公共室內(nèi)空間設(shè)計(教案).ppt

使用說明,1、本課件主要供選用公共室內(nèi)空間設(shè)計教材的老師使用； 2、為了滿足最廣大老師的需要，我們把教材中的絕大部分文字和圖片做進了課件，老師備課期間可根據(jù)自己的需要刪減內(nèi)容； 3、該課件僅做參考，如有細節(jié)錯誤，敬請諒解，并歡迎各位老師指正； 4、如果因時間原因只上傳了課件的一部分，請老師們耐心等待，我們會在最短的時間內(nèi)上傳完整的課件，完整課件上傳后，我們會在中國高校教材網(wǎng)/新聞中心/中心新聞網(wǎng)頁上發(fā)布消息，敬請關(guān)注； 5、如有任何問題請與我們聯(lián)系 網(wǎng)站：中國高校教材網(wǎng) 電話 聯(lián)系人：于老師、譚老師,1,公共室內(nèi)空間設(shè)計,李茂虎 主編,東方出版中心,2,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,1.1 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法 1.1.1 設(shè)計思維渠道 1.1.2 對比綜合分析過程 1.1.3 圖解形象思維方式 1.2 概念設(shè)計階段 1.2.1 項目分析與調(diào)查 1.2.2 平面功能布局草圖 1.2.3 空間形象構(gòu)思草圖 1.3 方案設(shè)計階段 1.3.1 平面布置圖 1.3.2 天棚圖 1.3.3 立面圖 1.3.4 透視效果圖 1.4 施工圖設(shè)計階段 1.4.1 界面材料及構(gòu)造的平、立、剖面圖 1.4.2 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計安裝施工圖 1.4.3 細部節(jié)點及大樣圖 1.4.4 文本文件圖,3,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,學習目的 學習公共室內(nèi)空間設(shè)計思維方式，熟練運用圖形思維技巧，解決公共室內(nèi)空間范疇的各類工程項目的設(shè)計內(nèi)容及程序。 課程內(nèi)容 通過圖解思維方式，分析和確立工程項目的使用、功能及布局；通過培養(yǎng)發(fā)散性聯(lián)想方式，創(chuàng)新公共室內(nèi)空間設(shè)計總體風格和形象；掌握公共室內(nèi)空間設(shè)計的平面功能布局草圖和空間形象構(gòu)思草圖的表達方法。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,4,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,任何一門專業(yè)都有自己的科學工作方法，公共室內(nèi)空間設(shè)計是一門集技術(shù)與藝術(shù)一體化的環(huán)境藝術(shù)邊緣學科，它運用現(xiàn)代化工程技術(shù)手段創(chuàng)建人類生存環(huán)境的空間，其內(nèi)容涉及到物理工程學、材料工程學、化學、光學、電子學等現(xiàn)代科學技術(shù)。它除用科學技術(shù)方法滿足人類生存環(huán)境基本使用功能外，更重要的核心問題是環(huán)境空間氛圍的營造，它直接給我們的生活帶來豐富多彩的環(huán)境美享受，環(huán)境空間的審美需求又依賴于藝術(shù)形式的表現(xiàn)。由此可見，公共室內(nèi)空間設(shè)計既有工程技術(shù)的成分，又歸屬于藝術(shù)范疇的活動，因而它的設(shè)計方法顯得尤其獨特和重要。 公共室內(nèi)空間設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計中最為復雜的門類，它涉及各類裝修工程和環(huán)境工程的交匯構(gòu)造，如果僅富有創(chuàng)意想象，而沒有科學的實施步驟，那將是事倍功半。因此，科學的設(shè)計程序是非常重要的環(huán)節(jié)，只有遵循合理的設(shè)計步驟，才能一步一步由總體到局部，由簡單到復雜，分階段去完成設(shè)計任務。