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文檔簡介

整理與復習一,教學目標,1、通過回顧與整理，使學生進一步加深對分數意義的理解，建立合理的認知結構。 2、通過練習與應用，使學生進一步掌握有關分數的數學技能，發(fā)展數學思考和實踐能力。,通過本單元的學習，你掌握了哪些知識？有什么收獲？,在圖中涂色表示它下面的分數。,在直線上畫出表示各分數的點。,6個,12個,17個,判斷題,1、真分數都小于1，假分數都大于1。（ ）,2、所有的假分數都比真分數大。（ ）,、分數的分母越大，分數單位就越大。（ ）,6、分母是9的所有最簡真分數一共有9個。（ ）,說出各個分數表示的意義。,(1)我國的人口約占世界總人口的 。,把（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有這樣的（ ）份。,世界總人口,5,我國人口,1,試著說一說。,(3)小明從家去學校， 小時正好走了全程的 。,把（ ）看作單位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有這樣的（ ）份。,小明從家去學校,1,1小時,6,5,6,7,2,13,6,用分數表示各題的商，是假分數的化成整數或帶分數。,=4,=1,在直線上面的 填分數，下面的 填小數。,0.2,1.7

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