作文大賽賽前輔導(dǎo)PPT.pptVIP

,挑戰(zhàn)心里話,1、“考試”我_你,請你填入表達(dá)自己情感、 態(tài)度的字、詞或者句子。,為什么要這樣填呢？,作文考前指導(dǎo),考前心態(tài)的調(diào)整,消極,積極,教師跟進(jìn)指導(dǎo),消極：是我們進(jìn)步的階梯， 挑戰(zhàn)自我的平臺！ 醞釀成功的搖籃！,積極：實現(xiàn)自我的途徑， 超越自己的起跑線！ 放飛夢想的地方！,生活處處皆考場,生活處處皆考題,生活處處皆考生,一切源自生活,審題,一、頭腦風(fēng)暴。（5分）,二、生活的啟示。（15分）,三、情景寫話。（20分）,四、快樂表達(dá)。（60分）,觀察,想象,游戲 看圖寫話 實驗 寫人記事,童話 音頻作文 看圖作文 未來的_ 二十年后的聚會,頭腦風(fēng)暴,看到這幅圖，將表達(dá)你的 心情的詞語寫出四個,高年級,頭腦風(fēng)暴,看到這幅圖，將表達(dá)你的 心情的詞語寫出四個,中年級,頭腦風(fēng)暴,中年級,請你把這三幅畫聯(lián)系起來， 寫幾句通順連貫的話。,二、生活的啟示（15分）,和本圖有關(guān)的詞語： 和本圖有關(guān)的詩句： 由圖中的大樹，你想到了生活中的誰？ 說出你的理由。,二、生活的啟示（15分）,看圖完成一段話 3.她覺得花的特別美麗，于是她想把花摘下來。可是沒想到想一想此時她的心情怎樣？ 先在橫線上寫出幾個表現(xiàn)她此時心情的詞語，再任選三個詞語，圍繞一個意思，寫一段通順連貫的話，150字左右。 _ _ _ _ _,四、快樂表達(dá)（60分） 在海邊，有一個揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最好看的，就把它扔掉了。黃昏來臨，其他孩子都揀了滿滿一籃子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子空空的。 屠格涅夫說：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，一生將美麗芬芳。每一枚貝殼，每一朵小花，都值得我們珍惜，都能給我們以啟示。請你根據(jù)自己的經(jīng)歷、體驗，自擬題目寫一篇不少于500字的作文。,高年級,頭腦風(fēng)暴,游戲規(guī)則：題目為任意兩個字的詞組，用逗號將前后兩個字分開造句。 例如 題目:傻瓜 造句:他很傻，瓜子沒吐殼就吃了。 1.題目：好玩 造句：_. 2.題目：精彩 造句：_. 3.題目：開關(guān) 造句：_. 4.題目: 繃帶 造句：_.,生活啟示,生活需要加法 如果使這26個英文字母: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分別等于(%) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 請用以上字母翻譯下列詞語：并進(jìn)行簡單的計算。 金錢 知識 努力工作 如： Luck（好運） L+U+C+K= 12+21+3+11 = 47% 1_金錢_： 2_知識_： 3_努力工作_： 4_ (attitude) _ 根據(jù)上題你認(rèn)為生活中最重要的是什么？,素養(yǎng)與成績并重,高能與高分齊飛,韓老師 2008年10月,東方大作文“高效語文能力培養(yǎng)”,花的課堂,花,.填寫下列含有花名的詩句 1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹_開。（岑參白雪歌送武判官歸京） 2.人閑_落，夜靜春山空。（王維鳥鳴澗） 3._潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈汪倫） 4.待到重陽日，還來就_。（孟浩然過故人莊） 5.竹外_三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾惠崇春江晚景） 6._院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊寓意） 7.