鞏固文言文——專題六.ppt

2011年中考文言文考試內(nèi)容,閱讀淺易的文言文，能借助注釋理解基本內(nèi)容； 理解常用的實詞和“之”“其”“于”“以”“而”等虛詞在語言環(huán)境中的意義和作用； 能說出文言文中重要語句的意思； 簡要分析和評價作者的觀點和態(tài)度。,第5課傷仲永,一、文學(xué)常識 1.出處:選自 2.作者 ： ， （朝代）政治家、文學(xué)家。 三、古今異義 是：自是指物作詩立就。古: 今：,臨川先生文集,王安石,北宋,此、這,判斷動詞,二、通假字 1.日扳仲永環(huán)謁邑人。 2.賢于材人遠(yuǎn)矣。,“扳”同“攀”，牽、引,“材”同“才”，才能,稍稍賓客其父 古： 今： 復(fù)到舅家 古： 今： 泯然眾人 古： 今：,漸漸,稍微,再，又,重復(fù),普通人,常指大家，許多人,或 ：或以錢幣乞之 古： 今： 文理 ： 古： 今： 四、一詞多義 自 ： 聞：,有的人,或者、或許,其文理皆有可觀者,文采和道理,文章的條理,并自為其名,自是指物作詩立就,余聞之也久 不能稱前時之聞,自己,從,聽說,名聲,其：其詩以養(yǎng)父母 稍稍賓客其父 名：并自為其名 不能名其一處也 賓客：稍稍賓客其父 于是賓客無不變色離席 就 ：自是指物作詩立就 蒙乃始就學(xué),這,他的,名字（名詞）,說出（動詞）,意動用法，以賓客之禮相待,名詞，客人,完成,從事,五、詞類活用 邑人奇之 父異焉 稍稍賓客其父 父利其然,（對感到驚奇，意動用法。）,（對感到詫異，意動用法。）,（以賓客之禮相待，意動用法 。）,（以為有利可圖，意動用法。）,六、課下注釋 世隸耕 不能稱前時之聞 通悟 收族 彼其 泯然 賢于材人 七.重點句子 金溪民方仲永，世隸耕。 a.不使學(xué)。,屬于,相當(dāng),通達聰慧,和同一宗族的人搞好關(guān)系,他,消失,勝過、超過,金溪平民方仲永，世代耕田為業(yè)。,不讓（仲永）學(xué)習(xí)。,b.還自揚州。 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 。 （課后第三大題） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 其詩以養(yǎng)父母，收族為意。,（我）從揚州回來。 （狀語后置句）,同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還 用錢幣求取仲永的詩。,（他的）父親以此為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。,他從先天得到的稟賦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過有才能的人。最終成為普通人，是因為他后天的教育沒有達到（要求）。,這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同一宗族的人為意旨。,自是指物作詩立就。 令作詩，不能稱前時之聞。 泯然眾人矣。 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。,叫（他）做詩，（已經(jīng)）不能和以前的名聲相稱。,從此，指定事物（叫他）作詩，（他能）立刻完成。,現(xiàn)在那些人沒有得到先天的稟賦，本來就是普通人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？,完全如同常人了。泯然：消失。,1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？,八、理解課文內(nèi)容 （課后第一大題）,第一階段：“仲永生五年指物作詩立就”； （仲永五歲時，天資過人，很會作詩；）,第一階段：“十二三矣不能稱前時之聞”； （十二三歲時，才能衰退，大不如前；）,第一階段：“又七年泯然眾人矣”； （二十歲左右，完全變成一個普通人。）,2.仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是？,記敘性句子：“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，即仲永父親貪圖小利、目光短淺，荒廢了仲永的學(xué)業(yè)。,議論性句子：“則其受于人者不至也”，即沒有受到后天的教育。,3、最后一段的議論講了什么道理？ （本文給了你什么啟示？）,說明了后天教育對成才的重要性。告訴我們 要重視學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來成為有用之才。,九、句子停頓正確的是（ ） （ 課后第二大題）,A.借/旁近與之，即書/詩四句，并/自為其名 B.自是/指物作詩/立就 C.