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,5,1.1 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法,我們知道，室內(nèi)設(shè)計程序?qū)儆谌祟惖木穹秶顒?，它離不開人類大腦的思維，人類的思維過程是抽象思維和形象思維的有機結(jié)合，所以它依賴圖形符號來表述內(nèi)容，偏重于形象思維。 進入室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學習之前，學生普遍習慣于理工科邏輯思維或純繪畫藝術(shù)形象思維，創(chuàng)造性設(shè)計思維的能力較薄弱，找不到設(shè)計思維語言的途徑，因此，認識室內(nèi)設(shè)計語言渠道非常必要，常見形式如下：,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,6,1.1.1 設(shè)計思維渠道,A.形象聯(lián)想 形象聯(lián)想是以某種 關(guān)聯(lián)形象為聯(lián)想的出發(fā) 點，通過形象的結(jié)構(gòu)、 形狀、質(zhì)感、顏色的關(guān) 系，整體與局部、原因 與結(jié)果、內(nèi)容與形式的 關(guān)系，形象與形象之間 相同、相近、相反的關(guān) 系，海闊天空、跳躍式 地去聯(lián)想。抓住可能發(fā) 展出的每一個結(jié)果和變 化去發(fā)展，最后達成新 的派生形象，成為設(shè)計 的母體符號。例如以條 形碼為基本形象的聯(lián)想（圖11）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖11 形象聯(lián)想圖例/鄧宇沁制作,7,1.1.1 設(shè)計思維渠道,B.概念聯(lián)想 事物的概念，指一種理念、一種風格、一種時尚， 或是一句簡單的詞語。運用類推、抽象、轉(zhuǎn)化等聯(lián)想思 維，把它轉(zhuǎn)換成新的設(shè)計概念，如由“上班”概念聯(lián)想到 “上海人”（圖12）。公共室內(nèi)空間設(shè)計階段，不妨從 與方案有關(guān)的幾個方向去打開思路。 a.藝術(shù)風格，包括中式、歐式、古希臘式、哥特式、 巴洛克式、洛可可式、國際派、光潔派、后現(xiàn)代派、浪 漫主義等。 b.空間形式，包括長體空間、圓體空間、三角形空 間、復合空間、并聯(lián)空間、母子空間、共享空間、虛擬 空間等。 c.建筑構(gòu)件，包括墻、橫梁、各式柱、藻井、坡屋 頂。 d.文化風格，包括歷史、地域風格。 e.CI策劃，包括標志、顏色、材質(zhì)。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖12 概念設(shè)計圖例/鄧宇沁制作,8,1.1.2 對比綜合分析過程,在室內(nèi)設(shè)計過程中，一個方案的誕生，常將多種方案進行分析，比較出優(yōu)劣，篩選出精華，然后決定設(shè)計發(fā)展的方向。有時也可采用綜合的手法，將幾種設(shè)計方案取長補短，經(jīng)過提煉優(yōu)化整合為一個新方案，甚至將不相關(guān)的材料結(jié)合成一個裂變體（圖13）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖13 對比綜合分析法/鄭曙旸繪,9,1.1.3 圖解形象思維方式,室內(nèi)設(shè)計是一種圖形 創(chuàng)意設(shè)計，設(shè)計者依賴圖 形語言與外界交流自己的 設(shè)計意圖，其思維借助于 圖形自我交流。同時，圖 形在很大程度上反促進思 維的發(fā)展。因此，掌控室 內(nèi)設(shè)計語言方法，關(guān)鍵是 要學會各種圖解形象的思 維方法。在計算機處理圖 形高度發(fā)展的今天，手繪 圖形不失為一種表達思維 最好的方法。