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新課標專題卷(三) 本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達題)兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。,第卷(閱讀題 共70分) 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成13題。 城市景觀中不可無水。即使不傍河海，亦無湖泊，或雖有河湖，但某些大的建筑物與公眾共享空間卻離那些自然水域頗遠，那么，以人工力量來營造小規(guī)模的水景便成為必要的了。,中國古典建筑的庭院乃至園林的布局中極少有噴泉的設置，是由中國與西洋不同的文化心理所決定的。在中國人的心目中，“黃河之水天上來，奔流到海不復回”不僅是詩，也是理。中國的地勢總體而言是朝東傾斜，因此在經(jīng)濟、文化一貫比較發(fā)達的東部地區(qū)，人們認為水的存在常態(tài)一是“瀉”，一是“平”。,而中國文化中影響最大的儒家文化與道家文化都強調(diào)順應事理天意，故而在中國古代的詩詞曲賦中，存在著大量詠贊瀑布與平湖的文句，以水的自然瀉落與若鏡映物為美：“日照香爐生紫煙疑是銀河落九天”“廬山秀出南斗旁影落明湖青黛光”等等?！八茄鄄M，山是眉峰聚”，此為大景；“滿園深淺色，照在綠波中”，這是小景?？傊^少歌詠贊嘆水的上噴躥跳。,以北京為例，紫禁城那么堂皇富麗的龐大建筑群，景點繁多，花樣迭出，可是卻無一處噴泉。而在西洋，哪怕是規(guī)模要小得多的皇宮里，也總會有不止一處的噴泉設置。此非不能也，而是不愛也。我們都知道乾隆在位時，宮中的西洋供奉曾為他在圓明園中設計過有“大水法”的西洋樓景點，李翰祥拍火燒圓明園時還搭出了大堂的布景，展示那一噴泉齊濺的景觀。,其實我們并不能找到自乾隆到慈禧特別喜歡那噴泉的文獻資料，圓明園的“大水法”只不過是中國統(tǒng)治者偶爾容忍一點西洋“淫巧奇技”的小例子罷了，噴泉始終未能進入中國園景文化的主流。,沒有噴泉的中國園林，順應“水往低處流”的自然屬性，卻也創(chuàng)造出了種種至美的佳境。紅樓夢所描寫的大觀園，以沁芳閘為核心的水景布局，基本上概括出了中國人對水的審美心態(tài)。,隨著審美情趣的豐富，城市人造景觀中對人工噴泉的營造成了越來越熱門的事情。以北京而論，雖未必有昔日圓明園那么集中、復雜的噴泉組出現(xiàn)，但節(jié)日期間天安門廣場的噴泉，北京游樂園的“水幕電影”，一些公眾共享空間的音樂噴泉，以及各大飯店賓館內(nèi)外的大大小小的形態(tài)各異的噴泉，已然構成了一派新的“城中水景”。噴泉不僅潤澤著城市空氣，可以與現(xiàn)代化的建筑物整合為一種美妙的景觀，而且，這種偏“逆水性而嬉弄之”的浪漫情懷，激發(fā)出人們一種昂揚的創(chuàng)新精神。,然而，目前一些建筑物內(nèi)外的噴泉，有一種趕時髦甚至是盲目“西化”的傾向，或者是“為噴泉而噴泉”，又全然道不出之所以那樣“嬉水”的美學動機。其實，如果建筑物整體是民族風格的，那么，在以水布景時，無妨仍取中國古典式的“瀉”與“平”的造境法。即使是西洋人以洋美學追求為主體的設計，有時也很會從中國古典美學中汲取精華，取得“出奇制勝”的效果。如果在宏闊的公眾共享空間中對水的運用，就主要不是使其上揚，而是用沿著墻面流瀉與營造出大面積水池的方式，就會很有點“水自天來眼波橫”的意趣。 (摘編自劉心武我眼中的建筑與環(huán)境),1下列關于“城中水景”的表述，不符合原文意思的一項是( ) A“城中水景”屬于人工營造的位于某些大型建筑物和公眾共享空間內(nèi)外的小規(guī)?！版宜本坝^。 B“城中水景”既表現(xiàn)為有“上噴躥跳”特點的噴泉，也可表現(xiàn)為有“水往低處流”屬性的佳境。 C“城中水景”能潤澤城市空氣、與現(xiàn)代化建筑物整合為一種美妙景觀，并能體現(xiàn)一種浪漫情懷。 