英語本科教育方向畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié).ppt

英語本科教育方向 畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),欒曉虹 9月24日上午,一、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的目的與要求,在教師指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立按步驟完成教學(xué)實(shí)踐并提交實(shí)踐研究報(bào)告。 學(xué)會在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并能設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的方案。 學(xué)員要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的方法和實(shí)事求是的態(tài)度完成教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的全過程。,二、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)選題,選題要緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，有利于解決本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問題。 題目不宜過大，難度要適中，使學(xué)員經(jīng)過努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以完成。 充分考慮各種可行性條件。,三、報(bào)告寫作原則,論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告寫作必須遵循以下原則。 1.獨(dú)立完成。 2.研究項(xiàng)目必須是可以在課堂上能夠解決的。 3.原始數(shù)據(jù)必須真實(shí)有效。 4.在短時(shí)間可以完成的。,四、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的主要工作及要求,第一階段：項(xiàng)目啟動，即通過學(xué)習(xí)有關(guān)資料提出問題，并制訂研究過程的步驟與時(shí)間表，針對問題查閱有關(guān)資料。 （1周） 第二階段：問題分析，即熟悉并運(yùn)用適用于社會科學(xué)研究的分析方法，分析自己的問題。（ 2周） 第三階段：方案設(shè)計(jì)，即提出解決問題的假說并設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證該假說并能用于課堂教學(xué)的方案。（2周）,四、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的主要工作及要求,第四階段：方案實(shí)施，即通過課堂教學(xué)具體實(shí)施該方案。（ 3周） 第五階段：項(xiàng)目評估，即學(xué)習(xí)并運(yùn)用評估的手段與方法，對項(xiàng)目的實(shí)施情況及結(jié)果進(jìn)行評估。（ 1周） 第六階段：項(xiàng)目報(bào)告，即用英語寫出正文4000詞左右的項(xiàng)目報(bào)告并提供所使用分析問題的方法、項(xiàng)目實(shí)施過程的原始資料、問卷調(diào)查表（如果有）等。（ 3周）,五、指導(dǎo)教師的資格與職責(zé),1資格: 指導(dǎo)教師需具有英語專業(yè)講師以上職稱，熟悉電大英語教學(xué)業(yè)務(wù)。 2職責(zé): 1)明確教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的目的與要求，熟悉其具體實(shí)施過程。 2)根據(jù)要求對教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)（問題分析階段和項(xiàng)目評估階段）為學(xué)員提供必要的指導(dǎo)和咨詢。 3)審閱教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)過程中的原始記錄及實(shí)踐研究報(bào)告并提出初步評價(jià)意見。 4)在教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)中對實(shí)施過程的真實(shí)性進(jìn)行把關(guān)。如發(fā)現(xiàn)抄襲應(yīng)責(zé)成學(xué)員重做，對拒絕改正者，應(yīng)向主管部門匯報(bào)。,六、學(xué)生資格審定,達(dá)到以下要求的學(xué)生可以進(jìn)行論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)寫作 1未通過的必修課和選修課（除限選課）不超過3門； 2限選課全部通過（除教學(xué)計(jì)劃中最后學(xué)期的限選課外）,七、建立學(xué)生檔案 （以備中央電大和北京外國語大學(xué)的檢查）,每個(gè)學(xué)生的檔案袋里必須包括： 1.指導(dǎo)教師各階段指導(dǎo)記錄表 2.