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蘿崗區(qū)七年級上冊課程資源(2008),第二章 生物圈是所有生物的家 第一節(jié) 生物圈 蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍第二中學 黃小玲,第一節(jié) 生物圈,一、生物圈的概念,地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了生物圈,二、生物圈的范圍,大氣圈 巖石圈 水 圈,巖石圈,大氣圈,水圈,生物圈(約20千米),答：1、人類和其它生物所生存的環(huán)境并不夠寬闊，我們必須行動起來保護自己的家園生物圈。,由生物圈的范圍和各個圈層的特點來看，能給我們什么啟示？,生物為什么能在生物圈中生存呢？讓我們通過收集和分析資料來回答。,2、在生物圈中，各個圈層都有生物存在，人類相對于其它生物來說活動能力最強，但我們不能以強欺弱，不能肆無忌憚的破壞生物圈，必須合理開發(fā)和利用。,資料分析,討論： 1、向日葵生長需要什么條件？長頸鹿的生活需要什么條件？ 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存條件有什么異同？ 3、為什么干旱會使糧食嚴重減產？,小結：1、生物圈包括哪些圈層？ 2、生物圈為我們提供了哪些基本條件？,答：1、生物圈包括：大氣圈、水圈、巖石圈。 2、生物圈為我們提供了：光、水、空氣、營養(yǎng)、適宜的溫度以及一定的生存空間。,三、生物圈為生物的生存提供了基本條件,（一）練習題 1、地球上所有的生物共有一個家，這就是_ 。它包括_ 、_和_。 2、生物圈為生物的生存提供了_、_、_還有適宜的_和一定的_。 （二）討論：1、幾十年前人類已經到過月球，發(fā)現上面什么生物也沒有，這是為什么呢？ 2、將來如果你去太空旅游，為了維持生命，你考慮從生物圈帶上哪些維持生命的物質呢？ 3、學習生物圈后，你對人與生物圈的關系有什么體會？請你說出來與我們共享。,生物圈,大氣圈的底部,水圈的大部,巖石圈的表面,營養(yǎng)物質,陽光,空氣和水,溫度,生存空間,小品表演：我們知道，生物圈為生物的生存提供了基本條件。請同學們充分發(fā)揮你的想象力編一個小品，用來反映生物圈遭嚴重破壞后:天空昏暗、空氣渾濁、污水橫流等情景下，人類悲慘的生活。 學了生物圈的有關知識，相信你一定收獲不少。請根據你對生物圈的理解在紙上設計一個生物圈的模型

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