D“城中水景”所選取的中國古典式“瀉”與“平”的造境法，也會被西洋人在設計中出奇運用。,解析： 本題考查理解文中重要概念的含義的能力，要求考生能夠理解這些概念在論述類文本中特定的含義。偷換概念。本項說的是“噴泉”的作用而非“水景”的作用，尤其“體現(xiàn)一種浪漫情懷”是“噴泉”的特點。 答案： C,2下列理解，不符合原文意思的一項是( ) A中國東部地區(qū)的人們認為水的存在常態(tài)是“瀉”和“平”，所以，中國古典建筑的庭院乃至園林的布局中沒有噴泉的設置。 B紅樓夢大觀園中以沁芳閘為核心的水景布局，基本上反映了中國人順從和適應水的自然屬性的傳統(tǒng)審美心態(tài)。,C人工噴泉偏“逆水性而嬉弄之”的浪漫情懷能激發(fā)人們昂揚的創(chuàng)新精神，這是營造人工噴泉越來越熱門的原因之一。 D“水自天來眼波橫”的意趣，能在宏闊的公眾共享空間通過讓水沿著墻面流瀉與營造出大面積水池的方式來表現(xiàn)。,解析： 本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。以偏概全?！爸袊诺浣ㄖ耐ピ耗酥翀@林的布局中沒有噴泉的設置”，是由中國與西洋不同的文化心理所決定的，而“中國東部地區(qū)的人們認為水的存在常態(tài)是瀉和平”，只是這種文化心理的一種體現(xiàn)。而且“沒有”一詞過于絕對。 答案： A,3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( ) A儒家文化與道家文化都強調(diào)順應事理天意，使中國古代多有詠贊瀑布與平湖的詩詞曲賦文句，也影響了中國古典建筑中的水景設置。 B“日照香爐生紫煙疑是銀河落九天”，表現(xiàn)了水“瀉”的常態(tài)；“廬山秀出南斗旁影落明湖青黛光”表現(xiàn)了水“平”的常態(tài)。,C紫禁城龐大的建筑群無一處噴泉，而規(guī)模要小得多的西洋皇宮里，總會有不止一處的噴泉設置，這表現(xiàn)出中西文化心理的差異。 D盲目“西化”的噴泉和“為噴泉而噴泉”的設置，都表現(xiàn)不出“嬉水”的美學動機，也就不會有“水自天來眼波橫”的意趣。,解析： 本題考查篩選并整合文中信息的能力。張冠李戴?！叭坏啦怀鲋阅菢渔宜拿缹W動機”是針對“為噴泉而噴泉”而言的。 答案： D,解析： 本題考查考生理解常見文言實詞在文中含義的能力。達：明白。 答案： C,5以下各組句子中，全都表明王述“真率”的一組是( )(3分) 人非堯舜，何得每事盡善三兩兩 述每受職，不為虛讓 汝謂我不堪邪 述大怒，遽排下 屈臨小縣，甚不宜耳 述無所應，面壁而已 A B C D,解析： 本題主要考查考生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。是王導的話；表現(xiàn)王述的容忍。 答案： B,6下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分) A王述常常參與士族的清談，但只是聽別人發(fā)言，哪怕別人爭辯、討論得熱火朝天，火星四濺，他卻始終無動于衷，不發(fā)一詞。 B王導并不期望王述能有所作為，米價也不是中兵該管的事，他的問題完全是敷衍應付，王述不答，其實是表示自己的不滿。,C王述的兒子王坦之因害怕桓溫的權勢，決定說服父親把自己女兒嫁給桓家，結果因為桓溫是當兵出身而被王述嚴詞拒絕。 D王述剛出仕做宛陵令時，常接受他人的饋贈，被州府官員揭發(fā)，王導派人提醒他注意名節(jié)，王述說自己滿足了就會停止。,解析： 本題主要考查考生分析、概括文章內(nèi)容的能力。C項中“害怕桓溫的權勢”“決定說服父親”的理解不準確。 答案： C,7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)既云堪，何為復讓！人言汝勝我，定不及也。(5分) 譯文：_,(2)祿賜皆散之親故，宅宇舊物不革于昔，始為當時所嘆。(5分) 譯文：_ _,解析： 本題主要考查考生理解與翻譯文中句子的能力。 