蛟河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢海鵬.pptVIP

,蛟河市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 畢海鵬,雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)目的： 1通過(guò)欣賞影片中的音樂(lè)片段，分析體會(huì)影片及其音 樂(lè)，并能了解電影音樂(lè)在影視作品中的作用； 2通過(guò)欣賞影片音樂(lè)之聲，能用歌聲表達(dá)歌曲 雪絨花創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。 3 繼續(xù)培養(yǎng)二聲部合唱的能力 教學(xué)重點(diǎn)：初步了解、感受、表現(xiàn)音樂(lè)劇片斷雪絨花 教學(xué)難點(diǎn)：感受歐洲電影音樂(lè)的藝術(shù)魅力， 探究音樂(lè)對(duì)電影情節(jié)發(fā)展變化的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、教學(xué)課件,一導(dǎo)入 1播放電影獅子王片段，學(xué)生進(jìn)教室欣賞。 2教師出示：沒有聲音只有影象的獅子王片段。 3教師提問(wèn)：看了沒有聲音的影片，同學(xué)們有怎樣的感受？ 學(xué)生回答： 教師再次播放影片獅子王，同時(shí)加配該電影音樂(lè)。 4教師：可想而知，沒有音樂(lè)的電影是多么的乏味、空洞。 獅子王這部影片的故事情節(jié)很感人，畫面很精美，而 且音樂(lè)非常棒。 5教師：那么在你的印象中，有哪一部電影的歌曲使你記憶 深刻，即便是忘記了電影的名字但也還深深地記著電影中 的音樂(lè)呢？ 學(xué)生列舉：是啊，音樂(lè)在電影中發(fā)揮著無(wú)窮的作用， 導(dǎo)演為了更完美的完成一部電影作品，甚至不惜重金聘請(qǐng) 高深專業(yè)人事，利用先進(jìn)的MIDI制作技術(shù)，聘請(qǐng)實(shí)力歌手， 打造出最適合影片內(nèi)容的音樂(lè)及歌曲。 6現(xiàn)在讓我們也作回音樂(lè)制片人，咱們也來(lái)為影片匹配上適 當(dāng)?shù)囊魳?lè)。,教學(xué)過(guò)程：,我們一起來(lái)欣賞一段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們想象一下，這段音樂(lè)要表現(xiàn)怎樣的人物形象？ （播放平原游擊隊(duì)“鬼子進(jìn)村” 音樂(lè)片斷）。 7教師：音樂(lè)描寫哪類人物形象？ 學(xué)生回答：日本鬼子的形象。 教師：下面我們?nèi)タ纯措娪皩?dǎo)演給這段音樂(lè)配備了怎樣的情節(jié)和人物。 二瀏覽欣賞影片 1教師：播放電影十面埋伏、詛咒等影片圖片以及電影音樂(lè)。讓學(xué)生們 通過(guò)視聽感受到電影音樂(lè)在電影中起到了表達(dá)電影主題、刻畫人物的性格形象、 渲染烘托氣氛的重要作用。 2教師播放影片片段以及提供學(xué)生選擇的音樂(lè)。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)影片內(nèi)容的理解 搭配相應(yīng)的音樂(lè)。 3教師歸納：由此我們可以了解到，電影音樂(lè)能夠刻畫人物的性格形象。一部電 影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到諸多藝術(shù)形式，音樂(lè)是電影中必不 可少的。其實(shí)最早的電影是無(wú)聲電影，電影從無(wú)聲到有聲經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。 早期的有聲電影是用放映機(jī)和留聲機(jī)同時(shí)工作來(lái)發(fā)聲的，放映電影時(shí)，工作人 員必須手持唱機(jī)磁頭，眼望銀屏，在需要配樂(lè)時(shí)立刻把唱機(jī)磁頭放到唱片上。 這種方法一方面用音樂(lè)渲染了劇情，同時(shí)也掩蓋了放映機(jī)的噪音。今天我們就 要一起去感受“熒屏樂(lè)聲”。 4教師：其實(shí)有一首電影歌曲給老師留下深刻難忘的印象，一直以來(lái)我都很喜歡 它，現(xiàn)在我唱上這首歌曲的小段旋律，請(qǐng)大家欣賞。,三教學(xué)過(guò)程 （一） 1教師：你們知道這是哪部電影的歌曲嗎？對(duì)，這首歌曲就是選自于曾經(jīng) 獲得1965年第38屆奧斯卡最佳配樂(lè)獎(jiǎng)、最佳歌曲獎(jiǎng)的影片音樂(lè)之聲。 2教師簡(jiǎn)單介紹故事大概，伴隨著故事欣賞歌曲。 教師： 音樂(lè)之聲講述了發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利的一個(gè)真實(shí)的故 事。