2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 教材分析：語(yǔ)文園地包括“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”和“日積月累”三個(gè)板塊?！敖涣髌脚_(tái)”是讓學(xué)生明白怎樣通過細(xì)致觀察，把事物寫具體、生動(dòng)的?！霸~句段運(yùn)用”，一部分是讓學(xué)生為動(dòng)物找家，另一部分讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用?！叭辗e月累”讓學(xué)生積累關(guān)于秋天的諺語(yǔ)。 學(xué)情分析：四年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了對(duì)文本的理解。這是一個(gè)艱難的瓶頸期，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句，體會(huì)句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成。這也為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谡n堂上要對(duì)文章進(jìn)行精讀、品讀重點(diǎn)句段，引領(lǐng)孩子逐步體會(huì)理解文章的方法。 教學(xué)建議：“平臺(tái)交流”這一板塊的內(nèi)容是要學(xué)生養(yǎng)成通過細(xì)致觀察，把事物寫具體、生動(dòng)的習(xí)慣。但這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師在今后的教學(xué)中給予足夠的重視，讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化。 教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1體會(huì)作者是怎樣通過細(xì)致觀察，把事物寫具體、生動(dòng)的。2知道常見動(dòng)物“家”的稱謂。3比較句子，體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用。4積累有關(guān)秋天的諺語(yǔ)?！具^程與方法】熟讀成誦，辨析領(lǐng)會(huì)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)知道常見動(dòng)物“家”的稱謂，理解體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用，積累有關(guān)秋天的諺語(yǔ)。難點(diǎn)培養(yǎng)如何通過細(xì)致觀察把事物寫具體、生動(dòng)的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：搜集有關(guān)秋天的諺語(yǔ)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、交流平臺(tái)1出示文中語(yǔ)句，讀通，讀懂。2分角色進(jìn)行對(duì)話朗讀，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。3思考：作者為何能把爬山虎、蟋蟀以及它的住址寫得這么細(xì)致、具體？4讀文中旁批的話。5在此基礎(chǔ)上要求聯(lián)系自己的習(xí)作情況，想想有什么好的經(jīng)驗(yàn)。二、詞句段運(yùn)用(一)連一連，為下面的動(dòng)物找到家。1出示文中上下兩組字，提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“廄”的字音。2讀完后告訴學(xué)生動(dòng)物的家的稱謂，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3生自己連一連。4教師訂正。puXuewangcm(二)讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)詞的詞語(yǔ)，體會(huì)每組句子意思的不同。1教師出示例句，學(xué)生自由讀。2分角色進(jìn)行對(duì)話朗讀3比較一下每組里前后兩句都有什么變化，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的不同。4師生交流，體會(huì)不同。5小結(jié)：這二組句子，每組里的兩個(gè)句子意思基本相同，但每組里的第二個(gè)句子表達(dá)的語(yǔ)義更準(zhǔn)確一些。我們平時(shí)閱讀文章與說話時(shí)，要注意這樣的詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。6請(qǐng)學(xué)生說說類似的例子。三、日積月累1請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀文中的語(yǔ)句，要求讀正確。2指名學(xué)生讀語(yǔ)句，糾正字音。3你發(fā)現(xiàn)這些句子有什么特點(diǎn)？4交流自己對(duì)這幾句話的理解。立了秋，把扇丟：指立秋后，氣溫降低，炎熱的天氣就會(huì)逐漸涼下來(lái)。二八月，亂穿衣：形容初春和初秋時(shí)人們亂穿衣服的情況。夏雨少，秋霜早：指夏季降水少的話，秋天打霜會(huì)到的早。八月里來(lái)雁門開，雁兒腳上帶霜來(lái)：到了農(nóng)歷八月，大雁就要開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉：到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉襖。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春：指北方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。5鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式積累諺語(yǔ)。 教學(xué)反思：教學(xué)中只要能遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，形象直觀，訓(xùn)練扎實(shí)，效果還是比較顯著的。教學(xué)時(shí)，我利用最具感染力的音