2019年八年級物理上冊5.1物態(tài)變化與溫度教案新版教科版.docx

1.物態(tài)變化與溫度教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)要求一、知識與技能1.初步了解水的三態(tài)變化。2.認識溫度的概念、測量工具和單位等。二、過程與方法掌握溫度的測量方法。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)探索大自然的興趣。教學(xué)重點和難點一、教學(xué)重點1.了解溫度的概念，能說出常見的溫度值。2.通過觀察和實驗，了解溫度計的結(jié)構(gòu)及工作原理。3.通過學(xué)習(xí)活動，掌握溫度計的使用方法。二、教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)活動，掌握溫度計的使用方法。教學(xué)過程情景導(dǎo)入 深不見底的井中，水溫常年基本不變，冬天和夏天差不多，但不發(fā)人用手去觸摸剛剛打上來的井水時，感覺卻大不相同：夏天覺得冰涼，冬天覺得溫?zé)?。由此可以看出，單憑人的感覺來判斷溫度的高低是不可行的。要想準確測量溫度的高低，我們還需要借助專門的儀器溫度計。本節(jié)我們就會學(xué)習(xí)溫度計的相關(guān)知識。教學(xué)活動本節(jié)分為三個教學(xué)板塊：（1）認識水的物態(tài)變化；（2）測量溫度；（3）欣賞：大自然中水的物態(tài)變化。一、認識水的物態(tài)變化活動：制造云和雨介紹需要的器材：燒杯、濕沙子、酒精燈、盤子、冰。學(xué)習(xí)酒精燈的使用：(1)絕對禁止一只酒精燈去引燃另一只酒精燈。(2)酒精燈的外焰溫度最高，應(yīng)該用外焰加熱。(3)熄滅酒精燈時必須用帽蓋滅，不能吹滅。 (4)萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立即用濕布鋪蓋。講解實驗方法，并在大屏幕上展示需要觀察的內(nèi)容和思考的任務(wù)： (1)在加熱過程中，在杯子口、盤子底面看到了什么？ (2)燒杯上方出現(xiàn)的“白霧”是水蒸氣嗎？(3)水是怎樣“跑”到上邊去的？水“跑”到盤子上的過程中水的狀態(tài)有變化嗎？可能是什么變化呢？開始分組實驗，在大燒杯里鋪上一層飽含水分的濕沙，杯子口蓋一只盤子，在盤子里放些冰塊。給燒杯加熱，燒杯中將出現(xiàn)各種現(xiàn)象。認真觀察，并討論，每個小組寫出自己的結(jié)論。交流討論 教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)各小組實驗。 各小組說出自己的總結(jié)，教師給予肯定，總結(jié)不太好的要給予鼓勵。對于白霧，好多學(xué)生以為是水蒸氣，要告訴他們水蒸氣是看不見的，我們平時看見的“白霧”或者“白氣”實際是小水滴，是液態(tài)的。第三個問題中要告訴學(xué)生水在濕沙中受熱“跑”到上邊去是先變成了我們看不到的水蒸氣，然后又變回小水滴，當(dāng)水滴足夠大就形成了雨。寫出自己觀察到的現(xiàn)象以及得出的結(jié)論。（1）看見盤子下邊出現(xiàn)大量白霧，好像是下霧了，逐漸發(fā)現(xiàn)盤子底部出現(xiàn)了小水滴，水滴增多，開始“下雨”。（2）可能是水蒸氣（錯的答案）。（3）水是受熱之后“跑”到上邊去的，這個過程中有物態(tài)變化，中間變成了水蒸氣了。地球上的水循環(huán)師：地球上的水不停地變換著自己的形態(tài)，假如你是一滴水，你將怎樣在地球上“旅行”？ 學(xué)生看課件上地球上水的“旅行”，并讓學(xué)生討論在旅行過程中都有什么物態(tài)變化？ 采用學(xué)生搶答的方式，回答有哪些物態(tài)變化。學(xué)生暢所欲言，說出可能怎樣的“旅行”，都會發(fā)生什么物態(tài)變化。 陽光照射下，海洋、陸地上的水蒸發(fā)成水蒸氣，隨風(fēng)流動，在高空聚集成云，通過雨、雪或冰雹等降水落到海洋、陸地。然后又蒸發(fā)到大氣中，開始新的循環(huán)。水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。 學(xué)生自己做出了實驗都很興奮。并且讓他們知道其他物質(zhì)也有三態(tài)的變化。這個實驗就是萘發(fā)生了物態(tài)變化。 二、測量溫度我們把物體的冷熱程度叫做溫度。日常生活中，人們常常憑感覺判斷物體的冷熱。這種感覺可靠嗎？先把兩只手分別放入熱水和冷水中，然后，先把左手放入溫水中，再把右手放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？要準確的判斷和測量溫度，就要選擇科學(xué)的測量工具溫度計1.溫度計（1）原理：液體的熱脹冷縮（2）種類：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表（3）看清：量程、分度值想想議議：（1）如果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計的最高溫度、最低溫度，會出現(xiàn)什么后果？（2）觀察寒暑表、體溫計和實驗室用的溫度計，它們所能測量的最高溫度、最低溫度和分度值各是多少？為什么這樣設(shè)計它們的量程和分度值？練習(xí)一：溫度計上的字母C的意思是，它所表示的是攝氏溫度2.攝氏溫度規(guī)定：冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間有100等份，每個等份代表1攝氏度。想想議議：下表是自然界的一些溫度，你能將括號中的空白填上嗎？練習(xí)二：3.體溫計為了使讀數(shù)仍能代表體溫，必須作特殊的設(shè)計，這就是玻璃泡和直玻璃管之間很細的細管。測體溫時，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生膨脹，通過細管擠到直管；當(dāng)溫度計離開人體后，水銀變冷收縮，細管內(nèi)的水銀斷開，直管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，所以它表示的仍然是人體的溫度。每次使用前，都要拿著溫度計把水銀甩下去。溫度計的使用方法：（1）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器壁和容器底。（2）溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。（3）讀數(shù)時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線應(yīng)與液柱的上表面三、欣賞：大自然中水的物態(tài)變化（1）空氣中的水蒸氣，凝結(jié)成細小的水滴，造就了這變化莫測的云海（2）雪融化為水，水又凝固成冰，形成晶瑩剔透的玉柱（3）水蒸氣在樹枝上形成冰晶，把樹林變成了銀色的童話世界板書設(shè)計1.物態(tài)變化與溫度教學(xué)反思溫度計的使用知識貼近生活、應(yīng)用性強的課程，能激發(fā)學(xué)生積極