（通史版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第一部分第三單元第1講課后作業(yè)人民版.docx

第1講課后作業(yè)一、選擇題1(2019天一大聯(lián)考)南朝制度方面最主要的變化，是把魏晉以來尚書、中書等中央官制進(jìn)一步確定，國(guó)家的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)被劃分為若干個(gè)，再無(wú)某一個(gè)機(jī)構(gòu)能獨(dú)掌大權(quán)。這一變化()A使中央權(quán)力削弱 B有利于皇權(quán)的加強(qiáng)C瓦解了宰相制度 D強(qiáng)化了士族的統(tǒng)治答案B解析根據(jù)材料“尚書、中書等中央官制進(jìn)一步確定，國(guó)家的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)被劃分為若干個(gè)，再無(wú)某一個(gè)機(jī)構(gòu)能獨(dú)掌大權(quán)”，表明南朝主要是分割中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的權(quán)力，使權(quán)力分散，相互牽制和制約，從而有利于皇權(quán)的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)材料均未體現(xiàn)，故排除。2(2019廣西百校聯(lián)考)晉室南遷，衣冠南渡，為了仰仗隨司馬氏東遷的中原士族，司馬皇族極力拉攏世家大族，如王姓大族，“王與馬共天下”，上層土族通過九品官人法不斷掌控朝政，占據(jù)高位，寒門庶族只能居于下位。這反映出當(dāng)時(shí)()A豪強(qiáng)大族對(duì)政治的影響 B古代政治制度不斷進(jìn)步C考試選官制度已經(jīng)確立 D選官重視家族經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)答案A解析材料“王與馬共天下”“上層士族通過九品官人法不斷掌控朝政”體現(xiàn)了豪強(qiáng)大族對(duì)國(guó)家政治的影響，故A項(xiàng)正確。材料并沒有體現(xiàn)古代政治制度的不斷進(jìn)步，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料講的不是考試選拔官吏，而是憑借家族勢(shì)力來選拔官吏，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；在當(dāng)時(shí)選官重視的是家族的影響力，而不一定局限于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的影響力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3(2018福建三明二模)隋朝初年，按照“存要去閑，并小為大”的原則，把州、郡、縣三級(jí)制改為州、縣兩級(jí)制，后又改為郡、縣兩級(jí)制。上述改革()A導(dǎo)致封建國(guó)家財(cái)政開支增大B增強(qiáng)地方行政機(jī)構(gòu)的職能C削弱世家大族對(duì)地方的控制D有利于維護(hù)大一統(tǒng)的局面答案D解析從材料“存要去閑，并小為大”可知，地方行政機(jī)構(gòu)的改變目的是為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，有利于維護(hù)統(tǒng)一，故D項(xiàng)正確。材料不能體現(xiàn)財(cái)政開支和世家大族對(duì)地方控制的情況，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及地方行政機(jī)構(gòu)職能的變化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。4(2019安徽皖南摸底)隋代在其監(jiān)察機(jī)構(gòu)臺(tái)院設(shè)御史若干員，官員職位是從六品，但他們負(fù)責(zé)糾舉百官參與審判，有權(quán)直接向皇帝參奏。殿院設(shè)殿中侍御史若干，從七品，主要職責(zé)為糾察朝會(huì)時(shí)百官的言行，并且負(fù)責(zé)推按獄訟、監(jiān)察和巡視京城倉(cāng)庫(kù)及駐屯京師的諸衛(wèi)和禁軍。材料可用來說明隋代臺(tái)院監(jiān)察的特點(diǎn)之一是()A職責(zé)廣泛 B越級(jí)行政C位卑權(quán)重 D獨(dú)立執(zhí)法答案C解析根據(jù)材料“官員職位是從六品，但他們負(fù)責(zé)糾舉百官參與審判，有權(quán)直接向皇帝參奏”可以得出隋朝的監(jiān)察員位卑權(quán)重，故C項(xiàng)正確。材料雖有涉及監(jiān)察員的職責(zé)，但這并不是材料的主旨，故排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除；監(jiān)察官員受到皇權(quán)的制約，并不是獨(dú)立的，故排除D項(xiàng)。