女主角瑪麗亞是個(gè)性格開朗、熱情奔放，并且喜愛唱歌跳舞的修女， 常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因?yàn)樗痪械奶煨员徽J(rèn) 為不適合當(dāng)修女而離開了修道院，到當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾?庭教師。特拉普特是位脾氣古怪的鰥夫，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育 他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了11任家庭教師 ?，旣悂営脨坌呐c音樂(lè)和失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期 間她和孩子們排練了合唱。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶?，歌聲 打動(dòng)了上校，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，唱了雪絨花。 3教師：接下來(lái)同學(xué)們一起欣賞上校特譜拉特那動(dòng)聽的歌聲。 4初次演唱：演唱雪絨花。 5雪絨花這首歌非常優(yōu)美，它是一首3/4拍的歌曲，其節(jié)拍特點(diǎn)是使歌曲具有種 非常強(qiáng)烈的動(dòng)蕩感，流暢、優(yōu)美的旋律給我們營(yíng)造了一種溫馨和諧的氣氛，下面請(qǐng) 同學(xué)們看著曲譜隨著音樂(lè)哼唱一遍，可以為歌曲加上指揮，注意節(jié)奏和情緒，當(dāng)時(shí) 上校的心情如何？（上校面對(duì)著天真、純潔、可愛的孩子，懷著激動(dòng)，開心，欣喜 的心情唱完這首歌。）懷著甜蜜美好的心情演唱。,（二）拓展歌曲 1老師扮演瑪利亞，讓我來(lái)為你們配個(gè)二聲部。接著可以讓部分同學(xué)和老師 一起演唱二聲部。 2和特拉普特上校一樣，用英文來(lái)演唱。歌詞注意，并非一個(gè)字一個(gè)音，有 很多連音的部分，再注意英文的發(fā)音。教師教讀Edelweiss，evry，greet， Blossom，bloom，grow，Bless等英文單詞。二聲部演唱練習(xí) 3同學(xué)們演唱的很有激情，有些同學(xué)也隨著音樂(lè)擺動(dòng)著身體，那現(xiàn)在就讓我 們隨著著美妙的音樂(lè)一起舞起來(lái)。（教師指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)，可 以請(qǐng)自己的伙伴一起舞蹈） 四結(jié)束 師：同學(xué)們，歌曲雪絨花在影片音樂(lè)之聲中還出現(xiàn)了一次，那一次 是在一個(gè)特殊的晚會(huì)上出現(xiàn)的，它更令人激動(dòng)，歌聲讓劇場(chǎng)里聽眾的心都沸 騰了，人們一起高唱，歌聲使敵人感到恐懼。這到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué) 們課后利用網(wǎng)上資源查看有關(guān)音樂(lè)之聲的影片資料，下一課來(lái)講給老師 聽，好嗎？ 播放歌曲雪絨花，學(xué)生在歌聲中離開音樂(lè)教室。,教學(xué)流程圖,創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,瀏覽欣賞影片，渲染烘托氣氛,介紹音樂(lè)之聲,引出雪絨花激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,合作學(xué)習(xí)，探究意義,學(xué)習(xí)曲目結(jié)構(gòu),參與課堂表演活動(dòng),拓展歌曲,播放歌曲雪絨花,結(jié)束課堂,資源應(yīng)用說(shuō)明,1、電影獅子王片段 。 2、平原游擊隊(duì)“鬼子進(jìn)村” 音樂(lè)片斷。 3、教師自制課件，隨教學(xué)進(jìn)度應(yīng)用。 4、電影十面埋伏、詛咒等影片圖片以及電影音樂(lè)。 5、電子琴。 6、教學(xué)光盤。 7、電子顯示投影儀。,教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,我的作品能充份體現(xiàn)新課改學(xué)科特色， 編寫過(guò)程中我很注重技術(shù)與學(xué)科有效整合。 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，充份發(fā)揮學(xué)生的主體地 位，讓學(xué)生在欣賞影片片段的同時(shí)，激起學(xué)生 主動(dòng)探究的欲望中體會(huì)學(xué)習(xí)曲目，恰當(dāng)運(yùn)用 技術(shù)展示作