各階段報(bào)告及成績表 3.總報(bào)告 4.軟盤。含總報(bào)告”word”文檔，附錄（各階段報(bào)告）“word”文檔。文檔名稱： final report; appendices 。 5.畢業(yè)論文成績評定表,要求,每一步驟都要有書面材料 要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記 要有一次課堂教學(xué)的錄相或錄音 要有原始調(diào)查問卷，或座談的錄音等,八、成績評定方法,1論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告按百分制記分。其中各階段過程報(bào)告總分70分，（第一階段10分；第二階段20分；第三階段30分；第四階段10分）；總報(bào)告30分?？倛?bào)告要求在4000字以上（英文寫作）。60分為及格。及格者方能獲英語本科學(xué)歷和學(xué)位證書。,八、成績評定方法,2各個(gè)階段的成績及總成績，應(yīng)參照教學(xué)大綱的要求全面衡量。英語表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容符合英語報(bào)告寫作原則，過程報(bào)告完整、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成為高分者。成績按五級評定，90分以上為優(yōu)，8089分為良，7079分為中，6069分為及格，59分及以下為不及格。及格者以上方能獲英語本科學(xué)歷和學(xué)位證書。,八、成績評定方法,3各階段完成情況不合格的學(xué)生（包括階段成績不合格，或沒有完成全部單元），總成績不應(yīng)予以及格。有以下情況之一者應(yīng)判不及格 英語表達(dá)不準(zhǔn)確，語法錯(cuò)誤過多； 內(nèi)容邏輯混亂； 缺少任何一個(gè)階段過程報(bào)告或內(nèi)容，數(shù)據(jù)等不真實(shí)，不原始，總報(bào)告不及格； 沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成論文； 抄襲他人或由他人代寫。 內(nèi)容和格式不符合要求；,八、成績評定方法,4指導(dǎo)教師評定出的成績，應(yīng)交集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組審閱核準(zhǔn)。 5論文答辯由省校統(tǒng)一組織，各試點(diǎn)分校具體實(shí)施。,九、格式要求,報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)、文字編排、格式、封面設(shè)計(jì)必須按規(guī)范統(tǒng)一。（說明） 一律電腦打印稿：所有的報(bào)告必須用統(tǒng)一的格式打印。標(biāo)題采用 “word”的3號字體，正文采用“小四”字體， 用A4紙打印。正文字體為Times New Roman，行距為1.5，插入頁碼，激光或噴墨打印。,十、研究報(bào)告的組成部分,題目(title)：題目應(yīng)能反映出研究的主題，應(yīng)盡量簡潔明了，一般應(yīng)具體，不可太籠統(tǒng)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，對主題進(jìn)行進(jìn)一步補(bǔ)充說明。 鳴謝(acknowledgements)：報(bào)告中對曾給自己幫助的導(dǎo)師、同事、被試等表示感謝。 內(nèi)容摘要(Abstract)：摘要是對報(bào)告內(nèi)容的綜合概括，應(yīng)包括對研究目的，研究方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)以及結(jié)論的介紹。 前言(introduction)：描寫研究的背景、目的以及研究的意義。,十、研究報(bào)告的組成部分,正文部分(body)： 問題分析(problem identification and analysis)：提出問題，分析問題存在的原因。 解決方案(solutions)；根據(jù)存在的問題，提出問題解決的措施。 論證(rationale)：從理論角度論證所選擇解決方式的合理性和可行性。 假說(hypothesis)：提出研究中的假說。,十、研究報(bào)告的組成部分,正文部分(body)： 方案設(shè)計(jì)(research design)：方案設(shè)計(jì)中應(yīng)說明目的、被試、數(shù)據(jù)收集方式和分析方式等。 方案實(shí)施(implementation)：介紹方案具體的實(shí)施情況。 數(shù)據(jù)分析(data analysis)：數(shù)據(jù)分析一般應(yīng)包括研究發(fā)現(xiàn)和分析兩部分。研究發(fā)現(xiàn)主要是對研究結(jié)果的客觀描述，而分析部分應(yīng)能對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行原因分析，分析應(yīng)能切中研究問題焦點(diǎn)。,十、研究報(bào)告的組成部分,結(jié)論(conclusion)：說明研究解決了什么問題，得到什么結(jié)論，又發(fā)現(xiàn)了什么新問題，本人對研究過程的反思，同時(shí)提出下一步的研究建議。 參考書目(references)。,十一、研究報(bào)告參考提綱,Tit