手繪圖形過 程中，通過眼腦手圖形的4個環(huán)節(jié)的配合和反思，邊看、邊想、邊畫，反復促進設(shè)計思維的完善（圖14）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖14 手繪圖形,10,1.1.3 圖解形象思維方式,在設(shè)計中，圖解思維方式主要通過3類圖形來達到思維的完善： 第一類，平面和立面空間 界面樣式草圖。此類主要規(guī)劃 室內(nèi)功能布局、空間形狀和尺 度，家具、陳設(shè)及設(shè)備布局的 平面圖，對以上設(shè)計要素通過 多張草圖反復論證比較，進行 圖解分析思維，促進設(shè)計者思 維活動深化、擴展和完善（圖 15）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖15 圖解分析思維/鄭曙旸繪,11,1.1.3 圖解形象思維方式,第二類，透視圖解方式。 設(shè)計師常常需要面對沒有空 間想象力的對象，用平面正 投圖解分析方式難以傳達給 對方，通過三維透視的錯覺 空間來表述設(shè)計思維，可以 直觀而清晰地觀察到最后的 空間效果。 三維透視圖解方式因觀 看角度和視線的變化，常見 表現(xiàn)室內(nèi)效果的類型有平行 透視圖、成角透視圖、斜角 透視圖和軸測透視圖等，也 可以是很隨意的草圖形式， 其目的就是為了達到圖解思維設(shè)計的表述（圖16）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖16 三維透視圖解,12,1.1.3 圖解形象思維方式,第三類，抽象幾何平面圖解方式。這是清華大學美 術(shù)學院鄭曙 旸 老師總結(jié)的一套圖解方式，它常用于概 念設(shè)計階段，即關(guān)聯(lián)矩陣坐標法、樹形系統(tǒng)圖形法、圓 方圖形分析法（圖17）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖17 幾何平面圖解/鄭曙旸繪,13,1.1.3 圖解形象思維方式,A.關(guān)聯(lián)矩陣坐標法 進行一個工程項目 設(shè)計之前，首先要徹底 調(diào)查了解與項目裝飾有 關(guān)的各種要求，才能做 到準確到位的設(shè)計，在 調(diào)查了解的過程中產(chǎn)生 大量的雜亂無章的信息。 如何整理、歸納和分析 這些信息，使之成為概 念設(shè)計的依據(jù)，關(guān)聯(lián)矩 陣坐標法（圖1-8）就是 行之有效的方法之一。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖18 關(guān)聯(lián)矩陣坐標法/鄭曙旸繪,14,1.1.3 圖解形象思維方式,關(guān)聯(lián)矩陣坐標法是根據(jù)數(shù)學中空間坐標模型為基礎(chǔ)，利用空間模型Y縱向軸線與X橫向軸線交點運動而制定的圖形表格。它廣泛運用于室內(nèi)設(shè)計的各種功能分析、空間類型分類、工程進度控制。針對各種設(shè)計要素提出可行性圖解形象比較。比如某一分析平面功能分區(qū)各種要素的要求，它們的面積需求、鄰接關(guān)系需求、公共使用程度需求、采光和景觀需求、私密程度需求、特殊因素要求等。經(jīng)過調(diào)查了解后，把它們按坐標關(guān)系排列，使用各種簡單的符號加以注解，使原本一個復雜龐大的工程項目，經(jīng)過關(guān)聯(lián)矩陣坐標法的圖形分解，變?yōu)榫挥行虻臄?shù)據(jù)庫，從而給概念設(shè)計提供了可靠的方向。B.圓方圖形分析法 我們提倡在概念設(shè)計階段多運用手繪設(shè)計圖，這不僅是鍛煉學生的造型技法，而且是一種基于設(shè)計思維方式的訓練。圖形思維是通過手繪圖形的偶然性形狀，觸動設(shè)計靈感，產(chǎn)生新的圖形聯(lián)想。圓方圖形分析法（圖1-9）正是運用模糊概念開啟思維禁錮，從圓形的方向不確定性和形狀可塑性強的特點，由“圓圈”至“方框”，由模糊到清晰過渡，從中尋求各種設(shè)計要素的變化方案，最終確立方案的平面形態(tài)與空間尺度。 圓方圖形分析法是幫助學生進行設(shè)計思維的有效方式之一。它關(guān)鍵的問題，一是要用手繪草圖方式設(shè)計，標準化的計算機是無法產(chǎn)生手繪的模糊圖形的效果的。