科學(xué)版九年級(jí)化學(xué)第七章溶液教學(xué)指導(dǎo)意見.ppt

科學(xué)版九年級(jí)化學(xué) 第七章 溶液 教學(xué)指導(dǎo)意見,本章的地位和作用,溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中起著重要的作用，人們離不開溶液。溶液的知識(shí)是初中化學(xué)的重要內(nèi)容之一。,學(xué)生在生活中見過多種溶液，也體驗(yàn)過一些溶解現(xiàn)象，還學(xué)過用分子的觀點(diǎn)解釋溶液中的擴(kuò)散現(xiàn)象等。這些都是學(xué)生認(rèn)識(shí)溶液的基礎(chǔ)。也是學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)的最近發(fā)展區(qū)，我們的教學(xué)可以結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，配合生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和其他媒體展開教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)于溶液的認(rèn)識(shí)。,第一節(jié) 溶解現(xiàn)象,建議把第一節(jié)與第五節(jié)乳化作用合在一起上，通過對(duì)比溶液、懸濁液與乳濁液，加深對(duì)溶液特征的認(rèn)識(shí)。合起來用2個(gè)課時(shí)。,第一節(jié)的教學(xué)要求,1、認(rèn)識(shí)溶液的基本特征，建立溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。A 2、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象（吸熱與放熱現(xiàn)象、影響溶解快慢的因素、有些溶液能導(dǎo)電等），知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。A 3、了解溶液在生產(chǎn)生活中的重要意義。B (溶液在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用) 4、從微觀角度初步認(rèn)識(shí)溶質(zhì)在溶液中以離子或分子形式存在。（初高中銜接的需要）,關(guān)于實(shí)驗(yàn)71,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)物質(zhì)的可溶與不可溶，引出溶液的概念，幫助認(rèn)識(shí)溶液的特征。,關(guān)于影響溶解快慢的探究,課前可以布置學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生找出讓白糖溶解的最快的方法。在課堂進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明自己的觀點(diǎn)。,溶解過程吸熱與放熱的觀察,只要通過演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)到溶解過程中有溫度的升高和降低現(xiàn)象，說明溶解過程會(huì)放熱或吸熱就行了。,關(guān)于溶液的導(dǎo)電性觀察,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^演示，讓學(xué)生知道有的溶液能導(dǎo)電，有的溶液不能導(dǎo)電。 為了初、高中的銜接，最好能用課件展示蔗糖和氯化鈉溶解的微觀過程和導(dǎo)電的原因。幫助學(xué)生從微觀角度初步認(rèn)識(shí)溶質(zhì)在溶液中以離子或分子形式存在。,P180頁的檢查站建議刪掉 第一節(jié)教材的內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密，教學(xué)活動(dòng)中可以讓學(xué)生列舉生活中的溶解現(xiàn)象，生活中的溶液；學(xué)完本節(jié)后，可以讓學(xué)生討論自來水、礦泉水、純凈水、白醋、牛奶等是不是溶液；通過形式多樣的活動(dòng)，有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。,第二節(jié) 物質(zhì)溶解的量 （改為“物質(zhì)的溶解性”更準(zhǔn)確）,建議用2課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容， 第一課時(shí)：飽和溶液與不飽和溶液； 第二課時(shí)：溶解性的定量表示溶解度。,第二節(jié)的教學(xué)要求,1、了解飽和溶液和溶解度的涵義，能通過實(shí)驗(yàn)鑒別飽和溶液與不飽和溶液，認(rèn)識(shí)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。B 2、認(rèn)識(shí)溶解度與溶解性的區(qū)別。初步學(xué)會(huì)查閱溶解度曲線（查找某種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度；比較不同物質(zhì)在相同溫度下的溶解度大小；知道溫度對(duì)溶解度的影響程度不同）A,飽和溶液、不飽和溶液、溶解度等概念比較抽象，是本章的難點(diǎn)。教學(xué)中要做好實(shí)驗(yàn)、充分利用圖表等多種教學(xué)資源，切實(shí)使抽象概念形象化，幫助學(xué)生加深理解。,第二節(jié) 第1課時(shí) 關(guān)于實(shí)驗(yàn)76,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂鲲柡腿芤号c不飽和溶液的概念。建議可以不必演示。,做好實(shí)驗(yàn)7-7的觀察與分析可以一箭三雕。,教材中存在的問題：,P189頁檢查站第3題有科學(xué)性問題，建議刪掉。,第二節(jié) 第2課時(shí),建議在學(xué)習(xí)溶解度之前，先介紹物質(zhì)的溶解性，增加2組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)影響物質(zhì)溶解性的因素 。,增加的兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn),影響物質(zhì)溶解性大小的因素,通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：溶質(zhì)、溶劑本身的性質(zhì)決定了物質(zhì)溶解性的大小。 通過復(fù)習(xí)回顧硝酸鉀飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，說明溫度也會(huì)影響物質(zhì)溶解性的大小。,溶解性的定量表示：溶解性,4個(gè)關(guān)鍵詞： 一定溫度 100g溶劑 飽和狀態(tài) 質(zhì) 量（g）,物質(zhì)溶解性的大小分類,繪 制硝酸鉀 溶解度曲 線,溫度、壓強(qiáng)對(duì)氣體物質(zhì)的溶解度的影響，應(yīng)盡量以生活現(xiàn)象作為切入點(diǎn)。 P194頁的討論與交流內(nèi)容設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，可以澄清學(xué)生對(duì)影響氣體溶解度的因素、飽和溶液、不飽和溶液和濃、稀溶液的模糊認(rèn)識(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生好好討論與交流。,第三節(jié) 溶液濃稀的表示,教學(xué)要求： 1、掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)這一定量表示溶液濃稀的表示方式，能進(jìn)行關(guān)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。C 2、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。A,觀察活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)78,建議改為將幾瓶溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同（顏色深淺度不同）的硫酸銅溶液展示給學(xué)生觀察，讓學(xué)生判斷溶液的濃稀。從而導(dǎo)出溶液濃稀的定量表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在定義公式學(xué)習(xí)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)分母是溶液的質(zhì)量，不是溶劑的質(zhì)量。 還可以聯(lián)想一下前面所學(xué)的： 化合物中某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 混合物中某組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 它們的計(jì)算原理有相似之處。,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,教學(xué)中的例題與練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)由易到難，循序漸進(jìn)。關(guān)于溶液稀釋的計(jì)算應(yīng)重點(diǎn)理解計(jì)算原理。 在例題與練習(xí)的講解過程中，要注意提高學(xué)生分析題意、理解題意的能力。 課本中的例題與生產(chǎn)生活聯(lián)系得很好，但難易度沒有體現(xiàn)從易到難和循序漸進(jìn)。 還可以增加一種題型：把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算應(yīng)用到化學(xué)方程式的計(jì)算中去。,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,教師可以采用邊講邊實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)的方式 除了讓學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)的步驟外，還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的儀器與操作的訓(xùn)練（鞏固用托盤天平稱規(guī)定質(zhì)量的固體的操作和量取一定體積的液體的操作）。,值得注意的是：學(xué)生要知道用“溶質(zhì)直接配制溶液”與“用濃溶液配制稀溶液”在儀器選擇上是不同的。 課本P206頁練習(xí)題6中，對(duì)于兩種溶液混合配制另一種溶液的方法不作要求。,第四節(jié) 晶體的生長,教學(xué)要求： 了解結(jié)晶現(xiàn)象（知道飽和溶液在什么情況下會(huì)結(jié)晶，結(jié)晶以后溶液是否飽和）B 用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離A