三年級數(shù)學(xué)集體備課.doc

數(shù)學(xué)第 五 冊第 四 單元集體備課單元內(nèi)容分析本單元屬于數(shù)學(xué)中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，通過反映社會生活的素材風(fēng)箏廠見聞，學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。本單元的編排臺化問題意識的培養(yǎng)，提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性的發(fā)展，通過含有豐富的信息，4個綜合情境圖展示了本單元教學(xué)內(nèi)容，圖1、2通過按時交貨和領(lǐng)材料學(xué)習(xí)簡單的兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和估算和筆算。圖3根據(jù)制作風(fēng)箏，學(xué)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的驗算，通過圖4包裝風(fēng)箏培養(yǎng)學(xué)生用兩三位數(shù)除以一位數(shù)的知識解決簡單的實際問題課標要求1、經(jīng)歷探索兩三位數(shù)除以一位婁除法的口算估算和筆算，體會乘除法之間的關(guān)系；2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)目標1、結(jié)合具體情景進一步理解除法的意義，能進行兩、三位數(shù)與一位數(shù)的口算估算和筆算；2、經(jīng)歷計算過程體驗乘除法之間的關(guān)系；3、能利用所學(xué)知識提出并解決簡單的問題教學(xué)重點兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算和筆算的方法，并會驗算。教學(xué)難點體會乘除法之間的關(guān)系。知識準備課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算11、結(jié)合具體情境，理解除法的意義。2、掌握整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法掌握整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法掌握整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算，2能結(jié)合現(xiàn)實情境，估算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，并能解釋估算過程。掌握估算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法掌握估算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法兩三位數(shù)除以一位數(shù)31、能結(jié)合具體情景，正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。兩三位數(shù)除以一位數(shù)41、能結(jié)合具體情景，正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法（第一次商有余數(shù)）。筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法（第一次商有余數(shù)）。除法的驗算；51掌握除法的驗算方法；學(xué)習(xí)除法的驗算方法體會乘除法之間的關(guān)系課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略除法的驗算；61、結(jié)合現(xiàn)實情景，掌握除法的驗算。通過除法驗算的探究，體會乘除法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)除法的驗算方法（有余數(shù)的）體會乘除法之間的關(guān)系。兩三位數(shù)除以一位數(shù)71、能掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并計算結(jié)果正確。2、培養(yǎng)綜合用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法 本單元知識結(jié)構(gòu)圖單元測試及把關(guān)措施數(shù)學(xué)第 五 冊第 五 單元集體備課單元內(nèi)容分析本單元知識是在學(xué)生已經(jīng)初步認識了長方形、正方形、三角形和圓形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識水平，切實組織好動手操作和實際觀察等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗中學(xué)習(xí)知識。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是：周長的意義，長方形和正方形周長的計算。教學(xué)重點是長方形和正方形周長的計算，難點是理解周長的意義。課標要求提出并解決簡單的實際問題，體驗同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與省局哦的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標1、 結(jié)合具體情境理解周長的意義，能測量具體圖形的周長。2、 會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。教學(xué)重點1、結(jié)合具體情境理解周長的意義，能測量具體圖形的周長。2、會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。教學(xué)難點會用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。知識準備課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略信息窗1愛護花草11、感知并認識周長的含義 2、會正確測量物體的周長測量物體的周長認識周長的含義信息窗2小小采購員2通過觀察和操作會正確計算長方形的周長長方形周長的計算長方形周長的計算方法3會正確計算正方形的周長正方形的周長正方形的周長計算方法4進一步認識周長的含義，正確計算長方形、正方形的周長周長的含義。長方形、正方形的周長計算 課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略本單元知識結(jié)構(gòu)圖單元測試及把關(guān)措施數(shù)學(xué)第 五 冊第 六 單元集體備課單元內(nèi)容分析認識幾分之一，幾分之幾；簡單分數(shù)的讀寫；簡單分數(shù)的大小比較；簡單的同分母分數(shù)加減法；用分數(shù)的基本知識解決簡單的實際問題。 課標要求初步理解分數(shù)的意義，正確的認、讀、寫簡單的分數(shù)；知道分數(shù)各部分的名稱；會比較簡單分數(shù)的大小。教學(xué)目標1、在解決實際問題的過程中，會計算簡單的同分母分數(shù)加、減法，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2、在初步認識分數(shù)的同時，了解人成長發(fā)育過程的有關(guān)知識，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點初步理解分數(shù)的意義和比較簡單分數(shù)的大小。