5(2018黑龍江哈三中模擬)李世民的兒子李恪親王，打獵時(shí)傷害農(nóng)民，被御史柳范彈劾。李世民責(zé)備親王府長(zhǎng)史權(quán)萬(wàn)紀(jì)未能規(guī)勸阻止，罪應(yīng)處死。柳范說：“房玄齡也不能阻止陛下打獵，怎么能單單責(zé)備權(quán)萬(wàn)紀(jì)?！崩钍烂翊笈?，后發(fā)現(xiàn)自己理屈，馬上召見嘉勉。這反映出()A唐代監(jiān)察機(jī)制完備B君主權(quán)力受到三省體制制約C唐代諫議制度形成D君主素養(yǎng)影響政治體制效果答案D解析專制體制下皇帝擁有至高無(wú)上的權(quán)力，而李世民接納勸諫，說明唐太宗的個(gè)人素養(yǎng)保證了唐朝政治體制的穩(wěn)定發(fā)展，故D項(xiàng)正確。材料不能反映唐代監(jiān)察機(jī)制完備，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)不符合材料主旨，排除；材料事件不能說明諫議制度“形成”，且材料旨在強(qiáng)調(diào)李世民善于納諫，而非反映唐代諫議制度的形成，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。6唐朝前期，世人嫁娶注重門第，特別是大士族之間出現(xiàn)了“恃其族望，恥與他姓為婚”的現(xiàn)象，之后門第的觀念逐漸減輕。五代時(shí)，世人“取士不問家世，婚姻不問閥閱”。對(duì)此合理的解釋是()A封建等級(jí)觀念淡出社會(huì)生活B民族融合改變了世人婚姻觀C世家大族的社會(huì)地位已沒落D政治制度調(diào)整影響社會(huì)生活答案D解析根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，唐朝世家大族推崇重門第的婚姻觀念，而五代以來，選官不問門第，婚姻也不特別強(qiáng)調(diào)門當(dāng)戶對(duì)；故可知是政治制度調(diào)整，尤其是科舉制的發(fā)展影響社會(huì)生活，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)封建等級(jí)觀念淡出社會(huì)生活的說法不符合史實(shí)，排除；材料沒有提到民族融合的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是婚姻觀念的變化，而不是反映世家大族的社會(huì)地位已沒落，排除C項(xiàng)。7(2019江西上饒中學(xué)月考)學(xué)者李碧妍在危機(jī)與重構(gòu)：唐帝國(guó)及其地方諸侯中說：“我并不認(rèn)為由此引發(fā)的藩鎮(zhèn)涌現(xiàn)的局面，僅僅是帝國(guó)君主盲目草創(chuàng)的一種產(chǎn)物相反，我更愿意將它視為一種帝國(guó)為化解安史危機(jī)而采取的相當(dāng)理性的舉措?！睂?duì)此理解正確的是()A安史之亂導(dǎo)致了唐帝國(guó)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)B唐朝大肆分封諸侯嚴(yán)重違背了歷史潮流C藩鎮(zhèn)裂土稱雄最終瓦解了唐帝國(guó)的統(tǒng)治D藩鎮(zhèn)的涌現(xiàn)是唐朝應(yīng)對(duì)危機(jī)的理性選擇答案D解析材料“一種帝國(guó)為化解安史危機(jī)而采取的相當(dāng)理性的舉措”說明藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝處理地方制度和應(yīng)對(duì)危機(jī)的選擇，故D項(xiàng)正確。材料沒有說明導(dǎo)致唐朝帝國(guó)危機(jī)的因素，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)并不是分封諸侯，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料是肯定藩鎮(zhèn)割據(jù)的積極作用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。8(2018安徽阜陽(yáng)三中調(diào)研)按唐代有關(guān)兵役法規(guī)定，男子二十一歲為成丁，開始服兵役，六十歲免兵役。唐太宗準(zhǔn)備把征兵范圍擴(kuò)大到十八歲，詔敕已草成，但受到魏征的堅(jiān)決抵制，魏征拒不署敕，最終此提議沒有通過。由此可以看出()A唐朝已具備君主立憲特征B中書省擬詔敕超越權(quán)限C唐朝三權(quán)分立又相互制約D當(dāng)時(shí)魏征供職于門下省答案D解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝三省六部制下，決策程序是要經(jīng)過“中書省門下省尚書省”，先經(jīng)過草擬審批執(zhí)行，對(duì)皇帝和丞相的政令進(jìn)行審批的是門下省。