



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第2課時金屬活動性順序知能演練提升能力提升1.明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的天工開物中,詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法,記述的金屬中金屬活動性最強(qiáng)的是()A.金B(yǎng).銅C.鐵D.鋅2.(2018湖南衡陽中考)現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X、Y和Z分別放入稀硫酸中,X和Z溶解并產(chǎn)生氣體,Y無變化;如果把X放入Z的鹽溶液中,過一會兒,在X的表面有Z析出。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y和Z的金屬活動性順序()A.XYZB.YZXC.XZYD.ZXY3.錫(Sn)是五金之一,它的金屬活動性位于鐵和銅之間,則下列反應(yīng)不會發(fā)生的是()A.Zn+Sn(NO3)2Zn(NO3)2+SnB.Sn+2HClSnCl2+H2C.Sn+2AgNO3Sn(NO3)2+2AgD.Sn+MgSO4SnSO4+Mg4.下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動性順序解釋的是()A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來5.有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是()A.XYZB.XZYC.YZXD.ZYX6.已知:2Fe(NO3)3+Cu2Fe(NO3)2+Cu(NO3)2。向硝酸鐵和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。則下列有關(guān)說法正確的是()A.濾出的固體中不含鐵,濾液中含有硝酸鐵B.濾液中一定含有硝酸亞鐵,不含硝酸鐵,可能含有硝酸銅C.濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅D.濾出的固體中一定含有銅,濾液中可能含有硝酸鐵和硝酸銅7.為探究Zn和Cu的金屬活動性強(qiáng)弱,提供的試劑有:Zn、Cu、稀硫酸、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說法正確的是()A.選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強(qiáng)弱C.最多只能設(shè)計一種實(shí)驗(yàn)方案D.根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強(qiáng)弱8.金屬M(fèi)和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為M+2AgNO3M(NO3)2+2Ag。則下列說法錯誤的是()A.M的金屬活動性比Ag的強(qiáng)B.金屬M(fèi)可能是銅C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了變化9.根據(jù)金屬活動性順序的有關(guān)知識,回答下列問題:(1)用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與同濃度的稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的,可以判斷金屬活動性強(qiáng)弱的順序。(2)將Zn分別加入MgCl2、CuCl2溶液中,也能判斷金屬活動性順序,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?。若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是。10.等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N是鐵、鋅中的一種),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。(1)金屬活動性較強(qiáng)的金屬是(填“M”或“N”,下同)。(2)產(chǎn)生氫氣較多的是。(3)表示金屬鐵的反應(yīng)曲線是圖中的。11.以下是生活中常見的金屬用品。(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是(填字母)。(2)鋁具有很好的抗腐蝕性,原因是(用化學(xué)方程式和必要的文字進(jìn)行說明)。(3)某化學(xué)小組用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液,驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們欲對該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,他們先看到現(xiàn)象,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅;還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵,依據(jù)是(用化學(xué)方程式回答)。若要將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入,充分反應(yīng)后過濾,濾渣中的物質(zhì)為,濾液中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵。探究創(chuàng)新12.某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動:【查閱資料】鐵的活動性比銅的強(qiáng)?!具M(jìn)行猜想】對三種金屬的活動性順序有如下猜想:猜想一:RFeCu;猜想二:;猜想三:FeCuR?!