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文檔簡介
,安塞腰鼓,學習目標,知識與技能： 1、有感情的朗讀課文，感受安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的場面。 2、品讀文中的詞、短句、修辭的用法，體會文章的節(jié)奏美，詩意美。 過程與方法： 以“讀”為主線，抓“重點詞句”的特點感悟安塞腰鼓的特點。 情感態(tài)度價值觀： 學習文章讓我們感受到安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點，感受生命的陽剛之美。,有一個句子在課文里出現(xiàn)了多次，請找出課文中反復出現(xiàn)的句子，并在下面畫上波浪線。,好 一 個 安 塞 腰 鼓 ！,一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！,火烈的舞蹈場面,百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,鼓聲的巨大力量,鞏固與提高,閱讀6、7、8自然段，回答問題。 1、安塞腰鼓在文段中好在什么地方？ 2、在文段中找出排比、比喻、反復各一句，并講出有什么作用？ 3、“這腰鼓，使冰冷的亢奮了?！睆闹心泱w會到了什么？ 4、仿寫第七自然段。 這歌聲，使（ ），使（ ），使（ ）。,拓展與應用,1、在下面書名前填上合適的詞語。 的中國繪畫 的中國書法 的中國舞蹈 的中國音樂 的中國戲曲 2、有本課學到的修辭方法，短語等寫一個你難忘的場面，100字左右。,預習指導,1、你能在后面的文章中找到安塞腰鼓還“好”在什么地方嗎？文中是怎樣寫的？（仿照本節(jié)課的學習方法對課文進行寫作分析。） 2、抓重點詞感悟腰鼓的特點。例：震撼、燒灼、威逼。 3、在家采用老師本節(jié)課的朗讀
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