答案： (1)既然說能勝任，為什么又要謙讓呢？別人說你比我強，看來肯定不如我。(“堪”“讓”“勝”各1分，句意2分) (2)王述所得俸祿和賞賜都分給親朋故舊，家中的舊用具也較從前沒有更新，這才受到世人的贊嘆。(“革”“始”“為所”各1分，句意2分),(二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詩，完成89題。 絕 句 道 潛 高巖有鳥不知名，欸語春風入戶庭。 百舌黃鸝方用事，汝音雖好復誰聽？,8這首詩主要塑造了怎樣的形象？請簡要分析。(5分) _,解析： 本題考查鑒賞詩歌的形象(意象)的能力。本題的突破口是抓住鳥的生存環(huán)境和叫聲，尤其是詩句的后兩句，是鳥這個意象人格化及其所蘊涵的意義所在。百舌黃鸝善鳴“方用事”，在朝中受寵，專權用事，而“高巖鳥”“復誰聽”，受到排擠，無人欣賞。,答案： 詩中主要塑造了一個不知名的高巖鳥形象。(2分)此鳥生活在高巖之中，鮮為人知，品種珍奇，叫聲親切誠摯，但飛入庭院之中，卻不被人容納，無人欣賞。(3分)(答“黃鸝”不給分),9這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。(6分) _,解析： 本題考查分析詩歌創(chuàng)作手法的能力。解答此題，首先應解讀詩句的詩意內(nèi)容，然后點明此鳥所具有的內(nèi)在含義以及作者表達的思想情感。(答“比喻”“反問”酌情給分) 答案： 運用對比和比擬(或托物言志)的表現(xiàn)手法。(2分)詩中將無名鳥和黃鸝的形象、地位和人們對它們鳴叫聲的態(tài)度作了對比，(2分)借助高巖鳥的形象塑造，表達了作者對專權者的諷刺和對才高卻受排擠者的同情與惋惜。(2分),(三)名篇名句默寫(6分) 10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)使秦復愛六國之人，_，_？(杜牧阿房宮賦) (2)_，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，_。(劉禹錫秋詞) (3)策之不以其道，_，_，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬！”(韓愈馬說),答案： (1)則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 (2)自古逢秋悲寂寥 便引詩情到碧霄 (3)食之不能盡其材 鳴之而不能通其意,乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。,三、文學類文本閱讀(25分) 11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 在雨中 開車后不到一小時，雨下得更大了。我放慢車速，和前頭的車稍稍拉開一點距離，只見前邊的尾燈在大雨中影影綽綽剛巧碰上路口亮著紅燈，我打了個大呵欠，揉揉雙眼。,嚴格說來，現(xiàn)在我是違章的。我正帶醉駕車，雖然只是喝了兩三杯斟得不算滿的啤酒。自從三年前夏天患肝痛以來，我差不多戒了酒。但是，遇到今晚這種情況，就得湊湊興，不得不陪著喝上兩杯。,戒酒后，每逢這種場合，我都主動充當高級出租車司機的角色，用自己的車送上司回家，頗得上司欣賞。今晚也同樣，這不，剛剛把部長送回家了。本來，開車時，我滿以為只喝了一點啤酒，那點醉意馬上會消失的，不料，駕駛座上只留下我一個人時，全身驟然癱軟下來。不，我沒醉，大概是太疲勞了吧。,我在中堅商社擔任部長助理，在持續(xù)不斷的慢性經(jīng)濟蕭條中，終日疲于奔命。公司業(yè)務不景氣，公司內(nèi)部甚至傳出風聲，說要裁減職員。兒子哲夫明年即將考大學，現(xiàn)在正是緊要關口。我已年過四十，如果被裁下來，那可太糟了。因此，我拼命地干著。,車從大馬路拐向我家所在的方向。街上闃無人跡。這沒什么可奇怪的，雨這么大，加之又已過十一點。隨著家的臨近，我的睡意越來越濃。 