二是在草圖階段不要試圖把圖形繪制精準，否則會禁錮我們的想象力，阻礙設(shè)計向其他方向發(fā)展。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,15,1.1.3 圖解形象思維方式,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖19 圓方圖形分析法,16,1.1.3 圖解形象思維方式,C.樹形系統(tǒng)圖形法 公共室內(nèi)空間之間各種復雜的關(guān)系用語言 難以清楚表達，但用圖形示意就形象得多。 樹形系統(tǒng)圖形法（圖1-10）針對各種室內(nèi) 空間之間的關(guān)系進行分析，擺脫了空間具體的 形狀、量度及距離，以二維空間中點的單向運 動與分立作為圖形表象特征。利用類似原子裂 變運動的樹狀形結(jié)構(gòu)樣式，形成樹狀分析系統(tǒng)。 常用于公共室內(nèi)空間的設(shè)計系統(tǒng)分類、空間系 統(tǒng)分類及概念設(shè)計的交通關(guān)系、人流關(guān)系、鄰 近關(guān)系、序列關(guān)系分析等。有了樹形系統(tǒng)分析 圖，設(shè)計師的思維變得有條不紊，設(shè)計師和業(yè) 主之間的交流也更加通暢容易。樹形系統(tǒng)分析 圖和前兩種圖形分析法在實際運用中相互配合， 為公共室內(nèi)空間概念階段的設(shè)計提供了科學合 理的設(shè)計方法。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖110 樹形系統(tǒng)圖形法/鄭曙旸繪,17,1.2 概念設(shè)計階段,公共室內(nèi)空間設(shè)計程序基于工作過程來劃分階段性任務，即概念設(shè)計階段、方案設(shè)計階段和施工圖設(shè)計階段（圖111）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖111 工作過程,18,1.2 概念設(shè)計階段,概念設(shè)計在工程項目中的主要任務是完成空間形態(tài)的整體塑造。它是公共室內(nèi)空間設(shè)計的形象風格構(gòu)思階段，它立足于功能布局的總體把握，不計較具體細節(jié)的完善；它建立體現(xiàn)項目個性形象的符號系統(tǒng)、創(chuàng)意設(shè)計方案的空間氛圍，更多地駐留在設(shè)計方案的自我交流思維層面，是公共室內(nèi)空間設(shè)計不可缺少的創(chuàng)意階段。 概念設(shè)計階段的具體任務：,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,19,1.2.1 項目分析與調(diào)查,設(shè)計并非是閉門造車，憑空想象而 成，而是有特定的具體任務。這種任務 受很多因素的制約，如建筑結(jié)構(gòu)的制約、 使用空間的制約、功能機構(gòu)的制約、委 托方意向的制約、裝飾資金的制約，只 有充分了解這些概念設(shè)計的限定要素才 能做出有效的概念設(shè)計方案（圖112）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖112 前期階段工作圖表,20,1.2.1 項目分析與調(diào)查,A.項目招標書閱讀與分析 項目招標書是概念設(shè)計的根據(jù)，如果不仔細閱讀招標書，充分了解委托方的意圖，做出的設(shè)計將是南轅北轍的方案。以下要點是項目招標書的主要內(nèi)容： a.工程條件，包括工程名稱、工程日期要求、工程地點、工程范圍。 b.工程資金標準。裝修經(jīng)費通常處于保密狀態(tài)，但設(shè)計師必須了解，否則裝修材料檔次無法確定。 c.使用方組織結(jié)構(gòu)。這涉及功能布局，必須與當事人交談，詳細了解經(jīng)營方針、人流過程、組織部門、功能設(shè)施等，必要時可用關(guān)聯(lián)矩陣坐標法分析解剖。 d.設(shè)計技術(shù)要求，包括設(shè)計圖紙及資料、采用技術(shù)標準、工程質(zhì)量要求、預算編制依據(jù)。 B.