大學(xué)生出國(guó)留學(xué)與生涯規(guī)劃及個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力探討.ppt

學(xué)術(shù)資源,1,大學(xué)生出國(guó)留學(xué)與生涯規(guī)劃 及個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力探討,林口長(zhǎng)庚醫(yī)院婦產(chǎn)部 主治醫(yī)師 美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)公共衛(wèi)生 碩士 陽明醫(yī)學(xué)院 學(xué)士後醫(yī)學(xué)系 教部公費(fèi)留考民國(guó)80年醫(yī)學(xué)組榜首,學(xué)術(shù)資源,2,綱要,壹、為什麼要出國(guó)留學(xué)？ 貳、如何選擇學(xué)校與系所？ 參、人文與生物科技領(lǐng)域與出國(guó)留學(xué) 肆、留學(xué)生涯規(guī)劃 伍、留學(xué)前的準(zhǔn)備 陸、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享 柒、結(jié)論 臺(tái)大 12/05/2003,學(xué)術(shù)資源,3,壹、為什麼要出國(guó)留學(xué)？,一、個(gè)人 家庭 學(xué)校因素的考量 二、學(xué)門與專業(yè) 研究領(lǐng)域的考量 三、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與核心價(jià)值的理想 四、企業(yè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、研究與發(fā)展的需求 五、職場(chǎng)就業(yè)及個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之策略考量 六、拓展見聞 增加人生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)閱歷之期望 七、開創(chuàng)不壹樣的人生 尋求突破發(fā)展的契機(jī),學(xué)術(shù)資源,4,國(guó)內(nèi)外研究所教育之比較,學(xué)位授與方式、學(xué)科考試、核心課程、資格考試有無？學(xué)位論文有無？實(shí)習(xí)與工作認(rèn)證制度 個(gè)人對(duì)學(xué)位追求之目標(biāo)：學(xué)術(shù) vs 實(shí)務(wù)？ 歐美學(xué)制 與學(xué)位論文要求之不同？ 學(xué)門領(lǐng)域與留學(xué)國(guó)家的選擇？ 非名校不讀 或 非學(xué)位取得不回國(guó)的抉擇？ 拿到碩士就找工作或取得博士才尋教職？,學(xué)術(shù)資源,5,出國(guó)留學(xué)究竟可以學(xué)到什麼？,一、使命 (Mission)：獨(dú)壹無二的宣言。 個(gè)人存在的意義與奮鬥方向。 a statement of distinctiveness 二、願(yuàn)景 (Vision)：對(duì)未來的憧憬與期望。 hope for the future 三、價(jià)值觀 (Value)：個(gè)人的人生目標(biāo)與 發(fā)展之指導(dǎo)原則 as guiding principle ,學(xué)術(shù)資源,6,生物科技領(lǐng)域與出國(guó)留學(xué),基因科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究 2008 國(guó)家重點(diǎn)科技發(fā)展計(jì)劃 電子、微機(jī)電、奈米科技、生物資訊、生物感測(cè)、生物晶片、微陣列分析、蛋白質(zhì)學(xué)整合發(fā)展與研究。 