領導者的語言表述藝術.ppt

領導者 言語表達藝術,聞 閘,口語表達分類研究,演講 工作部署和工作動員 思想教育和文化建設 匯報工作和對外交往 談話 工作討論 上下級談話 思想和情感交流,演講與講演辨析,演講 演戲 演練 演員 演奏 演技 演義 演習 演化 演說 演示 表演 扮演 排演 上演 義演 導演 主演 調演 講演 講話 講解 講課 講評 講授 講述 講學 講座 講情 講理 講價 講究 宣講 主講 聽講,演講講演,在公眾面前講話 當眾講話 當眾講話是領導和管理工作的一部分，當眾講話也是領導者形象一部分，當眾講話是凝聚人心的強有力手段。,講演演講,不是表演，而是思維的自然流淌 不等同聊天，有一定的規(guī)矩,講話交流信息 表演請人欣賞,關于演講比賽,一種重要的有效的宣傳手段 講英雄模范事跡，論述，抒情 大道理多，詩情畫意的句子多 表達時語言有一定力度 表演成分很重，表演得不都很理想 僅是演講（講演）的一種特殊形式,演講的目的,表達自己的思想和意圖 表明自己準確 鮮明 生動 讓人聽懂 復現(xiàn) 理解 說服大家 認同 擁護 贊同 支持 改變立場 付諸行動 工作 募捐 競聘 選舉 號召,膽怯、羞怯、緊張 原因：過多注意別人對自己的注意 對策：心理學方法 練習、實踐 組織語句能力不夠 困難：現(xiàn)實思想是立體的,語言是線性的 對策：變消極詞匯句式為積極詞匯句式 思想蒼白 要從沒想明白到考慮成熟,演講的困難與對策,口語表達修辭,口語詞匯 書面語詞匯 比喻 換算 重復 交替,演講聽眾分析,聽講人數(shù) 聽講的目的 對所講事物的了解多少 對所講事物的態(tài)度（支持、反對） 文化背景（共同的、不同的） 經濟收入 文化水平,設計與聽眾相關的內容和表達方式,演講的表達構思,開頭、結尾的設計 精彩的開場白呼喚聽覺的準備狀態(tài) 結束前的歸納和總結近因效應 單層結構與抽屜法則 時間的分配與掌握,演講結構圖,禮節(jié)性演講三分法,眼前直接,遠端相關,密切聯(lián)系,即興演講,結 構 圖,演講表達常模,自我介紹 內容：姓名 所在單位 與大家的關系 工作的風格特點 目的：讓別人記住自己 讓別人與自己產生有益的聯(lián)系,演講表達常模,贊美他人表揚 頒獎 祝賀 準確具體描述事實 自己的直接感受 不要說“還是” 提出意見批評 準確具體描述事實 困難和損失 提出要求（請求）,演講表達常模,獲獎時 春風得意時 上 下 左 右,演講表達常模,動員部署 做什么提出目標 為什么對自己 對集體 對社會 怎么做提出要求和注意事項 誰最好激勵標準和措施,每一部署完成后，都要適時講評,演講表達常模,聽眾與自己演講主題意見相同 先講主題，以求良好的氣氛 聽眾與自己所講主題意見不同 先講共同之處 “我和在座的各位同樣”,突發(fā)自然災害時在群眾中演講 對損失和苦難表示同情 對災害的不幸表示慰問 對抗災的群體表示感謝 說明各方布署安定人心 力求把損失減少到最低 對抗災的斗爭表達意志 萬眾一心取得最終勝利,演講表達常模,人,事,心,演講表達常模,道歉 態(tài)度誠懇 語言慢速 不要重復錯誤過程 承擔責任的限度 可以做些解釋 多說改正和補救 適可而止,演講表達常模,匯報工作 目標明確匯報什么? 能簡能詳10分鐘匯報！30？50 ？ 條理清楚時間 空間 問題 多種形態(tài)多媒體文件設置 數(shù)據準確用一組數(shù)據構建輪廓,演講表達常模,競聘演講 對應聘崗位的認識 對自己條件的認識 對未來工作的預想 對自己今后的要求 回答質詢提問 語言思辨 應與答 答與辯 辯與論 論與證 模擬練習獲得經驗信心,語言新穎,新時代、新思維、新語言 新認識 新概括 新范疇 生動、群眾喜聞樂見 深入人心,演講文稿,演講的腹稿 演講的綱要 引文的卡片 演講的文稿 有稿也要“說話”，不能死板地念稿,演講聲音形象,謙虛和自信 激情和穩(wěn)重 嚴肅和幽默,演講的外部形態(tài),眼睛目光落點、交流通道，眉目傳神 表情習慣與養(yǎng)成、來自內心深處 姿態(tài)站、坐、走 手勢建立倉庫、自然流露,演講場面控制,目光的控制定點強化目光 聲音的控制高低聲 停頓 動作的控制出示道具 大幅度動作 內容的控制調整內容 講引人注意事物 講故事 講動情話 與場上直接對話虛設 真實,掩飾錯誤,原則： 掩飾錯誤而不是強調錯誤 不可慌張，不可怪像 方法： 不重要的錯誤好似未錯 較明顯的錯誤說出正確 將錯就錯,演講能力的提高 貴在實際鍛煉,聞 閘,中國教育電視臺 1380107