由材料“受到魏征的堅(jiān)決抵制，魏征拒不署敕”可知魏征任職門下省，故D項(xiàng)正確。材料并未體現(xiàn)起草詔書的情況，B項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝還是君主專制統(tǒng)治，唐朝并無(wú)三權(quán)分立，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。9(2019江淮十校聯(lián)考)在唐朝，“凡遇軍國(guó)大事，皆由政事堂商議決定，經(jīng)皇帝同意后頒行。即使皇帝詔敕的詔令，也須經(jīng)政事堂議決副署方為合法”。材料說明“政事堂”的出現(xiàn)()A迎合了強(qiáng)化皇權(quán)的需要 B破壞了原有的決策程序C提升了中書省法定地位 D反映皇權(quán)受到一定制約答案D解析根據(jù)材料“即使皇帝詔敕的詔令，也須經(jīng)政事堂議決副署方為合法”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知皇權(quán)受到政事堂的限制，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)說法與材料不符，排除；材料不能說明決策程序遭到破壞，排除B項(xiàng)；材料并沒有說明政事堂與中書省的關(guān)系，故排除C項(xiàng)。10(2019陜西漢中月考)唐代參加科舉考試的人，要經(jīng)過“考核資敘郡縣鄉(xiāng)里名籍，父祖官名，內(nèi)外族姻”，“刑家之子，工賈殊類”以及部曲、雜戶、奴牌等，均無(wú)權(quán)參加。材料表明唐代科舉()A具有嚴(yán)格的參與標(biāo)準(zhǔn) B有利于官吏素質(zhì)提高C社會(huì)基礎(chǔ)得到了擴(kuò)大 D重視門閥士族的利益答案A解析從材料“刑家之子，工賈殊類以及均無(wú)權(quán)參加”來看，唐朝時(shí)期的科舉制度對(duì)于考生資格有著明確規(guī)定，故答案為A項(xiàng)。材料內(nèi)容與官吏素質(zhì)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；這種規(guī)定導(dǎo)致科舉考試的社會(huì)基礎(chǔ)有所減小，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)材料沒有反映，排除。11(2019哈師大附中模擬)有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司”。由此可見，尚書省()A取代中書與門下省的權(quán)力B擁有起草詔令制敕的職權(quán)C阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐答案D解析由材料“中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”說明尚書省在中央與地方行政運(yùn)行中處于中樞的位置，故D項(xiàng)正確。唐朝三省各有其職責(zé)，材料反映的是尚書省在履行自身的職責(zé)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；擁有起草詔令、制敕權(quán)力的分別是中書省和門下省，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)說法不符合史實(shí)，故排除。12唐代前期，各地刺史的日常工作是與尚書省聯(lián)系；唐代中后期刺史則主要向當(dāng)?shù)毓?jié)度觀察使請(qǐng)示匯報(bào)。這一變化反映了()A皇權(quán)強(qiáng)化導(dǎo)致尚書省的地位下降B刺史權(quán)力膨脹引起中央政府警惕C藩鎮(zhèn)勢(shì)力的發(fā)展削弱了中央集權(quán)D中央利用分權(quán)策略加強(qiáng)控制地方答案C解析唐代刺史前期與中央聯(lián)系，中后期向當(dāng)?shù)毓?jié)度使請(qǐng)示匯報(bào)，說明中央對(duì)地方控制削弱，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。材料不能體現(xiàn)皇權(quán)強(qiáng)化，也不能體現(xiàn)刺史權(quán)力膨脹，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題13閱讀材料，回答問題。材料一唐制，每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，又還中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。朱熹朱子語(yǔ)類材料二初，三省長(zhǎng)官議事于門下省之政事堂。其后，裴炎自侍中遷中書令，乃徙政事堂于中書省。開元中，張說為相，又改政事堂號(hào)“中書門下”，列五房于其后：一曰吏房，二曰樞機(jī)房，三曰兵房，四曰戶房，五曰刑禮房，分曹以主眾務(wù)焉。