人體精密血管內(nèi)視鏡醫(yī)學(xué)工程研究 智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)與科技財(cái)經(jīng)法律研究領(lǐng)域 科技與人文發(fā)展 環(huán)境保護(hù) 能源開發(fā) 科技倫理、 科學(xué)發(fā)展史、科技與專業(yè)倫理,學(xué)術(shù)資源,7,人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域出國(guó)留學(xué),政治學(xué) 法學(xué) 社會(huì)學(xué) 行政學(xué) 人類學(xué) 歷史學(xué) 歐洲與美國(guó) 及其他國(guó)家的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展 特殊學(xué)門及研究領(lǐng)域：俄國(guó)語文與文化 提昇生活品質(zhì)之學(xué)門：劇場(chǎng)、博物館管理、休閒農(nóng)業(yè)、旅館經(jīng)營(yíng)、聚落發(fā)展與環(huán)境生態(tài)、影像美學(xué)、電影製作、戲劇、舞蹈治療、音樂演奏、西洋藝術(shù)理論 欣賞與評(píng)鑑、運(yùn)動(dòng)俱樂部管理等；溫泉治療與養(yǎng)生SPA 人文不在知識(shí)的獲得，而是深層的思考(中山：洪萬隆) 我們的社會(huì)需要人文滋潤(rùn)與關(guān)懷， 尊重、溝通、 學(xué)習(xí)與分享。,學(xué)術(shù)資源,8,貳、如何選擇學(xué)校與系所,廣泛收集資料 網(wǎng)路及平面媒體資訊 平衡歐洲與美國(guó) 日本 北歐 澳鈕資訊 美國(guó)Peterson Guide 各州大學(xué)特色 城鄉(xiāng)差異與留學(xué)生活及修讀學(xué)位考量 系所依個(gè)人興趣 國(guó)家社會(huì)及全球化趨勢(shì) 勿忘請(qǐng)教國(guó)內(nèi)申請(qǐng)系所之相關(guān)教授參考 可循美國(guó)華人教授名錄探尋系科申請(qǐng),學(xué)術(shù)資源,9,貳、如何選擇學(xué)校與系所,自我實(shí)力成績(jī)表現(xiàn)論文發(fā)表特殊稟賦 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手大陸人士歐美菁英各國(guó)特色 實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)或統(tǒng)計(jì)軟體分析工具 對(duì)於自我未來職業(yè)角色之定位與期許 配合醫(yī)療業(yè)務(wù)醫(yī)學(xué)研究發(fā)展選擇學(xué)門 臨床研究與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)跨領(lǐng)域整合研究 財(cái)務(wù)準(zhǔn)備或公費(fèi)留學(xué)減輕財(cái)務(wù)面壓力,學(xué)術(shù)資源,10,參、醫(yī)學(xué)與生物科技領(lǐng)域 與出國(guó)留學(xué),未來國(guó)家發(fā)展與社會(huì)趨勢(shì) 2008國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展計(jì)劃與新十大建設(shè) 國(guó)家基因科技整合型研究計(jì)劃 基因體學(xué)核心實(shí)驗(yàn)室整合型研究計(jì)劃 醫(yī)學(xué)科學(xué)家 醫(yī)師 醫(yī)學(xué)研究學(xué)者 流行病學(xué)家 醫(yī)務(wù)管理與衛(wèi)生政策學(xué)者專家 醫(yī)學(xué)人文研究領(lǐng)域之開展：醫(yī)療社會(huì)學(xué),學(xué)術(shù)資源,11,肆、留學(xué)生涯規(guī)劃,個(gè)人導(dǎo)向式留學(xué)生涯規(guī)劃 論文導(dǎo)向是學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃 家庭導(dǎo)向式留學(xué)生活規(guī)劃 職場(chǎng)導(dǎo)向式研究主題規(guī)劃 團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向式整合研究規(guī)劃 議題導(dǎo)向式跨國(guó)研究規(guī)劃 國(guó)家導(dǎo)向式區(qū)域整合規(guī)劃,學(xué)術(shù)資源,12,個(gè)人導(dǎo)向式的留學(xué)生涯規(guī)劃,教育部國(guó)際文教處或經(jīng)建會(huì)的專家人才資料庫及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)師長(zhǎng)同學(xué)推薦與諮詢 針對(duì)個(gè)人之需求、 就學(xué)目的、 將來發(fā)展計(jì)劃， 詳細(xì)思考 配合個(gè)人的專長(zhǎng)與條件及各校特色，找出最適合您就讀的學(xué)校科系？