建筑環(huán)境調(diào)查與分析 設(shè)計師應全面掌握建筑設(shè)計的原始資料，以此為依據(jù)展開室內(nèi)裝飾設(shè)計。若這些建筑設(shè)計資料損失、不完整或變動，最可靠的辦法就是去現(xiàn)場進行測量，設(shè)計者不僅可以了解建筑環(huán)境，還可以觸景生情，由此激發(fā)創(chuàng)意靈感。主要有以下幾方面需著重調(diào)查（圖113）：,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,21,1.2.1 項目分析與調(diào)查,a.建筑結(jié)構(gòu)，包括調(diào)查墻、 梁、柱等； b.空調(diào)系統(tǒng)調(diào)查； c.消防安全通道、設(shè)施調(diào)查； d.煙道和下水道調(diào)查； e.建筑尺寸復查； f.采光與照明分析； g.電氣系統(tǒng)調(diào)查。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,22,1.2.1 項目分析與調(diào)查,C.市場材料了解與分析 設(shè)計者要把虛擬的概念構(gòu)思發(fā)展成可行的裝飾方案，必須依賴材料工藝的表現(xiàn)。成功的設(shè)計必須有與之相適應的材料的配合，所以，設(shè)計者要認真了解材料市場的情況。 D.同類項目參觀，優(yōu)秀作品參閱 “它山之石，可以攻玉”，借鑒同類項目典范不僅要學習它的長處，也要分析其不足之處，以在自己的設(shè)計中不犯同樣的錯誤。古今中外的優(yōu)秀設(shè)計作品，更需要參考借鑒。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,23,1.2.2 平面功能布局草圖,室內(nèi)設(shè)計的平面 功能布局草圖，主要 是研究交通和實用面 積之間的關(guān)系。根據(jù) 人的行為特征，空間 的使用基本表現(xiàn)為 “動”與“靜”兩種形態(tài)， “動”即交通路線面積， “靜”即空間實用面積。 它涉及平面功能分區(qū)、 交通流向、家具陳設(shè) 樣式與位置、設(shè)備設(shè) 施等諸多工程要素， 協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系， 使平面功能達到最合 理的布局，是本項工 作的基本目標（圖1 14）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖114 平面布局草圖,24,1.2.3 空間形象構(gòu)思草圖,平面功能布局草圖僅解決二維空間關(guān)系，而室內(nèi)空間是由各個界面圍合的三維空間形態(tài)，這些空間形態(tài)呈現(xiàn)不同樣式和形象特征變化，帶給人們各種不同的心理感受，這也正是設(shè)計者孜孜以求的環(huán)境藝術(shù)氛圍?？臻g形象構(gòu)思的任務，就是塑造三維空間的效果草圖（圖115）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖115 空間形象構(gòu)思草圖,25,1.3 方案設(shè)計階段,概念設(shè)計階段的草圖，是解決設(shè)計方向的整體構(gòu)思，它是室內(nèi)設(shè)計典型形象的創(chuàng)意階段，構(gòu)思的草圖主要用于自我交流，畫面效果可以是不完善的創(chuàng)作素材。而方案圖設(shè)計階段的圖紙應該是一套完整的正規(guī)圖紙，它包括平面布局圖，地面鋪設(shè)圖，天棚平面圖、立面圖，空間效果圖，材料樣板圖和設(shè)計說明，由于它是設(shè)計者向業(yè)主提交的正式方案，從內(nèi)容上，方案圖是概念設(shè)計的具體化、全面化和深入化；從效果上，方案圖是運用規(guī)范的工程界交流的圖紙語言，達到具有表現(xiàn)力的競爭強度，從某種意義上講，它是概念設(shè)計的優(yōu)化選擇，也是決定設(shè)計方向的關(guān)鍵階段。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,26,1.3.1 平面布置圖,平面布置圖是方案設(shè)計 階段最重要的圖，地平面的 空間布局策劃是萬丈高樓從 地起的基礎(chǔ)。