新唐書材料三凡軍國(guó)大事，則令中書舍人各執(zhí)所見，雜署其名謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之，給事中、黃門侍郎駁正之。上(太宗)始申明舊制，由是鮮有敗事。資治通鑒(1)根據(jù)材料一，概括指出唐朝前期三省六部制運(yùn)作的主要特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二，概括指出“政事堂”的性質(zhì)發(fā)生了什么變化。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析三省六部制的歷史作用。答案(1)特點(diǎn)：注重程序；三省職權(quán)明確，相互牽制和監(jiān)督；以皇權(quán)為中心。(2)變化：唐初，政事堂是宰相集體議政的場(chǎng)所；后來，改為中書門下，成為國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)。(3)作用：分工明確，有利于提高行政效率；分相權(quán)，建立制約機(jī)制，有利于加強(qiáng)皇權(quán)；集體議事，有利于減少統(tǒng)治者的決策失誤；君主專制中央集權(quán)走向成熟。解析第(1)問，依據(jù)材料一“經(jīng)由中書省中書付門下門下繳駁又將上若事可行，門下即下尚書省奉行而已”可知，三省有嚴(yán)格的運(yùn)行程序，各盡其職，相互牽制，削弱相權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。第(2)問，依據(jù)材料二“初，三省長(zhǎng)官議事于門下省之政事堂”可知，唐初政事堂是宰相集體議政的場(chǎng)所；到“開元中又改政事堂號(hào)中書門下”可知，三省體制改為“中書門下”成為新的中樞體制。第(3)問，根據(jù)材料三“凡軍國(guó)大事各執(zhí)所見審之駁正之由是鮮有敗事”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三省制有利于提高效率，減少失誤，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。14閱讀下列材料，回答問題材料一漢朝的選官制度有“察舉”和“征辟”兩種。漢朝實(shí)行的察舉制度，有各種名目，有的叫孝廉(能盡孝道，作事正直)，有的叫茂材異等(才學(xué)出眾)，有的叫賢良方正(品性賢良，行為端正)，有的叫孝悌力田(孝父母，愛兄弟，勤懇種田)等。蔡尚思中國(guó)科舉史話材料二延康元年(220年)，吏部尚書陳群，以天朝選用，不盡人才，乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其造，擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下。東晉時(shí)期，中正法的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化。各級(jí)中正官評(píng)定士人，多重視其出身門第，認(rèn)為高門大族，德業(yè)相繼，其后世子孫也必然“德用純篤”，以至形成“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族”的局面。翦伯贊中國(guó)史綱要材料三“隋氏罷中正，舉造不本鄉(xiāng)曲，故里閭無(wú)豪族，并邑?zé)o良冠，人不土著，萃處京畿”。唐太宗曾對(duì)杜如晦說：“比見吏部擇人，惟取其言辭刀筆，不悉其景行。數(shù)年之后，惡跡邕彰，雖加刑戮，而百姓已受其弊。如何可獲善人？”通典選舉典雜議論(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出先秦至隋唐我國(guó)的選官制度并概括選官制度的標(biāo)準(zhǔn)。(2)結(jié)合材料和所學(xué)，分析秦漢、東晉、隋唐統(tǒng)治者調(diào)整擇官政策的原因并指出共同目的。(3)談?wù)剬?duì)今天我國(guó)選拔干部有何啟示？答案(1)制度：宗法制、察舉制、九品中正制、科舉制。標(biāo)準(zhǔn)：血緣；品德；才能。(2)變化原因：秦漢：國(guó)家統(tǒng)一，需要大批官員；宗法制的缺陷；郡縣制的建立等。東晉時(shí)期：士族勢(shì)力逐漸壯大。隋唐時(shí)期：南朝末年以來，南方士族勢(shì)力逐漸衰落；隨著封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，庶族地主勢(shì)力興起。目的：統(tǒng)治者調(diào)整選拔官員制度，都是為維護(hù)其統(tǒng)治。(3)啟示：選拔干部應(yīng)注重品德；注重才能，使干部隊(duì)伍專業(yè)化；堅(jiān)持制度化、法制化；注意干部隊(duì)伍的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)等。(言之成理即可)解析第(1)問，第一小問制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知先秦