在校園的工作態(tài)度與倫理觀念.ppt

1,在校園的工作態(tài)度與倫理觀念,頭屋國中校長林秋嬋07.03.2007,2,歡喜來逗陣,得天下英才而教育之 一樂也 能參加攜手計畫 一樂也 閒則能打工；閒則能陪孩子成長,3,新世代年輕人能否成功轉型的關鍵態(tài)度,肯不肯付出 肯不肯學習 肯不肯接受鞭策,嚴長壽,4,蘇國垚是嚴長壽的弟子，雖然從美國頂著餐飲學士的光環(huán)回國，但是他願意低頭從洗馬桶的工作做起， 他的態(tài)度讓他成為臺北亞都飯店最年輕的總經理，熱忱、快樂的工作是他成功的態(tài)度， 他有感而發(fā)的說：心若改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度改變，習慣就改變；習慣改變，人生就會改變。,5,回到學校那熟悉的地方,態(tài)度決定高度 態(tài)度是學歷、經驗之外，人格特質的總和 態(tài)度比你的過去、教育、金錢、環(huán)境還來得重要 態(tài)度比你的外表、天賦或技能更重要 態(tài)度可以讓你在學校的工讀充滿意義毫無意義,6,態(tài)度決定一切,你的態(tài)度攸關著你的人生。 你的態(tài)度決定了，究竟是你在駕馭生命還是生命在駕馭著你。 態(tài)度決定你的成敗！ 2007的暑假我是一個熱忱快樂的老師,7,人格,人格比薪水或什麼都還重要。 成功的人大部份都具有好的人格特質 只有好的人格特質才會在業(yè)界長久 好的倫理為經營之道（Good ethics is good business）。企業(yè)競爭，不只是策略、技術和創(chuàng)新的競爭，最後決勝負的關鍵，往往掌握在品德手上。,8,品格決勝負,人才的品德比專業(yè)能力更重要，因為人品攸關企業(yè)的永續(xù)競爭力 德儀如何甄選高階主管 ：冒險意願、獲利能力、創(chuàng)新能力等。不過誠信絕對名列榜首。 IBM的九項用人標準中，有五項跟品德相關：具備勇於負責、工作熱忱、自我驅策、值得信賴和團隊協力的能力。IBM人力資源部門內部有不成文規(guī)定：絕不任用帶兵集體跳槽的主管，因為有道德瑕疵；也絕不任用帶著前一家公司資源前來投靠的人才，因為今天你偷了老東家的東西過來，難保明天不會偷IBM的東西出去。 企業(yè)品德是一種無法量化的競爭力 教育界不容忽視的高道德標準,9,踏入中小學校園前的叮嚀,職場倫理莫忽視 倫：從人侖聲，論、輪、綸 都與條理有關 倫理：人與人之間相處的種種道理 五倫：君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友,10,現在的年輕人都不懂倫理？,禮貌 進到辦公室視若無睹 幸妤的發(fā)飆直呼其名 一個最簡單卻也最重要的禮貌 打招呼微笑問候,11,早餐的重要你也許不知道,早餐透露出你是否早起！ 你是那位習慣帶著早餐上第一節(jié)課的大學生嗎？,12,離開工作崗位的那一刻,悄悄的我走了正如我悄悄的來（） 遲到早退人之常情？（絕對不可） 例：主任我的課上完了，還有沒有事情需 要我的幫忙，如果沒有的話我先回家 了，主任Bye Bye 明天見！ 肯定、大方、清楚表達！,13,校園倫理師生之間,要有教育愛 注重個別化原則 有點嚴又不會太嚴,14,校園倫理親師之間,正向溝通 先報喜再報憂 合作無間,15,校園倫理同事之間,主動認識及請教 了解與配合 積極熱忱不怕難,16,擔任補救教學老師的態(tài)度,訂定具體可行的目標 瞭解學生的起點行為 設計個別化的教材 隨時檢核學習的成效 凡教過的必留下痕跡,17,面對學生的態(tài)度,角色定位我是一個最好的老師 事前充份的準備- 認真又幽默的老師學生最喜愛 教育無他-愛與榜樣 別忽略的小原則-上下課準時 別忽略的小原則-對待全班學生要公平 別忽略的小原則-自己承諾的事要做到,18,合作,真正成功的人，絕不只靠自身的實力，其實他更懂得整合人際資源，進而創(chuàng)造更多價值。,19,不是得到就是學到,你不是得到一份圓滿的因緣；就是學到怎樣更靠近幸福。 你不是得到勝利；就是學到如何避免失敗。 不是得到就是學到，這樣的人生沒有什麼好失去和非得要斤斤計較的。,20,尋求成功很簡單 No magic Just basic,有一個網球教練對學生說：如果一個網球掉進草堆裏，應該如何找？ 有人答：從草堆中心線開始找。有人答：從草堆的最凹處開始找。有人答：從草最長的地方開始找。 教練宣布正確答案：按部就班的從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。,21,人生很簡單只要能懂得珍惜、知足、感恩你就擁有了生命的光彩,人生的光彩在哪裡？ 早上醒來，光彩在臉上，充滿笑容的迎接未來 到了中午，光彩在腰上，