臼占C據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中猜想一正確乙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率(填“大”或“小”)丙將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:。【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種?!練w納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;(3)金屬與是否反應(yīng)。答案:1.D在金屬活動性順序中,四種金屬的活動性順序?yàn)殇\、鐵、銅、金。故活動性最強(qiáng)的是鋅。2.C3.D根據(jù)金屬的活動性順序知,Mg的金屬活動性強(qiáng)于Sn,故Sn與MgSO4溶液不會發(fā)生反應(yīng)。4.B金屬活動性描述的是金屬的化學(xué)性質(zhì),導(dǎo)電性是金屬的物理性質(zhì),與金屬活動性無關(guān),故B不能用金屬活動性順序解釋。其余各項(xiàng)均可以用金屬活動性順序解釋:金屬活動性順序中,銅位于氫的后面,不能與酸反應(yīng)制取氫氣;鎂在鋁的前面,與酸反應(yīng)比鋁劇烈;銅在銀的前面,故能將銀從其化合物的溶液中置換出來。5.BX在常溫下就能與氧氣反應(yīng),說明X的活動性最強(qiáng);把Y和Z放入硝酸銀溶液中,Z可以置換出銀,說明金屬活動性比銀的強(qiáng),Y沒有變化,說明金屬活動性比銀的弱,故B正確。6.B向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明濾出的固體中只有金屬銅,一定不含金屬鐵。由題干信息可知,銅與硝酸鐵溶液可以反應(yīng),在銅存在的情況下,溶液中一定不含硝酸鐵,一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銅。由上述分析可知,B項(xiàng)正確。7.A根據(jù)所提供的試劑,可選擇多種方案來驗(yàn)證Zn和Cu的金屬活動性強(qiáng)弱。如將Zn放入CuSO4溶液中;將Cu放入ZnSO4溶液中;將Zn和Cu分別放入稀硫酸中等。由此可以判斷,A選項(xiàng)正確,B、C選項(xiàng)錯誤;金屬的硬度與金屬活動性無關(guān),D選項(xiàng)錯誤。8.CM能從AgNO3溶液中置換出銀,說明M的金屬活動性比銀的強(qiáng),A正確;銅在銀的前面,且銅與硝酸銀反應(yīng)生成的化合物中銅元素的化合價也表現(xiàn)為+2價,故B正確;該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng),C不正確;該反應(yīng)中,M的化合價由0價變?yōu)?2價,D正確。9.答案(1)快慢(2)Zn+CuCl2ZnCl2+CuMgZnCuCu10.答案(1)N(2)M(3)M解析分析圖示,比較氫氣的質(zhì)量要看縱坐標(biāo),放出氫氣較多的是金屬M(fèi);金屬活動性則看反應(yīng)時間,即橫坐標(biāo),反應(yīng)時間少的金屬活動性強(qiáng)。11.答案(1)C(2)4Al+3O22Al2O3,生成的Al2O3形成致密的保護(hù)膜,阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生(3)廢液呈藍(lán)色Fe+H2SO4FeSO4+H2(或Fe+CuSO4Cu+FeSO4)過量的鐵Fe、Cu解析(1)用金屬制作炊具主要是利用金屬的導(dǎo)熱性。(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面形成一層致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜,從而阻止了鋁進(jìn)一步被氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。(3)廢液中含有硫酸銅,溶液應(yīng)為藍(lán)色;在所用試劑中,鐵與稀硫酸和硫酸銅溶液都能發(fā)生置換反應(yīng),因此廢液中一定含有硫酸亞鐵;若要將廢液中的硫酸銅和可能殘余的稀硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)加入過量的鐵,濾渣為反應(yīng)生成的銅和未反應(yīng)的鐵。12.答案【進(jìn)行猜想】FeRCu【收集證據(jù)】R的表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)大不燃燒3Fe+2O2Fe3O
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 重陽節(jié)養(yǎng)老策劃書(3篇)
- 六一幼兒園主題活動策劃方案(10篇)
- 出納述職報告
- DB31∕701-2020 有色金屬鑄件單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 車載消防知識培訓(xùn)課件
- 《出納理論與實(shí)務(wù)》課件-出納理論與實(shí)務(wù)(項(xiàng)目四)
- 國際商務(wù)合作談判技巧及風(fēng)險應(yīng)對策略
- 品牌設(shè)計服務(wù)合同
- 項(xiàng)目實(shí)施時間線及工作計劃安排表
- 健康產(chǎn)業(yè)之智慧健康管理與服務(wù)模式研究報告
- GB/T 1345-2005水泥細(xì)度檢驗(yàn)方法篩析法
- 技術(shù)-tpu擠出加工注意事項(xiàng)
- 包扎(三角巾)課件
- 外科學(xué)第八版手外傷以及斷指再植
- 高校助學(xué)貸款結(jié)清憑證
- 產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建筑設(shè)計說明
- 內(nèi)蒙體育職院《體育傳播學(xué)》教案第1章 傳播與傳播學(xué)
- 瑪莎拉蒂路演執(zhí)行手冊升級版
- 《建筑工程資料管理規(guī)程》DB34T918-2019
- 小班數(shù)學(xué)掛燈籠教案反思
- 美術(shù)課件:水印版畫
評論
0/150
提交評論