湘教版三年級上冊迷人的秋色.ppt

迷人的秋色,湘教版小學語文 三年級上冊第四單元,作者簡介,峻青，（1922年4月20日），原名孫俊卿，當代作家。山東海陽縣人。1922年3月生。幼年家貧，只讀了幾年小學，13歲便去工廠當童工?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后參加革命工作。1941年寫出第一篇作品風雪之夜，后擔任報紙的記者和編輯工作。解放后任文藝界領導工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小說，如黎明的河邊黨員登記表等。本文（迷人的秋色）選自散文集秋色賦。,學習目標 1.認識、會寫本課生字詞。 .有感情地朗讀、背誦課文。 . 理解課文內容， 在讀中感悟語言美，熱愛秋天。,創(chuàng)設情境，引出課題 同學們，春、夏、秋、冬，你喜歡哪個季節(jié)？,花木燦爛 春,枝繁葉茂 夏,白雪皚皚 冬,一年四季真是各有特色，那你知道現在是什么季節(jié)嗎？ 對，今天，我們就來學課，相信你們會喜歡秋天的景色。,初讀課文，自主識字 .自由讀課文，要求：讀準生字的音，讀通課文的句子。 .同桌互相檢查生字的讀音。,生字必讀,突 燦 爛 固 遍 簡 稱 贊 逗 帥 串 迷,掌握詞語,突然 燦爛 固然 遍地 簡直 稱贊 綴滿 瑪瑙,再讀課文，了解內容 .齊讀課文，思考：課文主要寫了什么內容？ 討論交流。 2.默讀全文，找出課文的中心句。 “迷人”是什么意思？ 這句話表達了作者怎樣的感情？,書寫生字 .自由讀生字，選擇喜歡的方式記生字。 .下面老師給大家示范書寫這些字，請同學們認真觀察，分析生字的間架結構。 .請幾位同學來練習寫這12個生字。,學習課文，深入感悟 .學習第一自然段。 （）自由讀課文，說說知道了什么？ （）“啊，秋色更濃了”表達了作者怎樣的感情？,.學習第二自然段。 （）讀本自然段，說說這一段寫了什么樣？ （）理解：“固然更”的意思。,.學習自然段。 （）瓜果遍地的秋色更加使人喜歡，作者具體寫了哪些水果？自由讀自然段，用筆畫出來。 （）分組學習，討論：作者抓住了每種水果的哪些特點？怎樣寫具體的？,柿子：紅得簡直像火一片火。與楓葉作比較。 蘋果：紅、艷、逗人喜愛、金光閃閃。 山楂果：紅瑪瑙似的。 葡萄：晶瑩透明、圓潤可愛。,（3）深入討論：秋色多姿多彩，作者為什么只選取了“瓜果遍地”的秋景來寫？ （4）秋天還會有哪些迷人的景色呢？仿照課文表達方式說一說。,總結全文 通過學習這一課，你有什么收獲。,隨堂練習,一、寫反義詞。 增加（ ） 喜愛（ ） 透明（ ） 特色（ ）