西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)平面圖形的周長(zhǎng)和面積課件之二.ppt

西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),1.回憶整理已學(xué)過(guò)的平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程，并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。 2. 探索知識(shí)間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。 3.滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點(diǎn)，運(yùn)用遷移、轉(zhuǎn)化、類比的思考方法；體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在實(shí)際生活中運(yùn)用。創(chuàng)設(shè)相互協(xié)作積極向上的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)全員參與合作的意識(shí)。,.平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么？,.這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的？它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？,復(fù)習(xí)提綱：,.平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么？,.這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的？它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？,小正方形的個(gè)數(shù),圍成一個(gè)圖形的所有邊長(zhǎng)的總和叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。,物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。,.計(jì)算圖形的周長(zhǎng)和面積。（單位：米）,12,16,20,16+12+20=48(米),16122=96(平方米),6+6+10.5+7.5=30(米),(6+10.5)62 =16.562 =49.5(平方米),答：它的周長(zhǎng)是48米，面積是96平方米。,答：它的周長(zhǎng)是30米，面積是49.5平方米。,3.1442+4 =6.28+4 =10.28(米),答：它的周長(zhǎng)10.28米，面積是6.28平方米。,2. 求下面圖形的面積。 （1）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是2.5米，寬是4米。 （2）正方形的邊長(zhǎng)是5米。 （3）平行四邊形的底是12分米，高是8分米。 （4）三角形的底是12分米，高是8分米。 （5）梯形的上底是5米，下底是4米，高是3米。,二、填空 1. 一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形等底等高， 已知三角形的面積是20平方厘米，平行四邊 形的面積是（ ）平方厘米。,2. 一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形等底等高， 已知平行四邊形的面積是20平方厘米，三角 形的面積是（ ）平方厘米。,40,10,1. 一個(gè)圓形花園，量得它的半徑是10米。這個(gè)花園占地多少平方米？如果要在這個(gè)花園的周圍圍一圈柵欄，這圈柵欄長(zhǎng)多少？,三、應(yīng)用題,2 3.1410=62.8(米),答:這個(gè)花園占地314平方米；這圈柵欄長(zhǎng)62.8米。,2.一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形和一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)12厘米，寬 3.7厘米，它們的面積各是多少？,3.農(nóng)場(chǎng)有一塊梯形的稻田，上底1200米， 下底800米，高200米，如果一臺(tái)拖拉機(jī)一 天耕地2.5公頃，幾天可以把這塊地耕完？,3.一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形等底等高，已知平行四邊形比三角形的面積大7平方厘米，三角形的面積是（ ）平方厘米，平行四邊形的面積 是（ ）平方分米。,4.小圓半徑2厘米，大圓半徑3厘米，小圓周長(zhǎng)與大圓周長(zhǎng)的比是（ ）；小圓面積與大圓面積的比是（ ）。,7,0