2020版高考生物一輪復(fù)習(xí)加練半小時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)化練46（含解析）新人教版.docx

重點(diǎn)強(qiáng)化練461(2018江蘇省海門中學(xué)調(diào)研)下列有關(guān)雙鏈DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，正確的是()A復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)B某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條單鏈上的胞嘧啶占25%50%CDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性DDNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接2(2018徐州市高三質(zhì)檢)下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是()A該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上BDNA聚合酶催化和處化學(xué)鍵的形成C該基因的一條核苷酸鏈中(CG)/(AT)為3/2D將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/83(2018新余第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考)將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是下圖中的()Ac、e、fBa、e、bCa、b、dDc、d、f4(2018海門中學(xué)高三調(diào)研)利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式，實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是：在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記，離心結(jié)果如圖中甲；轉(zhuǎn)至含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每20分鐘繁殖1代；取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是()A乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結(jié)果B丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結(jié)果C位于丁管上部的DNA含有15N和14ND探究過程采用了密度梯度離心技術(shù)5(2018福州聯(lián)考)如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是()A圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸D圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈6下圖表示一個(gè)DNA分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是()A代表的物質(zhì)中儲(chǔ)存著遺傳信息B不同生物的DNA分子中的種類無特異性C轉(zhuǎn)錄時(shí)以該片段的兩條鏈作為模板鏈DDNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定7下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程示意圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A由圖示得知，子鏈?zhǔn)茄刂欢ǚ较蜓由斓腂合成兩條子鏈時(shí)，DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的C細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制場所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體D解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP8(2019重慶模擬)某科研小組利用電子顯微鏡研究DNA的復(fù)制時(shí)，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制出如圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A圖中的“標(biāo)記”最可能指放射性同位素35SB由圖可知，DNA進(jìn)行雙向復(fù)制C已知復(fù)制起點(diǎn)中氫鍵較少，所以該部位中G和C較多D若將復(fù)制起點(diǎn)徹底水解，可獲得4種化合物9(2018泰州中學(xué)高三月考)科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子代B的子代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶(14N/14N)僅為重帶(15N/15N)僅為中帶(15N/14N)1/2輕帶(14N/14N)1/2中帶(15N/14N)請(qǐng)分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過_代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的_是唯一氮源。(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第_組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第_組和第_組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是_。(3)分析討論：若B的子代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自_，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是_復(fù)制。若將B的子代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果_(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。若在同等條件下將B的子代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置_，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是_帶。若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，B的子代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為_。10(2018河南八校第一次質(zhì)檢)如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解()，請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問題：(1)物質(zhì)是構(gòu)成DNA的基本單位，與RNA的基本單位相比，兩者成分方面的差別是_。(2)催化形成圖中的磷酸二酯鍵的酶是_。(3)圖和圖中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈，如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng)，則_(填“GC”或“AT”)堿基對(duì)的比例越高。(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異，請(qǐng)結(jié)合圖和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說明其原因：_。答案精析1ADNA分子是由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，每一條鏈有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，所以復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A正確；某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%，則每條單鏈上的胞嘧啶占050%，B錯(cuò)誤；DNA分子中堿基的特定的排列順序，構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性，C錯(cuò)誤；DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”連接，D錯(cuò)誤。2C3.A4DDNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，甲是重帶，復(fù)制一次后出現(xiàn)的2個(gè)DNA都是一條鏈含15N，另一條鏈含14N，都是中帶，而乙中一條重帶一條中帶，A錯(cuò)誤；丙中都是中帶，應(yīng)是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結(jié)果，B錯(cuò)誤；在丁的上部的DNA應(yīng)是兩條鏈都含有14N，C錯(cuò)誤；該過程采用的是密度梯度離心技術(shù)，D正確。5D6B遺傳信息蘊(yùn)藏在4種脫氧核苷酸的排列順序之中，單個(gè)核苷酸不能儲(chǔ)存遺傳信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；不同生物的DNA均由4種脫氧核苷酸()組成，B項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)錄時(shí)以其中的一條鏈為模板，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于CG堿基對(duì)含3個(gè)氫鍵，AT堿基對(duì)含2個(gè)氫鍵，所以CG堿基對(duì)含量越高，DNA越穩(wěn)定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7D8BDNA分子的組成元素包括C、H、O、N和P，不含S元素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，在復(fù)制起點(diǎn)兩側(cè)均表現(xiàn)為高密度標(biāo)記，說明兩側(cè)同時(shí)開始復(fù)制，即雙向復(fù)制，B項(xiàng)正確；在雙鏈DNA中，A和T之間有2個(gè)氫鍵，G和C之間有3個(gè)氫鍵，因此，由復(fù)制起點(diǎn)中氫鍵較少可推知，該部位中A和T較多，C項(xiàng)錯(cuò)誤；將復(fù)制起點(diǎn)(DNA片段)徹底水解后，可獲得4種堿基、磷酸和脫氧核糖，共有6種化合物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9(1)多15N(15NH4Cl)(2)312半保留復(fù)制(3)B半保留不能沒有變化輕15N解析在探究DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，“重帶”應(yīng)為