地球萬歲教學設計（冀教版）教案

地球萬歲教學目標： 1.有感情地朗讀課文，了解詩歌內(nèi)容。 2.知道為了讓人類擁有美好的一切，我們必須保護好地球，這意義十分重大。教學重點： 引導學生了解詩歌內(nèi)容，理解詩人對地球未來的企盼，體會詩歌蘊含的情感。教學準備： 多媒體，相關教學軟件、資料，小信箱、信箋。課時安排：一課時。教學過程：一、運用多媒體，激情導入。2 1.（出示多媒體課件）鏡頭一：展示美麗的地球在浩瀚無邊的宇宙中的情形，它是那樣的玲瓏剔透，是那樣的晶瑩可愛。鏡頭二：展示陽光、沙灘、草原、森林地球上的人們幸福生活的情形。 2.師：美麗的地球是人類的母親，是生命的搖籃，它是我們共同的家園。今天，我們要學習的地球萬歲就是一首獻給地球的歌。（板書課題：地球萬歲，學生齊讀課題）二、初讀詩歌，了解大意。8 1.學生自由讀詩歌，要求正確、通順。 2.分成小組，一小節(jié)一小節(jié)地大家輪流讀，相互指正。 3.討論每一小節(jié)的大意。 （學生自學時，教師巡視、輔導）三、理解內(nèi)容，體會情感。16 1.師：這首詩共有幾個小節(jié)？請說說各個小節(jié)的意思。（生：10個小節(jié)） 2.師：請愿意朗讀課文的同學選一個自己喜歡的小節(jié)朗讀。（學生自由選擇，表演朗讀、比賽朗讀） 3.重點指導理解第七、八、九、十節(jié)詩的內(nèi)容。 “地球把它的一切都給了我們”請同學說說，地球給了我們什么。（生：陽光、空氣、土地、植物） （板書：地球把它的一切都給了人類） “可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情”“在共同的家園里廝殺” （出示美伊戰(zhàn)爭的相關電視資料、報紙資料）教師引導學生結合近期的美伊戰(zhàn)爭進行談論，說說戰(zhàn)爭給地球上的生態(tài)帶來什么嚴重問題。（生：空氣污染） （板書：人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事） “美人魚的歌聲，在柔風中飄蕩，岸邊的橄欖樹，向過往的船只招手” 師：“美人魚”是安徒生童話里的人物，美人魚是善良和美的化身?！伴蠙鞓洹毕笳骱推?，這段話包含著作者對和平和美的渴望。同學們，象征和平的還有哪些呢？（生：鴿子） 作者渴望和平還可以從哪些詩句看出來？（生：） 最后一小節(jié)為了美好的一切指的是什么？（生：和平、友誼、自由、美好） 師：請同學們說說看，我們?nèi)祟愒鯓硬拍軗碛羞@美好的一切？（生討論、回答。師板書：為了擁有美好的一切，好好保護地球。）四、練習朗讀，培養(yǎng)情感。8 1.師：我來給同學們朗讀我喜歡的一個小節(jié)，然后請同學們也選擇自己喜歡的句子，同桌交流朗讀，好嗎？ （出示幻燈片）太陽/是大家的，月亮/是大家的。地球/每時每刻/都自轉著-哪里的白天/都不會永駐，哪里的黑夜/都不會永駐，哪里的黑夜/都不能持久。地球上的/每一個人/都有權力/分享，陽光的明媚，月光的溫柔。（讀時：前兩行要讀得平穩(wěn)些、親切些，“大家”應重讀，強調平等與分享。后行用降調讀，一揚一抑成呼應，有變化，最后四行，要重讀。“月光”句用平調，語速徐緩，讓人陶醉在溶溶的月色中，盡情享受自由和幸福。） 2.學生同桌交流朗讀。 3.指名朗讀。（配上音樂） 4.全班有感情朗讀。五、行為升華，激情無限。5 1.（出示第九小節(jié)幻燈片）“人人都懂得和學會了愛-珍惜每一棵花草樹木，每一把泥土，每一條江河溪流，每一聲小鳥的啁啾” 師：假如你是一棵小草，你是泥土，你是江河，你是，請來說說，你將會向人們呼吁些什么？ （生：各自說出自己的看法和做法） 2.同學們，學習這首詩，你們有沒有自己想說的話，有沒有自己對美好未來的夢想。你們也來寫寫一首小詩，或三言兩語，向地球母親表達你對她的愛，好嗎？ （發(fā)下課前準備好的信箋，上面印有和平鴿） 3.學生把自己的設想和祝福寫在小信箋上，并投入到事先準備好的小信箱中。 4.教師隨機抽出一些信箋，誦讀學生的心愿。（配樂）六、總結。1 師：今天同學們充滿激情地學了這首詩，并且也像作者一樣對地球母親的未來充滿夢想和祝福，表達了自己的愛。希望同學們能把這激情延續(xù)下去，在周