我漫不經(jīng)心地將車向狹窄的十字路口左側拐去，突然，車燈光柱的前端浮現(xiàn)出一個黑影。我慌忙緊急剎車，可是已經(jīng)遲了。車明顯地震動了一下，無力地停了下來。,我愣住了，過了好一會才搖下車窗，把頭伸到雨中。我悄悄向后望去，沉沉夜色中只見一個人倒在后輪和保險杠之間。一把傘正好蓋住了他的身體，其余什么都看不見。我下意識地去開車門，手剛摸到門柄，又僵住了。,霎時，各種想法像走馬燈一樣在腦海中轉動起來。我又看了看那倒著的人影，那人似乎在輕輕蠕動著。我飛快地搖上車窗。周圍依舊空無人影，路旁的房子里也沒人出來。我重新握住方向盤，踩下油門。“酒后駕駛”，討厭的詞眼涌上心頭，總而言之，要讓警察知道就麻煩了。毫無疑問，責任該由我負,我離開那兒，莫名其妙地繞遠道回到了家。我定定神，按了門鈴。里面響起了妻子直子的腳步聲，門開了。 “啊，你回來了，我還以為是哲夫呢！” “哲夫？他出去了？這么大的雨？！”,“是啊，他說收音機的電池沒電了，到自動銷售機那兒去買幾節(jié)。我讓他明天再去，可是” 我突然不安起來，莫非我又回憶了一下剛才那人影的樣子。衣著什么的都沒看見。傘呢？那傘倒確實是把大黑傘，可也算不得特殊，不能說是特征。直子和我說話，我心不在焉地應答著，一個勁兒豎著耳朵聽門鈴響沒響，可是，傳入耳膜的只是嘩啦啦的雨聲。,過了一會兒，電話鈴響了，我的掌心猛地沁出了一陣汗來。直子出去接電話。 “這么晚了，誰還打電話來？喂，喂，我是宮田。嗯嗯??？” 直子的聲音突然高了起來。,我撞了自己的兒子，然后逃走了。雖然電話通知說沒有生命危險，但我怎么也打不起精神自己開車。我安撫著激動的直子，要了出租汽車。三四分鐘后，便到了久保田外科醫(yī)院。哲夫正躺在床上，和坐在旁邊椅子上的巡警談著話。,聽護士說，還算幸運，哲夫傷不重，左腰部分被車身擦腫了，右肘被保險杠狠撞了一下，斷了，流了好多血。 “你還沒回憶起那車子的特征嗎？再想想看?！?巡警正在問哲夫。我的心突地一下抽緊了。,“那是一瞬間的事，加上當時我疼極了，糊里糊涂的?！?我松了口氣，太可怕了。 “說的也是啊。但是，把人壓了，還逃走，實在太卑鄙了。明天也行呀，要想起什么線索，請和我聯(lián)系?！?巡警留下這句話，走出了病房。我和直子一塊兒把他送了出去?；氐讲》浚芊蛞炎似饋?。 “爸爸！” “嗯！” “那輛車的事兒?！?“嗯?！?“是輛白色的。紅焰牌。”,“” “1975年型的?！?“” “車號是7604?！?“哲夫！” 那是我的車！哲夫什么都知道，可他什么都沒說。,“真糟糕，天太黑，我沒認出你，所以，把你扔在那兒幸好傷不重。你沒說出我，實在太對不起你了?！?這時，我第一次正視哲夫的眼睛，我一句話都說不出了。 哲夫看著我，他的視線猶如綿綿不絕的冷雨，立即，我感到一股徹骨的寒氣，仿佛全身內(nèi)外被淋得透濕一般。我呆呆地佇立著。,(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)( ) A在經(jīng)濟危機中，“我”為了家庭與生活而疲于奔命，醉酒行車實屬無奈，肇事逃逸雖應受到法律處罰，但也情有可原。 B塑造“我”與哲夫的形象時，作者運用了精彩的細節(jié)和細膩的心理刻畫，突出了作品的形象感，增強了作品的可讀性。,C“我”和哲夫之間的對話內(nèi)容精短卻意蘊豐富，用語平常卻敲扣人心，哲夫的怨恨與“我”的愧疚都在精練的對話中表現(xiàn)出來。 D小說以一次酒駕引發(fā)的交通事故為創(chuàng)作題材，表現(xiàn)了作者對法律、道德、人性等重大問題的深刻思索，可謂“以小見大”。 E小說通過層層鋪墊、設置懸念、制造誤會等方法把生活中的一個普通故事演繹得懸念迭生、扣人心弦，體現(xiàn)了作者的藝術匠心。,(2)小說為什么要多次描寫“雨夜”的景象？請簡要分析。(6分) _,(3)小說第4自然段有什么作用？請簡要分析。(6分) _,(4)小說中，哲夫對警察隱瞞了真相，卻又對父親十分冷漠。請結合文本，就哲夫如此表現(xiàn)的原因談談你的觀點和具體理由。(8分) _,解析： (1)本題主要考查對小說有關內(nèi)容的分析和概括能力。