運動快慢的描述速度葉忠三亞市第四中學高中物理組.pptVIP

1.3 運動快慢的描述速度 葉忠 三亞市第四中學高中物理組,一個質點在x軸上運動,其位置坐標如下表. (1)該質點在0-2 s內的位移是多大?方向如何? (2)該質點在開始運動后經4秒位移多大?方向如何? (3)該點在第5 s內的位移多大?方向如何?,解:（1）質點在0-2 s內的位移為x=x2-x0=-4 m-2 m=-6 m。即0-2 s末的位移大小為6 m，方向沿x軸負方向. （2）質點在開始運動后經4秒位移x4=x4-x0=-7 m-2 m=-9 m。從0時刻到4 s末位移大小為9 m,方向與x軸正方向相反.。 （3）第5 s內的位移 x=x5-x4=6 m-(-7 m)=13 m，即第5 s內的位移為13 m,方向與x軸正方向相同.,位置坐標的變化量位移x 時間坐標的變化量時間t,x=x2-x1,x1,x2,t=t2-t1,t1,t2,一、坐標與坐標的變化量,1、觀眾怎么比較哪個運動員跑得快？,2、裁判又是怎么判斷的？,(1)比較A和B,可以得到怎樣的結論? 快,(2)比較B和C,可以得到怎樣的結論? 快,(3)比較A和C,你有何感想? 快,B,C,C,運動的快慢跟時間及通過的位移都有關系,比較物體運動的快慢,2、在位移相同的情況下，比較所用時間的長短，時間短的物體運動快，時間長的物體運動慢,1、在時間相同的情況下，比較位移的大小，位移大的物體運動得快，位移小的物體運動得慢,?想一想：下表中D與E誰運動的快,如何判斷？,有沒有一個統(tǒng)一的比較標準呢？,1.定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值,3.單位：m/s、km/h,二、速度：描述物體運動快慢的物理量,1m/s=3.6km/h,2.定義式：,比值定義法,1、下列關于速度的說法不正確的是（ ） A、速度描述物體運動的快慢，只有大小。 B、物體運動時間越短，速度越大。 C、物體運動位移越大，速度越大。 D、物體位置變化越快，速度越大。,ABC,2.某質點的x-t圖像如圖所示，請據(jù)圖回答： （1）前2s內質點的位移大小是多少？ 方向如何？ （2）1-3s內質點的位移位大小是多少? （3） 3-5s內質點的位移位大小是多少？方向如何？ （4）整個過程中5s內質點的位移大小是多少？方向如何？,物理意義：速度大小在數(shù)值上等于單位時間內物體位移的大小；速度的方向是物體運動的方向。,速度的方向是由對應t時間內位移x的方向決定，其正負反映物體運動的方向，正號表示與規(guī)定的正方向相同，負號表示與規(guī)定的正方向相反。,4.速度是矢量，既有大小又有方向,速率：速度的大小，沒有方向，是標量。,三、平均速度和瞬時速度,1.平均速度：描述物體平均運動快慢程度,表達式：,2.瞬時速度：描述物體某瞬間運動快慢程度,t非常短時 也可計算瞬時速度。,3.平均速率與平均速度,3.某質點的x-t圖像如圖所示，請據(jù)圖回答： （1）質點在第1s，第2s、第3s、第4s、第5s 內的平均速度分別是多少？方向如何？ （2）質點在前3s、前4s、 前5s內的平均速度分別是多少？方向如何？ （3）質點在0.5s、2s、3.5s、4.5s時的速度分別是多少，方向如何？ （4）質點全程的平均速度和平均速率分別多大？,作業(yè)1：一支長150m的隊伍勻速前進,通訊員從隊尾前進300m后趕至隊首,傳達命令后立即返回,當通訊員回到隊尾時,隊伍已前進了200m,則過程中通訊員的位移大小是多少?走過的路程是多少?,作業(yè)2：某質點的x-t圖像如圖所示，請據(jù)圖回答： （1）前2s內質點的位移大小是多少？ 方向如何？ （2）1-3s內質點的位移位大 小是多少？ （3） 3-5s內質點的位移位大 小是多少？方向如何？ （4）整個過程中5s內質點的位移大小是多少？方向如何？,小結,一、坐標與坐標的變化量 位置坐標的變化量位移x 時間坐標的變化量時間t 二、速度：描述物體運動快慢的物理量 1.定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值 2.定義式： 3.單位：m/s、km/h，1m/s=3.6km/h 三、平均速