2019年高中體育教師繼續(xù)教育培訓心得體會.docx

2019年高中體育教師繼續(xù)教育培訓心得體會2019年5月至今，通過一個多月的網(wǎng)絡學習，對于我們教師來說，網(wǎng)絡繼續(xù)教育的不斷深入，為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受時間、地點與空間的限制，更快捷、方便地學習和接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。新課程標準頒布以來，作為體育教師，自己應定位在一個什么樣的角色，如何培養(yǎng)學生的“學科核心素養(yǎng)”怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個重點話題。通過這段時間的繼續(xù)教育學習，我從思想上、工作態(tài)度上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往隨意，目的性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的提高。我每天利用休息時間都在聽講座與觀看學習視頻，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會，雖說有點枯燥，但也收獲不少，看到專家們給我們意見和建議的時候，心里總是很有感觸。這次培訓內(nèi)容豐富，實用性強，為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。下面談談自己的一些學習體會：新的體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，注重努力培養(yǎng)學生的“學科核心素養(yǎng)”，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地參與到體育鍛煉當中來，不斷增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)和堅強的意志品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。如：在體育教學中適時地加入合作游戲，這不僅可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識還可以提升學生的競爭意識，讓學生在不知不覺中學會了自覺鍛煉的習慣。在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程教學的設計者。體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備與時俱進現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。我在實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進行師生互動，生生合作，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位得到了凸顯，真真正正成為了課堂學習的主人。在教育教學過程中我根據(jù)科學設置、因材施教、循序漸進等教育規(guī)律，采用符合學生年齡特點與身心特點，學生能接受且具有有效激發(fā)，調(diào)動學生學習積極性的教學方法，勇于突破以往教法的框框，努力提高課堂教學的效率。通過這一次的網(wǎng)絡繼續(xù)教育學習活動，我對以后的教學工作方向也有了一定的認識：1、教育教學要面向全體學生，努力培養(yǎng)學生們的“學科核心素養(yǎng)”，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。3、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。4、作為體育教師，要善于抓住時機,因勢利導，要利用學生中或自然中形成的動態(tài)資源去完善課堂教學手段,幫助學生達到鍛煉和學習的目的?？傊?，新課程標準對體育教師的要求提高了，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知