一定要反復推 敲，和業(yè)主進行充分探討直 到各方確認簽字，才可進入 天棚圖和立面圖的設(shè)計程序 （圖116）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖116 平面布置圖,27,1.3.1 平面布置圖,平面布置圖主要任務包括： A.對項目的空間進行功能分區(qū) 在空間分割的過程中，首先要了解項目的經(jīng)營流程，按照其關(guān)系確定各功能區(qū)的序列、順序。 B.對項目空間的交通流線進行規(guī)劃 這里面涉及人流疏散的通道寬窄、長短問題，以及各種主通道、次通道、安全通道劃分是否合理。 C.房間的空間隔斷形式 常見形式有完全隔斷、透視隔斷和虛擬隔斷。同樣的面積采用不同的隔斷處理，可以產(chǎn)生不同的空間效果。 D.檢驗空間劃分的合理性 平面布置圖要把所有家具和設(shè)備按實際大小布置進各房間，以檢驗空間劃分的合理性，這里需考慮家具的位置、大小、風水朝向及各種人性化的布置，一定要準確到位，以便下一步天棚燈光對位和地面布線。 E.考慮地面材料鋪設(shè)設(shè)計 地面材料鋪設(shè)圖要按材料實際大小形狀布置，并且標注顏色、材質(zhì)和品牌。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,28,1.3.2 天棚圖,天棚圖主要表現(xiàn)頂部界面造型 樣式、材料搭配及燈光布置等。天 棚圖設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計中最為復雜的 環(huán)節(jié)，它所受的限制因素很多。首 先要考慮頂部的大梁形狀尺寸，還 要發(fā)揮天棚“空中工具箱”的作用， 把空調(diào)管道、噴淋設(shè)施、強弱線管、 通風管道等環(huán)境工程設(shè)施裝進天棚 里（圖117）。 天棚造型應考慮視覺心理感受， 不宜過于復雜，并且要和地面設(shè)計 相對應。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖117 天棚圖,29,1.3.3 立面圖,立面圖是在地面圖和天棚圖形成之后所作的表現(xiàn)墻面造型的設(shè)計圖紙(圖118)，它包括柱子、門窗、橫梁、隔墻等界面造型樣式。立面圖應清楚地標注尺寸、材料名稱，要注意與天棚和地面的過渡銜接的統(tǒng)一關(guān)系。立面圖可不畫天棚剖面部分。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖118 立面圖,30,1.3.4 透視效果圖,透視效果圖是設(shè)計師研究、推敲和表達自己構(gòu)思的重要圖紙。它真實地再現(xiàn)三維空間，是和非工程人員交流的最好形式。透視效果圖有多種表現(xiàn)形式，即利用計算機輔助設(shè)計和采用馬克筆等徒手繪畫方式（圖119）。 透視圖應選擇功能 最重要的部分進行表現(xiàn)， 盡可能使表現(xiàn)的場景完 整一些，哪怕會形成透 視變形。要合理選擇透 視類型，使之充分表現(xiàn) 設(shè)計意圖。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖119 透視效果圖,31,1.4 施工圖設(shè)計階段,施工圖設(shè)計階段是在完成了方案設(shè)計之后，經(jīng)業(yè)主確認方案圖的基礎(chǔ)上，將方案設(shè)計的“構(gòu)思”內(nèi)容，以“標準”的制圖進行專業(yè)語言表述，施工圖要畫出合理可行的施工構(gòu)造圖并附上圖說。施工圖主要是工程設(shè)計人員和施工人員交流的語言及施工的依據(jù)，一定要清晰標準。施工圖不僅是施工構(gòu)造的基礎(chǔ)，還要驗證方案設(shè)計的可行性，完善方案設(shè)計的合理性，進一步深化方案設(shè)計的理念。施工圖主要內(nèi)容包括界面材料及構(gòu)造、界面層次及剖面、細部尺寸及大樣、設(shè)備位置、安裝和施工詳細說明書。