廣東高中生物第3章基因的本質(zhì)第1節(jié)DNA是主要遺傳物質(zhì)（1）導(dǎo)學(xué)案.docx

第1節(jié) DNA是主要遺傳物質(zhì)（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、總結(jié)“DNA”是主要遺傳物質(zhì)的探索過程；2、分析證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思路；3、探討實驗技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。【溫故默寫】1、細胞核內(nèi)，染色體主要由 和 組成。2、蛋白質(zhì)的基本單位是 ，構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的這種單位有約 種；生物體的蛋白質(zhì)多種多樣，其原因是 。3、DNA的基本單位是 ，有 種，分別是 ?！拘抡n學(xué)習(xí)】（一）對遺傳物質(zhì)的早期推測1、20世紀(jì)20年代，人們對遺傳物質(zhì)的推測是什么？理由是什么？ 。2、20世紀(jì)30年代，人們開始意識到DNA的重要性，你覺得DNA具備了什么作為遺傳物質(zhì)的特點？ 。（二）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗：1、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：實驗者： 1) 實驗材料：肺炎雙球菌，小鼠【思考1】兩種肺炎雙球菌有什么不同？注射2)實驗過程及結(jié)果：注射注射注射R型活細菌 ；S型活細菌 ；加熱殺死的S型細菌 ； R型活細菌+加熱殺死的S型細菌 實驗分析：步驟分別說明什么問題？： ；： ；： ；： 。3）實驗結(jié)論： 。4）不足： 。2、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗：實驗者： 【思考2】在S型肺炎雙球菌中有蛋白質(zhì)、DNA、莢膜多糖等物質(zhì)，如果請你設(shè)計一個實驗來確定哪一種是轉(zhuǎn)化因子，你覺得關(guān)鍵的設(shè)計思路是什么？ 。1）實驗過程及結(jié)果2）實驗結(jié)論： 。3）不足： ?！眷柟逃?xùn)練】1、在肺炎雙球菌感染老鼠的實驗中，下列實驗結(jié)果不正確的是()A.注射R型菌后，老鼠不死亡B.注射S型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細菌C.注射R型菌及熱處理的S型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細菌D.注射S型菌及熱處理的R型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌2、S型肺炎雙球菌具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的有( )A.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌B.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌C.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA，能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌D.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生一些具莢膜的細菌3、某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下實驗，請判斷注射后后小鼠的存活狀態(tài)( )S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型菌的DNA注射入小鼠A.存活 存活 存活 死亡 B.存活 死亡 存在 死亡C.死亡 死亡 存活 存活 D.存活 死亡 存活 存活4、如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解，請據(jù)圖回答：(1)該實驗是_所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解。實驗一(2)該實驗是在_實驗的基礎(chǔ)上進行的，其目的是證明“_”的化學(xué)成分。(3)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是_ _。(4)依據(jù)實驗一可以作出_ _的假設(shè)。(5)為驗證實驗一的假設(shè)，他們又設(shè)計了實驗二：實驗二實驗中加入DNA酶的目的是_，他們觀察到的實驗現(xiàn)象是_。(6)通過上面兩步實驗，仍然不能說明_，為此他們設(shè)計了實驗三，他們觀察到的實驗現(xiàn)象是_，實驗三該實驗?zāi)軌蛘f明_。第3章 第1講 DNA是主要遺傳物質(zhì)（參考答案）【溫故默寫】1、蛋白質(zhì) DNA2、氨基酸 20 氨基酸種類、數(shù)目、排列順序的不同、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同3、脫氧核糖核苷酸 4 腺嘌呤脫氧核糖核苷酸 鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸 胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸【新課學(xué)習(xí)】一、對遺傳物質(zhì)的早期推測1、推測：蛋白質(zhì)是生物體的一遺傳物質(zhì)。依據(jù)：氨基酸多種多樣的排列順序可能蘊含著遺傳信息。2、組成DNA分子的脫氧核苷酸有四種，許多脫氧核苷酸聚合而成DNA分子。二、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1、實驗者：格里菲斯【思考1】菌落（光滑、粗糙）有無多糖莢膜有無毒性S型細菌光滑有有R型細菌粗糙無無(2) 小鼠不死亡 R型活細菌小鼠死亡 S型活細菌小鼠不死亡 無S型活細菌小鼠死亡 R型活細菌、S型活細菌實驗分析：說明R型細菌無毒性說明S型細菌有毒性說明加熱殺死的S型菌已經(jīng)失去毒性說明R型活細菌與加熱殺死的S型細菌的混合液是有毒性的3）實驗結(jié)論：加熱殺死的S型細菌中，含有某種促成R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的“轉(zhuǎn)化因子”。4）不足：沒能確定“轉(zhuǎn)化因子”2、艾弗里及其同事【思考2】設(shè)法將肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)、DNA、莢膜多糖等物質(zhì)分開，單獨地直接地觀察它們各自的作用。2）實驗結(jié)論：S型細菌體內(nèi)只有DNA才是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)。3）不足：實驗中提取的DNA中還含有蛋白質(zhì)?！眷柟逃?xùn)練】1-3CAD4、(1)艾弗里及其同事(2)格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化