其/詩以養(yǎng)父母、收族/為意 D. 余聞之/也久,B,十、思考探究 “金溪民方仲永,世隸耕”交代了方仲永的哪些情況？為什么要特意交代“世隸耕”？,交代了他的籍貫、身份、姓名、家世?！笆离`耕”為下文“未嘗識書具”“不使學(xué)”作鋪墊，既襯托了他的非凡天資，又暗示了造成他悲劇命運的家庭背景。,第10課木蘭詩,一、課下注釋,1、昨夜見軍帖/對鏡帖花黃。 2、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。 4、木蘭不用尚書郎。 5、出門看火伴。 6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語）,動詞，買。,二、實詞分類,1、通假字 （1）對鏡帖花黃 2、一詞多義 東市買駿馬 愿為市鞍馬 昨夜見軍帖 對鏡帖花黃,帖：通“貼”，粘貼，貼上。,動詞，通“貼”，貼上。,名詞，集市。,名詞，文告、文書。,3、古今異義 （1）但聞黃河流水鳴濺濺 （2）策勛十二轉(zhuǎn) （3）賞賜百千強,古義：只。 今義：但是。,古義：量詞，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)。 今義：旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過。,古義：有余。 今義：與“弱”相對。,三、重點句子,1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。,不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場， 像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。,北方的寒氣傳送著打更的聲音， 寒冷的月光映照在鎧甲上。,記最大的功，賞賜很多財物。,三、互文修辭 （課后第二大題）,1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 3、開我東閣門，坐我西閣床。 4、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。,到各處集市購買駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭等戰(zhàn)具。,將軍和壯士有的身經(jīng)百戰(zhàn)犧牲了，有的多年后勝利歸來。,打開我各個房間的門，到每張床上去坐一下。,在窗前對著鏡子梳理好看的頭發(fā)，貼上漂亮的面部裝飾物。,因為木蘭是一個巾幗英雄，她身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。她忠孝兩全，代父從軍；她英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫；她淡泊名利，辭官還鄉(xiāng)；她聰慧機智，女扮男裝多年作戰(zhàn)，竟無一人發(fā)覺。,四、人物形象 （課后第四大題）,一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？,本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀 品質(zhì)。,主題歸納,第15課孫權(quán)勸學(xué),1.出處:選自 這是我國第一部重要的 ，共294卷，記述了 至 共1362年的史實。 2.作者： （朝代）史學(xué)家、文學(xué)家 ，字 。,資治通鑒,編年體通史,戰(zhàn)國,五代,北宋,司馬光,君實,一、重點實詞 1.卿今當(dāng)涂掌事 2.蒙辭以軍中多務(wù) 3.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 4.見往事耳 5.及魯肅過尋陽 6.即更刮目相待 7.大兄何見事之晚乎,（當(dāng)權(quán)、當(dāng)?shù)溃?（事務(wù)）,（研究）,（了解）,（到）,（擦擦眼）,（認(rèn)清事物）,四、重點虛詞 1.蒙辭以軍中多務(wù) 2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 3.見往事耳 4.及魯肅過尋陽 5.結(jié)友而別 6.但當(dāng)涉獵 7.今者才略 8.即更刮目相待,（介詞，用）,（ “邪”通“耶”，語氣詞。 ）,（語氣詞，表示限止，罷了、而已）,（到了的時候）,（連詞，表順承）,（粗略地閱讀 ）,（才干和謀略）,（重新）,）史學(xué)家、文學(xué)家 ，字 。 但當(dāng)涉獵 ，見往事耳。 