學(xué)位攻讀難易程度與財(cái)力？ 預(yù)擬至少三種可能的修讀情況：考慮各種變數(shù)，危機(jī)、 因應(yīng)計(jì)劃、 個(gè)人適應(yīng)能力；不要單純想從一而終？可能轉(zhuǎn)學(xué)或換指導(dǎo)教授？或跨領(lǐng)域轉(zhuǎn)科系？機(jī)會(huì)與命運(yùn)，決心、毅力、若非萬不得已， 不要半途而廢！Ph.D.,學(xué)術(shù)資源,13,論文導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,事先比較各校的修讀博士學(xué)位條件 壹旦決定就要全力以赴 最好事先決定論文題目的大方向 再親自拜訪教授或事先以信件向指導(dǎo)教授請(qǐng)益；方向既定則選課策略就應(yīng)該環(huán)繞著論文題目修習(xí)。 第一年先把必修科目修好，但是前三個(gè)月千萬不要修太過於嚴(yán)苛之必修課，若擬修必修課程，以一科為限勿超過3科？,學(xué)術(shù)資源,14,論文導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,假如是Quarter 制則千萬要注意考試方式，報(bào)告Written Exam？ Essay Quest？ 每四週就有期中考試；兩週就必須繳交作業(yè)或小考。前三個(gè)月聽力及生活尚未適應(yīng)， 所以不要修太多的課程。 碩士學(xué)位約兩年修畢；博士學(xué)位則須再加兩到四年；博士後研究至少兩年，爾後方能獨(dú)當(dāng)壹面，進(jìn)入國(guó)立大學(xué)任教。如要進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)工作，可在取得碩士學(xué)位之後參加高考壹級(jí)考試，在取得博士學(xué)位之後與國(guó)內(nèi)保持聯(lián)絡(luò)， 在Post-Doc 時(shí)選擇工作單位興趣主題。,學(xué)術(shù)資源,15,論文導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,論文導(dǎo)向式學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃 可以專注精力 目標(biāo)明確 漸漸縮小研究學(xué)門及領(lǐng)域 先從垂直整合方式 架構(gòu)思維 小題大做 了解現(xiàn)今學(xué)術(shù)領(lǐng)域 已經(jīng)做過或相近研究 先以完成博士論文口試為首要之務(wù) 於博士後研究時(shí)再考慮與實(shí)務(wù)或工作的配合與應(yīng)用 特別在生物科技領(lǐng)域 先精於壹門專業(yè) 再擴(kuò)及其他有興趣的細(xì)節(jié)。,學(xué)術(shù)資源,16,家庭導(dǎo)向式留學(xué)生活規(guī)劃,公費(fèi)留學(xué)生成行，單身、已婚、家庭？ 學(xué)生健康保險(xiǎn)與全民健保？其他保險(xiǎn)？ 有年幼子女者：褓母、幼稚園、小學(xué)？ 配偶的生活安排，能否工作或修學(xué)位？ 週日教堂做禮拜，入境隨俗、長(zhǎng)期作戰(zhàn)！ 累積人脈、人緣、建立人際網(wǎng)絡(luò)，橫向擴(kuò)充友人資訊蒐集，教授私誼建構(gòu)。,學(xué)術(shù)資源,17,伍、留學(xué)前的準(zhǔn)備,留學(xué)志向之?dāng)M定志不立天下無可成之事 留學(xué)決心之下達(dá)攻學(xué)位結(jié)婚交女友得兼 留學(xué)策略之?dāng)M具願(yuàn)景達(dá)成靠策略及方案 留學(xué)方案之實(shí)施方案條列須併陳講客觀 留學(xué)計(jì)劃的修正停聽看配合情勢(shì)即修整 留學(xué)困難之排除目標(biāo)確定排除萬難誓成 留學(xué)毅力之達(dá)成成功遠(yuǎn)景靠實(shí)踐執(zhí)行力,學(xué)術(shù)資源,18,留學(xué)前一年的語文、 身心及學(xué)術(shù)準(zhǔn)備,留學(xué)國(guó)語文進(jìn)修加強(qiáng) 身心方面：了解自己的目標(biāo) 性向 願(yuàn)景 知己知彼 增強(qiáng)自己的抗壓能力 排解寂寞 多方面興趣 結(jié)識(shí)新朋友基本社交能力 培養(yǎng)至少一種運(yùn)動(dòng)的興趣 自我表達(dá)與調(diào)解情緒的能力。