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,32,1.4.1 界面材料及構(gòu)造的平、立、剖面圖,室內(nèi)設(shè)計的最后完成是依賴各種形狀的材料的組合運用，展示一種工藝美感。施工圖的平面圖、天棚圖、立面圖、剖面圖、主要表現(xiàn)天、地、墻三個界面的材料品種、構(gòu)造、顏色、樣式、大小尺寸、搭配過渡方式，設(shè)計師應在充分掌握材料性能的基礎(chǔ)上做出符合建筑技術(shù)規(guī)范要求的設(shè)計。常用平、立、剖面施工圖比例為130，重點節(jié)點大樣可放大為110或15左右，或是以能清楚表現(xiàn)材料構(gòu)造的比例為準。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,33,1.4.2 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計安裝施工圖,在公共室內(nèi)設(shè)計中，常見環(huán)境工程主要有以下幾大系統(tǒng)： A.電器系統(tǒng) 電器系統(tǒng)指220 伏以上的強電照明設(shè) 計。室內(nèi)照明和用燈 光布置營造空間藝術(shù) 氛圍是其主要任務， 又涉及電器工程專業(yè) 領(lǐng)域知識。設(shè)計程序 是，在裝飾設(shè)計完成 了燈光布置的位置、 類型、強弱、冷暖和 形式的基礎(chǔ)上，由電 氣工程師進行電氣系 統(tǒng)圖設(shè)計，主要有電氣系統(tǒng)圖、照明電器圖、電路插座布置圖及電氣設(shè)備材料表（圖120 ）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖120 電器系統(tǒng),34,1.4.2 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計安裝施工圖,B.弱電系統(tǒng) 弱電系統(tǒng)是根據(jù)各類公共空間的功能需求所進行的36伏以下的線路設(shè)計圖，公共室內(nèi)空間設(shè)計包括電話線路圖、閉路圖、寬帶圖、背景音響圖等（圖121）。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖121 弱電系統(tǒng)布置圖,35,1.4.2 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計安裝施工圖,C.給排水系統(tǒng) 給排水系統(tǒng)是公共 室內(nèi)空間里重要的施工 圖部分，一般給排水系 統(tǒng)分兩種，一種是生活 飲用及洗滌用水排水， 另一種是消防給排水。 后者是法定給排水部分， 在設(shè)計中不能移動或遮 蓋（圖122）。 室內(nèi)給水系統(tǒng)由引 入管、水表節(jié)點、給水 管網(wǎng)及給水附件（各種 閥門和配水龍頭）組成。 室內(nèi)排水系統(tǒng)一般包括 衛(wèi)生器具、排水模支管、立管排管及通氣管。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖122 給排水系統(tǒng)圖,36,1.4.2 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計安裝施工圖,D.供暖通風系統(tǒng) 供暖主要由熱源、輸熱管 和散熱管設(shè)備組成，一般在南 方室內(nèi)設(shè)計中很少涉及（圖1 23）。 通風就是換氣和降溫，將 室內(nèi)熱及污濁空氣排至室外。 通風可分自然通風和機械通風， 機械通風常采用風扇排風和空 調(diào)降溫。公共室內(nèi)空間一般采 用中央空調(diào)系統(tǒng)，通常由專業(yè) 空調(diào)公司設(shè)計安裝，這常給室 內(nèi)裝飾設(shè)計帶來很多煩惱，因 為它的通風管部分占據(jù)頂部， 造成空間高度及形狀的限定， 它的出風口有側(cè)送風和頂送風兩種。,第一章 公共室內(nèi)空間設(shè)計方法與程序,圖123 供暖通風系統(tǒng)/鄭曙旸繪,37,1.4.2 環(huán)境工程系統(tǒng)設(shè)計安