古： 今： 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 古： 今： 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 古： 今：,只,轉(zhuǎn)折連詞 ，但是,研究,治理,當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué) 傳授的學(xué)官,學(xué)位,4、蒙乃始就學(xué),古義：開始從事。今義：常用做副詞或連詞。,歷史,過去的事,古今異義：,一詞多義： .以：以軍中多務(wù) 自以為大有所益。 .當(dāng)：當(dāng)涂掌事 但當(dāng)涉獵。 .見：見往事耳 大兄何見事之晚乎！ 之：大兄何見事之晚乎？ 于廳事之東北角。,用,與“為”譯為“認(rèn)為,當(dāng)權(quán),應(yīng)當(dāng),了解,認(rèn)清，識別,助詞，取消句子的獨立性，不譯,助詞，的,蒙乃始就學(xué)。 及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待， 大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。,到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說：,以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你已經(jīng)不再是原來那個吳下阿蒙了！”,呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，,長兄知道這件事多么晚??！”,魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。,本文的三個人物各有什么特點？,孫權(quán),呂蒙,魯肅,對部下既嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教導(dǎo)，待人真誠，好學(xué)的明君。,知錯能改，謙虛好學(xué)，坦誠豪爽的將才。,敬才愛才,忠厚的長者。,勸,贊,成語 吳下阿蒙: 刮目相看：,比喻學(xué)識尚淺 。,用新的眼光看待。,本文通過孫權(quán)勸勉呂蒙學(xué)習(xí)的故事，突出了孫權(quán)關(guān)心下級，耐心說服，不以權(quán)勢壓人的行為，贊揚了呂蒙接受意見并努力學(xué)習(xí)并有所成就，告訴了我們“開卷有益”的道理，說明了人只要肯學(xué)，就會大有長進，成年人也是如此。,總結(jié)全文,20、口技 1.出處:節(jié)選自 ， 是清代 編選的 筆記小說集 ，共二十卷 2.作者: ，字 ， （朝代）人。,虞初新志,張潮,林嗣環(huán),鐵崖,明末清初,1.少頃： 2.既而： 3.是時： 4.未幾： 5.一時： 6.囈語： 7.絮絮： 8.中間： 9.意少舒： 10.稍稍：,一會兒,不久，緊接著,這個時候,不久,同時,說夢話,連續(xù)不斷地說話,里面夾雜著,心情稍微放松了些,漸漸地,1.重點詞語翻譯:,1、會賓客大宴 2、施八尺屏障 3、眾賓團坐 4、少頃 5、但聞屏障中撫尺一下 6、便有婦人驚覺欠伸 7、眾妙畢備,適逢，正趕上,設(shè)置，安放,聚集，集合,一會兒,只,睡醒,全，都,重點詞語解釋,8、中間力拉崩倒之聲 9、不能指其一端 10、兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 11、幾欲先走,夾雜,一頭，這里指“一種”,哆嗦的樣子,幾乎，差點兒,4.一詞多義： 乳：婦撫兒乳 兒含乳啼 絕：以為妙絕 群響畢絕 妙：眾妙畢備 以為妙絕 指：手有百指 不能指其一端,動詞，喂奶,名詞，乳頭,副詞，極,動詞，盡、消失,名詞，妙處,形容詞，美妙奇妙,名詞，指頭,動詞，指出,5.詞語活用： 京中有善口技者 不能名其一處 會賓客大宴,善，形容詞作動詞，擅長,名，名詞作動詞，說出,宴，名詞作動詞，舉行宴會,2.通假字:滿坐寂然： 3.古今異義： 但：但聞屏障中撫尺一下 古： 今： 聞：微聞有鼠作作索索 古： 今： 股：兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 古： 今： 走: 兩股戰(zhàn)戰(zhàn), 幾欲先走 古： 今： 雖：雖人有百手 古： 今：,只,轉(zhuǎn)折連詞,聽見,用鼻子嗅,大腿,屁股,跑,步行,即使,雖然,“坐”通“座”,重點句子翻譯： 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 賓客意少舒，稍稍正坐。 