A.“情有可原”錯；B.作者對哲夫沒有進行心理刻畫；E.沒有“制造誤會”，“懸念迭生、扣人心弦”也夸大了效果。 (2)本題主要考查分析小說中環(huán)境描寫作用的能力。 (3)本題主要考查分析作品結構的能力。 (4)本題主要考查對文學作品的探究能力。,答案： (1)答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、E不給分。 (2)交代故事發(fā)生的自然環(huán)境一個大雨的夜晚。為故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展提供依據(jù)。雨夜朦朧，故而“我”肇事；雨夜闃靜，故而“我”逃逸。渲染氛圍，烘托人物心理?！拔摇遍_夜車的身心疲憊，肇事后的驚慌失措，聽雨聲的忐忑不安，都在雨夜的烘托下顯得更加真切。(每點2分),(3)將“我”置于經(jīng)濟危機的社會背景之中，賦予“我”典型意義，使小說主題具有普遍性。表現(xiàn)“我”的生活狀況和身心狀態(tài)，為“我”雨中肇事和肇事后逃逸埋下伏筆。引出哲夫這一人物形象，為“我”撞了自己的兒子埋下伏筆，使小說后面出現(xiàn)的情節(jié)不顯突兀。(每點2分),(4)觀點：哲夫因為在情與理的沖突中掙扎，所以表現(xiàn)得十分矛盾。一方面，為避免父親受到法律的懲罰，自己對警察隱瞞了真相。他知道父親在經(jīng)濟蕭條中終日疲于奔命，實屬不易。說出真相會給父親和家庭帶來麻煩。另一方面，哲夫無法接受父親的行為。撞傷自己的人竟然是自己的父親。父親酒后駕車是觸犯法律的行為。父親肇事后見死不救的行為是可恥的。(可根據(jù)觀點是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點明確給2分；論述合理、理由充分給6分),四、實用類文本閱讀(25分) 12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 一代名士張伯駒 張伯駒(18981982)，河南項城人，生于官宦世家，與張學良、溥侗、袁克文一起被稱為“民國四公子”，是我國老一輩文化名人中集收藏鑒賞家、書畫家、詩詞學家、京劇藝術研究家于一身的文化奇人，堪稱“京華老名士，藝苑真學人”。,張伯駒7歲時被過繼給其伯父長蘆鹽運使張鎮(zhèn)芳。當時科舉剛剛廢除，新式學堂方興未艾，但張鎮(zhèn)芳仍沿用舊式家塾教育，請來名師為張伯駒啟蒙。他從三字經(jīng)千字文等學起，自幼便展現(xiàn)出非凡的記憶力和領悟力：九歲時，一部古文觀止倒背如流；3 000多卷的二十四史二十多歲時已讀了兩遍；354卷的資治通鑒可以從頭講到尾，如數(shù)家珍；唐詩宋詞，更是脫口而出。,良好的家世和深厚的文學文化底蘊使這位翩翩佳公子能夠悠然自得地生活在自己的精神世界里，摒棄世俗，全身心地投入到自己喜歡的事情中：填詞作詩，寫字作畫，學唱京劇凡是喜愛的事情，他都一心鉆研，并且做到極致。,張伯駒天資超逸，利用閑暇時間寫下大量古體詩詞和音韻、戲曲論著。其主要著作有叢碧詞洪憲紀事詩注叢碧書畫錄素月樓聯(lián)語等。另外，張伯駒對中國書法藝術的研究頗深，著有中國書法一書。他本人亦擅長書法，其書法源學于王羲之十七帖，融真、草、隸、篆于一爐，晚年形成自己獨特的風格，用筆飄逸，如春蠶吐絲，被人稱為“鳥羽體”。,張伯駒在京劇藝術方面也有很高的造詣。他自幼喜愛京劇，后跟李佩卿學戲，從錢寶森、王福山習武工。學戲其間，他嚴守傳統(tǒng)，苦下工夫，吊嗓子、打把子、文武昆亂無所不學，只一年就能登臺演出，1930年與李石曾、齊如山、梅蘭芳、余叔巖等組織“國劇學會”。,張伯駒的生活被人形容為現(xiàn)代中國最后的名士生活。由于他對世俗生活相當?shù)?，在他人眼中，張伯駒的言談舉動便十分“怪異”，不循常規(guī)。高朋滿座之時，眾人談笑風生，他若覺得話不投機，就坐在一邊摸下巴頦兒，一根一根地拔胡子。他生活在政治大家族里，卻始終與各派政治勢力保持一段距離。