接天蓮葉無窮碧，映日_別樣紅。（楊萬里曉出凈慈寺送林子方） 8. 借問酒家何處有,牧童遙指_村. 9.寶劍鋒從磨礪出_香自苦寒來. 10.去年今日此門中,人面_相映紅.(崔護(hù)題都城南莊),梨花,百合花,擁有信念， 全心全意，努力開花,生活啟示,牡丹花,歷經(jīng)艱險，奮斗！美留人間,茉莉花,純潔的心靈,桃花,愛故鄉(xiāng)，愛祖國,臘梅花,堅強(qiáng) 謙遜,蘭花,擁有希望，平凡但不能平庸,夢想,蒲公英,魯冰花,回報生我養(yǎng)我的媽媽,回報祖國媽媽,魯冰花,愛如花 大自然中最美麗的是花，人世間最美麗的是愛?；ㄔ谏钐幪幙梢?，愛在生活中也是處處可見。愛如花、花如愛。 我對父母的愛好似一朵玫瑰花，顏色鮮艷，還有淡淡的清香。去年母親節(jié)的時候，我為媽媽買了一束玫瑰花。媽媽看到后十分高興，臉上露出了燦爛的笑容，就像玫瑰花般漂亮。一束玫瑰花，表達(dá)了我對母親的愛。愛如花、花如愛 我對老師、同學(xué)的愛宛如一朵菊花，雖然樸實，卻有幽芳。每一次，當(dāng)我看見老師有些累時，就和同學(xué)一起幫老師收發(fā)作業(yè)，給那些還不明白的同學(xué)講題，成為老師的小助手。我對老師的這種幫助，讓她能感受到我對她的愛。愛如花、花如愛,實例運用,作文是什么？,我們都知道，一篇作文是由一個個段落組成的，每一個段落是由一個個句子組成的，每一個句子又是由一個個詞語組成的。因此，寫好作文，就要用好每個詞，寫好每句話和每段話。,O,彈蛋鐵環(huán),頭腦風(fēng)暴,造句,1.你看到了什么？,2.你想到了什么？,4.你想把它送給誰？,桔子,造句,3.你最想說： 這個橘子真可愛 ？,你聯(lián)想到生活中的什么事,橘子 拇指,桔子的啟示,橘子，你為什么長成這么些小瓣呢？” “這是為了大家分著吃。,情景寫話 桔子,一天黃昏，明明正在做作業(yè)，弟弟在房里看電視。爸爸回來了，取出一大一小的兩個桔子，明明心想，我比弟弟大，我應(yīng)該吃小的，于是朝房里走去，高聲喊“弟弟，爸爸給你一個蘋果！” 明明會準(zhǔn)備怎樣做？,橘子的故事,橘子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N水果。它酸甜可口，人人愛吃。當(dāng)然在它身上也會發(fā)生許多個動人的、有趣的、或難忘的故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那么請你發(fā)揮想象，合理地編一個與橘子有關(guān)的故事。,內(nèi)容選擇,一天晚上，一個叫小明的孩子正在家里做作業(yè)，到點了，爸爸媽媽還沒有來，小明餓壞了。這時，爺爺來了，還捎來了一個大橘子。這個橘子又大又新鮮。小明好不開心，他剝開皮剛想吃，突然想起平時爺爺那么關(guān)心自己，什么都舍不得吃，現(xiàn)在，他也要盡一份孝心，把這個橘子留給爺爺。但是，他又怕爺爺不肯吃。怎么辦呢?于是，他故意說這個橘子是酸的。爺爺聽說這個橘子是酸的，便搶過橘子不讓小明吃。爺爺吃了橘子以后，發(fā)現(xiàn)橘子并不酸，還很甜，心里很納悶。這時，小明見爺爺真的吃了橘子，便高興地叫道：“爺爺上當(dāng)了!”,我學(xué)會了,我媽媽十分疼我。她總是把好吃的東西給我吃，而自己吃不好的東西，好幾次，我都讓媽媽與我一起吃，但媽媽總說不愛吃。 一天晚上，我正在寫作業(yè)，媽媽下班回來，從包里掏出一個橘子來，說：“孩子，吃了這個橘子再寫，我去廚房燒飯?！蔽医舆^橘子一看，那光滑的外皮金黃金黃的，橘蒂上還有一片碧綠的葉子，準(zhǔn)是剛摘下來的，新鮮極了。我禁不住橘子的誘惑，剝開了它的“外衣”，掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，呀，真是太好吃了！滿口都是那酸溜溜、甜津津的汁水。,媽媽上當(dāng)了 。,我嚼著橘子，猛然想到，平時媽媽從來不吃我愛吃的東西，今天，說什么也要讓媽媽嘗嘗。但媽媽會答應(yīng)嗎？我該怎么辦？嗨！有了。 “哎呀，好酸呀，我的牙都快被酸倒了！”我捂著牙，皺著眉頭，“生氣”地喊道。 “怎么了，怎么了？”媽媽聞聲忙從廚房里跑