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如何提高課堂效率,淤泥鄉(xiāng)中心小學 黃平,專題報告,一、提高課堂教學效率需要三個面,全面提高學生的學習能力,學生能力其實質就是學生的學習能力,它包含的是多方面的,比如善于分析與綜合的能力、勤于思考善于發(fā)問的能力、尋求最佳解決問題途徑的能力等等。而這些能力的培養(yǎng),并不是需要教師去刻意追求,而是要把它融入到自己的教學過程中,在教學的過程中使學生悟到,從而把教師的教學方法演變成為學生自己的能力。,面向全體學生。,教師要想提高課堂教學效率,必須先要樹立起面向全體學生的思想意識。其次是在教學過程中,針對不同層次的學生采用不同的教學方法,充分發(fā)揮他們的積極性,調動他們的學習熱情。再次就是給每一個層次的學生創(chuàng)造同等的機會,讓他們都能夠享受到成功的體驗,使不同層次的學生都能夠在原有基礎上有所提高,面對教學實際。,所謂的教學實際,其實就是指你所任課學校的、班級的具體實際情況。尤其是要注意在學習外地先進經(jīng)驗的時候,必須要立足于本班實際,不能照搬照用,否則多好的經(jīng)驗一旦脫離了自己的實際,也不會見到效果的。,二、提高教學效率需要三個體,體現(xiàn)出學生的主體地位。,體現(xiàn)學生為主體,主要是通過學生的活動是否有效,在課堂上應該追求活動形式的靈活性,但更應該注意活動的有效性,不能為了活動而活動?;顒有问降挠行缘臉酥臼菍W生在活動中能夠做到緊張有序、熱烈有度,并且能夠在積極有效的活動中開展合作性學習、探究性學習。,體驗到成功的愉悅。,當學生出現(xiàn)不盡如人意的時候需要教師去努力尋找他的閃光點,去鼓勵他,激勵他。當學生失去自信心的時候,用一片真情去開導他,當他有了一點進步的時候,就熱情地去贊揚他,使他看到自己的優(yōu)勢,體驗到成功的愉悅。,體會到研究的魅力,教師要想實現(xiàn)教學的高效率,就必須要不斷的提升自己的素質,其中最重要的就是要提升自己的研究能力,在不斷地研究中體會到研究的魅力。教師要想快速發(fā)展,無數(shù)事實證明以研究者的眼光和心態(tài)經(jīng)常

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