教學(xué)難點1分子是“1”的分數(shù)大小的比較知識準備課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略奇妙的變化 信息窗111、結(jié)合具體的情境，初步理解分數(shù)的意義，能正確認、讀、寫分子是1的分數(shù)。2、在認識分數(shù)的同時，了解關(guān)于人成長發(fā)育的有關(guān)知識。結(jié)合具體的情境，初步理解分數(shù)的意義，能正確認、讀、寫分子是1的分數(shù)。能正確認、讀、寫分子是1的分數(shù)。21、在具體的情境中，會比較同分母分數(shù)的大小，并在比較分數(shù)大小的過程中，進一步加深對分數(shù)意義的理解。比較分子是1的分數(shù)大小比較分子是1的分數(shù)大小奇妙的變化 信息窗231、結(jié)合具體情境，探索簡單的同分母加減法的計算方法2、能運用分數(shù)的加減法解決實際問題。簡單的同分母加減法的計算方法簡單的同分母加減法的計算方法復(fù)習(xí)41、通過復(fù)習(xí)、理解分數(shù)的意義，能正確認、讀、寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)個部分的名稱。2、在具體的情境中，會比較簡單分數(shù)的大小。3、會計算簡單的同分母分數(shù)加減法，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。分數(shù)的意義， 比較簡單分數(shù)的大小。 課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略本單元知識結(jié)構(gòu)圖單元測試及把關(guān)措施數(shù)學(xué)第 五 冊第 七 單元集體備課單元內(nèi)容分析本單元知識較為簡單，它是簡單統(tǒng)計的繼續(xù)，主要是通過“摸名片”認識事情發(fā)生的可能大小。教學(xué)的重點放在認識事件發(fā)生的可能性是有大小的，能夠借助實驗，判斷事件發(fā)生的可能性的大小，能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。難點應(yīng)放在探討事情發(fā)生的可能大小的規(guī)律。教學(xué)方法上采用學(xué)生動手游戲。培養(yǎng)數(shù)學(xué)源于生活的意識。課標要求1、知道事件發(fā)生的可能性是有大小的2、通過活動，進一步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計解決實際問題的作用3、借助活動判斷事件發(fā)生的可能性的大小，運用所學(xué)知識解決際問題教學(xué)目標1、結(jié)合具體實例，知道事情發(fā)生的可能性是有大小2、通過活動，進一步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計解決實際問題的作用教學(xué)重點1、知道事情的發(fā)生的可能性是有大小的教學(xué)難點知道事情的發(fā)生的可能性是有大小的知識準備課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略摸名片11、結(jié)合具體實例，知道事情發(fā)生的可能性是有大小。2知道事情的發(fā)生的可能性是有大小的認識在某些情況下事情發(fā)生可能性是相等的整理復(fù)習(xí)21、通過活動，進一步經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計解決實際問題的作用2、借助活動判斷事件發(fā)生的可能性的大小，運用所學(xué)知識解決實際問題判斷事件發(fā)生可能性的大小判斷事件發(fā)生可能性的大小本單元知識結(jié)構(gòu)圖單元測試及把關(guān)措施數(shù)學(xué)第 五 冊第 八 單元集體備課單元內(nèi)容分析本節(jié)整理復(fù)習(xí)是對全冊教材的復(fù)習(xí)，其主要內(nèi)容有：1、兩三位數(shù)乘一位數(shù)2、g、kg、t認識3、“位置與變換”4、分數(shù)的初步認識5、簡單的統(tǒng)計摸名片。重點放在基礎(chǔ)知識鞏固及學(xué)生能力的培養(yǎng)上。難點放在圖形的認識及分數(shù)的初步認識上，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)方法上采用學(xué)生練習(xí)與實踐相結(jié)合。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合的能力。課標要求1、進一步理解鞏固兩三位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)知識2、通過觀察與操作的探究活動，進一步完善對g、kg、t質(zhì)量單位的認識和理解3、進一步長方形和正方形的計算公式4、鞏固所學(xué)的分數(shù)大小比較方法以及簡單的同分母分數(shù)的加減法的計算方法。教學(xué)目標1、進一步理解鞏固兩三位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)知識2通過觀察與操作的探究活動，進一步完善對g、kg、t質(zhì)量單位的認識和理解3、進一步長方形和正方形的計算公式4、鞏固所學(xué)的分數(shù)大小比較方法以及簡單的同分母分數(shù)的加減法的計算方法。教學(xué)重點1、進一步長方形和正方形的計算公式應(yīng)用公式解決實際問題。2、鞏固所學(xué)的分數(shù)大小比較方法以及簡單的同分母分數(shù)的加減法的計算方法。教學(xué)難點1、培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力2、形成初步的觀察和動手操作能力。知識準備課時備課研討課題課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法及策略回顧整理11、進一步理解鞏固兩三位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)知識2進一步理解兩三位數(shù)除以位數(shù)計算的算理3經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生初步歸納整理知識的意識4、培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力1、進一步理解鞏固兩三位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)知識2、進一步理解兩三位數(shù)除以位數(shù)計算的算理1、進一步理解鞏固兩三位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)知識2、進一步理解兩三位數(shù)除以位數(shù)計算的算理回顧整理21、通過觀察與操作的探究活動，進一步完善對g、kg、t質(zhì)量單位的認識和理解2、形成初步的觀察和動手操作能力。通過觀察與操作的探究活動，進一步完善對g、kg、t質(zhì)量單位的認識和理解形成初步的觀察和動手操作能力回顧整理31、進一步理解鞏固本學(xué)期“位置與變換”的意義2進一步長方形和正方形的計算公式3應(yīng)用公式解決實際問題。進一步長方形和正方形的計算公式應(yīng)用長方形和正方形的計算公式解決實際問題回顧整理41、進一步理解分數(shù)的意義2鞏固所學(xué)的分數(shù)大小比較方法以及簡單的同分母分數(shù)的加減法