,身為鹽業(yè)銀行董事、總稽核、老板，他對“毛票換大洋”的生意經(jīng)絲毫沒有興趣，完全是個甩手掌柜，總經(jīng)理有事來問，他不住點頭說：“是，是，是；好，好，好；可以，可以，你看著辦吧。”雖擁有偌大家業(yè)，但其生活樸素得令人難以置信：不抽煙、不喝酒、不賭博、不穿絲綢，也從不西裝革履，長年一襲長衫；飲食也非常隨便，有個大蔥炒雞蛋就認為是上好的菜肴了；他對汽車的要求是只要有四個車輪而且能轉就行了。因為這些，朋友給他起外號叫“張大怪”，張伯駒每有呼必欣然應允。,也許，正是這份狂狷和灑脫，促使他后來用盡畢生精力，散盡畢生財力來收藏古字畫，成為“天下第一收藏家”。 民國時期，中國政局混亂，許多古董商唯利是圖，致使大量國寶流落國外。張伯駒對此深為痛惜，所以為了收集古字畫一擲千金，哪怕變賣家產(chǎn)或借貸也在所不惜。,他曾花4萬大洋買下中國傳世最古墨跡西晉陸機的平復帖；變賣了自己最喜愛的宅院甚至妻子潘素的首飾，用110兩黃金收藏范仲淹的道服贊，以240兩黃金保住了中國傳世最古畫跡隋展子虔的游春圖盡管此后他債臺高筑，但是直至后來，即使當他被匪徒綁架，生命堪虞時，猶稱“寧死魔窟，決不許變賣家藏”。經(jīng)他收藏的書畫名跡有118件之多，建國后，這些名貴的收藏大都被他捐給了故宮博物院和吉林博物館，為此，時任文化部長沈雁冰專門為其夫婦頒發(fā)了褒獎令，這紙褒獎令被他細心懸掛在家中屋頂靠近房梁的地方。,“文革”期間，張伯駒被誣陷，遭受了不公正的對待，一度失去了北京戶口，也失去了工作，只能靠變賣家中殘存家當度日；但張伯駒照樣上香山，爬鬼見愁，游西安訪古人遺跡，吟詩填詞，不改其樂。著名畫家黃永玉為此稱贊他：“富不驕，貧能安，臨危不懼，見辱不驚真大忍人也！”,張伯駒博雅通脫、坦蕩超逸的傳奇一生，濃縮了近現(xiàn)代中國的風云變幻，也書寫了一代名士的大德懿行?！八凵涑鰜淼哪欠N文化及人格力量，足以穿越歷史的塵煙，綻放一種耀眼的光芒，也溫暖著一代中國人的文化記憶?！?(摘編自任風霞一代名士張伯駒),(1)下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )(5分) A良好的家世和深厚的文學文化底蘊使張伯駒自幼便展現(xiàn)出非凡的記憶力和領悟力，并能摒棄世俗，悠然生活在自己的精神世界里。 B張伯駒自幼喜愛京劇，曾師從名家，苦心學戲，后與梅蘭芳、齊如山等人組織“國劇學會”，最終在京劇藝術方面達到很高的造詣。,C民國時為防止國寶流失，張伯駒債臺高筑、生命堪虞之時仍堅守收藏，建國后他卻幾乎傾囊而捐，書寫了一代名士的大德懿行。 D“文革”期間，張伯駒遭受了不公正的對待，失去了北京戶口和工作，日常生活都難以維持，但他卻并不在意，依然自得其樂。 E本文通過記述張伯駒博雅通脫、坦蕩超逸的傳奇人生，旨在展現(xiàn)他動人的文化和人格力量，展現(xiàn)近現(xiàn)代中國風云變幻的歷史。,(2)張伯駒作為“一代名士”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。(6分) _,(3)作者寫張伯駒在名士圈中被朋友稱為“大怪”，有什么作用？請簡要分析。(6分) _,(4)請結合“一代名士張伯駒”的人生經(jīng)歷，從“出身”“趣味”“品格”“機遇”中任選兩個方面，談談你的認識。(8分) _,解析： (1)本題主要考查篩選文中有關信息和分析綜合的能力。A項邏輯錯誤，“張伯駒自幼便展現(xiàn)出非凡的記憶力和領悟力”與“良好的家世和深厚的文學文化底蘊”之間沒有必然的邏輯關系；D項不夠準確，原文是“一度失去了北京戶口，也失去了工作”；E項的“旨在”“展現(xiàn)近現(xiàn)代中國風云變幻的歷史”錯。 (2)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。 (3)本題主要考查對原文相關內(nèi)容的理解和歸納整理能力。,答案： (1)答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分，答A、E均不給分。 (2)他熱愛國家，多才多藝，對感興趣的事堅持執(zhí)著，是老一輩文化名人中集收藏鑒賞家、書畫家、詩詞學家、京劇藝術研究家于一身的文化奇人。他為人狂狷灑脫，又淡泊名利，生活簡樸，富有奉獻精神，書寫了一代名士的大德懿行。他生性豁達樂觀，恬退隱忍，“富不驕，貧能安，臨危不懼，見辱不驚”，具有強大的文化和人格力量。(每答出一點給2分),(3)表明張伯駒對世俗淡漠，言談舉動不循常規(guī)，十分“怪異”；突出張伯駒不追求升官發(fā)財、生活崇尚簡單、為人率真單純的性格特征；結構上承上啟下，說明他將精力多用在自己感興趣的事情上，并在許多領域取得了巨大的成就。(每答出一點給2分),(4)出身：良好的出身是一種得天獨厚的優(yōu)勢，能給人提供良好的經(jīng)濟基礎和教育條件，有利于人的成長與成功。(2分)張伯駒出身顯貴，受過良好的教育，眼界開闊，見多識廣，又不必為生計犯愁，有時間有條件成長為文化大家。(2分),趣味：高雅的趣味能引導人追求有格調(diào)、有理想、有意義的生活，并且能為此鍥而不舍，克服障礙，進而實現(xiàn)人生境界的突破。(2分)張伯駒志趣高雅，不為流俗所動；尤喜讀書，工于詩詞、字畫，熱愛京劇與收藏等，最終成長為一代文化名士。(2分),品格：即人的品性與風格。是界定人品高下、決定人性好惡的內(nèi)在因素。好品格會讓人高尚脫俗，心中有大局觀念，面對不如意的困境時不會降格以求，而是愈挫愈勇，歷久彌堅。(2分)張伯駒淡泊名利，不媚流俗；有氣節(jié)，國難當頭時為避免國寶外流不惜傾家蕩產(chǎn)，置生死于度外；樂于奉獻，建國后將價值連城的收藏無償奉獻給了國家；“文革”落魄時仍樂觀豁達。(每點1分，兩點即可。2分),機遇：機遇稍縱即逝，只有那些目光敏銳、勇敢果決者才能抓住它，獲得成功。(2分)民國混亂，張伯駒痛惜大量國寶流落國外，為此他努力搜求精品古字畫，一有機遇，就不惜傾家蕩產(chǎn)，堅決買下來，為拯救國寶作出了突出貢獻，也成就了他收藏鑒賞家的美名。(2分),(只要能就以上任何兩方面進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點明確給2分；論述合理、理由充分給6分),解析： 本題主要考查正確使用成語(包括熟語)的能力。A.篳路藍縷：駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。B.沽名釣譽：用某種不正當?shù)氖侄螕迫∶u。C.魚龍混雜：用來形容好人和壞人混在一起。D.味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。 答案： B,14下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分) A“感動中國”節(jié)目的社會價值不能止于感動，心靈的震撼最終還要付諸于實踐，而道德良善的人文關懷還需你我共同行動。 B國家氣象局發(fā)布，未來三天，我國長江中下游及其以南地區(qū)持續(xù)陰雨天氣，其中福建和廣西東北部的部分地區(qū)有大雨。,C油價不斷上漲引發(fā)的節(jié)油比拼已經(jīng)在各種重型卡車品牌之間展開，開發(fā)節(jié)油重型卡車已成為國內(nèi)該類企業(yè)當前的主流產(chǎn)品。 D中國當前職業(yè)病防控形勢依然十分嚴峻。不斷健全法律制度，讓每個勞動者有保障地勞動，是遏制職業(yè)病高發(fā)的必由之途。,解析： 本題主要考查辨析病句的能力。A.“付諸于”成分贅余，應刪掉“于”；B.“福建和廣西東北部的部分地區(qū)”，表意不明；C.“開發(fā)節(jié)油重型卡車已成為國內(nèi)該類企業(yè)當前的主流產(chǎn)品”，主賓搭配不當。 