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 凡所應(yīng)有，無所不有,一會兒，只聽見屏障中醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。,全場的賓客沒有不伸長脖子，偏著頭看，面帶微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙到了極點。,賓客的心情稍微放松了些，漸漸地坐正了身子。,在這時候，客人們沒有一個變了臉色離開座位，揚起袖子，露出胳膊，兩條腿直發(fā)抖，幾乎都想搶先逃走。,凡是在這種情況下應(yīng)該具備的，沒有一樣不具備。意思是應(yīng)有盡有。,文言文中的時間短語 表示突然發(fā)生： 表示同時發(fā)生： 表示相繼發(fā)生： 表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生： 表示過了很短時間就發(fā)生：,忽 忽然,一時,既而,是時,少頃 未幾 俄而,本文是怎樣表現(xiàn)口技藝人高超的技藝的？,通過正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合來表現(xiàn)的。 正面：口技藝人的表演。 側(cè)面：描寫聽眾的神態(tài)、動作。（聽眾的反應(yīng)） 文章首尾交代極簡單的道具。,短文兩篇,夸父逐日 解釋下列劃線字：,逐走 飲于河 未至 道渴而死 棄其杖 化為鄧林 欲得 飲大澤,（竟跑）,（到）（,黃河）,（到達）,（表修飾）,（他的）,（桃林）,（想要 ）,（大湖）,1、你怎么看待夸父敢于 “與日逐走”？,夸父有著英雄的氣概，宏大志向、征服大自然強烈愿望和頑強的意志。,2、怎樣理解“棄其 杖，化為鄧林” ? 豐富了夸父的英雄形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，增添了神話的浪漫主義色彩。,后來人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”、比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,知識鏈接,解釋下列句中劃線詞語的含義：,練一練,昔者，共工與顓頊爭為帝 （ ） 怒而觸不周之山 （ ） 地維絕 （ ）（ ） 故日月星辰移焉 （ ） 故水潦塵埃歸焉 （ ）（ ）,碰，撞,從前,兼詞，于此,積水,塵土,繩子,斷,1.共工是一個怎樣的人？,問題探究：,勇敢，堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，愿意犧牲自己來改造山河，具有大無畏的英雄氣概。,30.狼 1.出處:選自 2.作者: 代文學(xué)家 。 3.字詞句: A. 詞義： 通假字:止有剩骨 古今異義： 耳：止增笑耳 古： 今： 顧：顧野有麥場 古： 今：,一詞多義： 止：止有剩骨 一狼得骨止 敵：恐前后受其敵 蓋以誘敵 之：久之 又?jǐn)?shù)刀斃之 意：意暇甚 意將遂入以攻其后也 前：其一犬坐于前 狼不敢前,通“只”,停止,脅迫、攻擊,敵人,補充音節(jié)，無義,代詞，指狼,神情、態(tài)度,企圖，打算,前面,上前,罷了,耳朵,回頭看，這里指往旁邊看,照顧，回顧,“止”通“只”,清,蒲松齡,聊齋志異,(1)其,恐前后受其敵。,場主積薪其中。,屠乃奔倚其下。,一狼洞其中。,意將隧入以攻其后也。,屠自后斷其股。,(指狼),(指打麥場),(指柴草堆),(指柴草堆),(指屠戶),(指狼),一字多義積累,其一犬坐于前。,(其中),(2)以,投以骨,以刀劈狼首,意將隧入以攻其后也,蓋以誘敵,把,用,來,來,之在本文既充當(dāng)代詞，又作助詞,復(fù)投之,兩狼之并驅(qū)如故,久之,又?jǐn)?shù)刀斃之,亦斃之,禽獸之變詐幾何哉,代詞，指狼,助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯,助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無實在意義,代詞，指狼,代詞，指狼,結(jié)構(gòu)助詞，可譯作“的”,詞類活用 1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意將隧入,(“洞”，名詞作動詞，“打洞” ),( “前”，方位名詞作動詞，“上前” ),( “犬”，名詞作狀語，“像狗一樣” ),( 隧”，名詞作動詞，“從柴草 堆中打洞” ),重點詞語翻譯: 顧：顧野有麥場 苫蔽成丘： 少時： 弛擔(dān)： 意暇甚： 屠暴起： 7.綴行甚遠(yuǎn) 8.一狼徑去 9. 狼亦黠矣 10. 斷其股,回頭看，文中指往旁邊看,覆蓋、遮蔽,一會兒,放松，文中指卸下,神情很悠閑,突然,緊跟,徑直,狡猾,大腿,b.場主積薪其中 骨已盡矣，而兩