,學(xué)術(shù)資源,19,留學(xué)前一年的語文、 身心及學(xué)術(shù)準(zhǔn)備,學(xué)術(shù)準(zhǔn)備：各位既已經(jīng)通過公費(fèi)留學(xué)考試表示程度極佳， 而且學(xué)術(shù)準(zhǔn)備靠平時(shí) 不過在一年之前英文的聽力、學(xué)術(shù)論文格式 寫作等能力宜再加強(qiáng)；對(duì)欲做論文者或可先從臺(tái)灣蒐集資料帶去；多請(qǐng)教該校系畢業(yè)現(xiàn)正任教大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)姐了解各種細(xì)節(jié)等,學(xué)術(shù)資源,20,我如何考取教部公費(fèi)留學(xué)考試,考試科目：國(guó)文為學(xué)與做人學(xué)問與道德、 國(guó)父思想、本國(guó)史地 留學(xué)國(guó)語文 專業(yè)科目：壹、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 貳、公共衛(wèi)生 現(xiàn)行新制：共同科目- 國(guó)文、憲法與立國(guó)精神 語文能力：托福成績(jī) 500分 ；CBT= 173 例題：抗原、賀爾蒙、神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)研究中分別從生化藥理免疫分子生物的觀點(diǎn)是其特性之相同與相異之處？,學(xué)術(shù)資源,21,回國(guó)服務(wù)與職業(yè)選擇， 學(xué)術(shù) vs 實(shí)務(wù)？,博士學(xué)位為人生崇高之學(xué)術(shù)地位 在取得學(xué)位之日， 也是功成名就鑲嵌的時(shí)刻 回國(guó)服務(wù)或繼續(xù)多做兩年博士後研究？ 學(xué)校教學(xué)大學(xué)及學(xué)術(shù)研究? 高中教師？ 企業(yè)或科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域？政經(jīng)文教社會(huì)？ 政府機(jī)關(guān)私人企業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)自行創(chuàng)業(yè) 個(gè)人核心價(jià)值，使命、願(yuàn)景、理念？,學(xué)術(shù)資源,22,陸、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,雙向溝通經(jīng)驗(yàn)傳承知識(shí)分享與整合應(yīng)用 善用學(xué)術(shù)交流人脈演講會(huì)及研究討論會(huì) 善用非正式家庭朋友聚會(huì)與教會(huì)社交圈 改良式人格看問題獨(dú)立思考與發(fā)表看法 批判式學(xué)術(shù)交流嚴(yán)格自我培訓(xùn)論文發(fā)表 抗壓與調(diào)解生活步調(diào)情趣嗜好培養(yǎng)分享 伴侶朋友感情追尋要理智智慧處理得宜,學(xué)術(shù)資源,23,柒、結(jié)論,公費(fèi)留考報(bào)名沒有？臺(tái)大同學(xué)考試高手 無獎(jiǎng)學(xué)金的唯一學(xué)術(shù)回流要靠公費(fèi)留學(xué) 工作與研究將是未來職場(chǎng)生活的一部份 出國(guó)留學(xué)之特點(diǎn)在習(xí)得思考模式研究法 出國(guó)留學(xué)之特色在學(xué)習(xí)第一手原創(chuàng)資料 出國(guó)留學(xué)之特質(zhì)在培育自己成為領(lǐng)導(dǎo)者 出國(guó)留學(xué)之價(jià)值在無人後悔曾出國(guó)留學(xué),學(xué)術(shù)資源,24,結(jié)語：,久旱逢甘霖 他鄉(xiāng)遇故知 洞房花燭月 博士學(xué)位金榜題名時(shí) 為人生四大樂事 讀書如