答案： D,15把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検? )(3分) 強大的能力集合與深厚的精神寄托，寓意著龍是萬獸之首，萬能之神 中國龍最早起源于原始的圖騰文化 從現(xiàn)代人的視角來看，原始人類可能更渴望自身的強大與平安,所以，許多動物的特點都被集中到龍的身上，龍成了“九不像” 在中國的神話與傳說中，龍是一種神異動物 于是便希望本民族的圖騰像魚一樣游弋、像鳥一樣飛翔 A B C D,解析： 本題主要考查語言銜接連貫的能力。結合材料語境，注意前后語句的語意聯(lián)系。 答案： A,16閱讀下面一段材料，按要求回答問題。(5分) 如今，參觀北大、清華已經(jīng)如同逛長城、游故宮一樣成為眾多旅行社必備的旅游線路。許多家長望子成龍，他們迫切希望孩子通過與名校的親密接觸，提高學習熱情。“高校游”成為熱門旅游項目。面對摩肩接踵的人群，一撥又一撥的旅行團穿梭來往等諸多問題，近日，北大、清華等高校先后推出“限游令”，該措施引發(fā)了社會熱議。,你如何看待北大、清華的“限游令”？請從贊同和反對的角度各寫一句話，以闡述理由，每句話不超過50字。 贊同：_ 反對：_,解析： 本題主要考查在語言表達方面的綜合運用能力。 答案： 贊同：校園環(huán)境與秩序會受很大影響，教學、科研和師生生活會受干擾；會滋生旅游行業(yè)的亂象，增加了治理難度。 反對：高校應該是開放的，“限游”限住了人們對名校的“憧憬”；名校的教育支出來自國家，“限游”是對納稅人的不尊重。(理由只要符合要求，言之成理即可。語句通順、符合字數(shù)要求的情況下，答出一方面得3分，答全兩方面得5分),17仿照畫線的句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。(6分) “請享受無法回避的痛苦”是哈佛這所世界頂尖級大學的圖書館的一句訓言，它時刻提醒著在書山中學海里因產(chǎn)生困惑而欲停歇的人們。在中國文化里，也早就有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”的誓言，也有“鍥而不舍，金石可鏤”的斷語，還有_，也還有_。所以我們中華民族才有昔日輝煌的歷史和今日民族偉大復興的英雄氣概。,解析： 本題主要考查仿寫的能力。 答案： “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的誓言 “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的警語,六、寫作(60分) 18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在一個天氣異常寒冷的冬天，獵人在鹿痕的引導下，來到了一條結冰的河流前。這是一條河面完全被冰凍著的河。猶豫許久，最終捕鹿的強烈愿望使獵人決定涉險過河。獵人開始小心翼翼地在冰面上匍匐前進。,當他爬行到將近一半的時候，他的想象力開始空前活躍起來。他似乎聽到了冰面裂開的聲音，巨大的恐懼向他襲來，鹿已經(jīng)勾不起他的興趣，現(xiàn)在，他只想返回去，回到安全的岸邊。但他已經(jīng)爬到河中間了。他的心在驚恐緊張中怦怦地跳動個不停，他趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進退兩難。,就在此時，他聽到了一陣可怕的嘈雜聲。當他心驚肉跳地望過去，他看到一個農(nóng)夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠然地駛過冰面。當農(nóng)夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐不安的獵人時，農(nóng)夫一臉的莫名其妙，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。,要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,【立意探索】 題目所給的材料講的是一個關于“內(nèi)心的羈絆”的故事。獵人心里認定了冰