學(xué)習(xí)情景七公益招貼設(shè)計與應(yīng)用.pptVIP

學(xué)習(xí)情景七 公益招貼的設(shè)計與應(yīng)用,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識目標(biāo)： 1.了解公益招貼的含義及功能 2.了解公益招貼的設(shè)計過程 能力目標(biāo)： 能綜合運(yùn)用圖形、文字、色彩設(shè)計一幅具有創(chuàng)意的公益招貼,學(xué)習(xí)任務(wù),1.根據(jù)熱點(diǎn)問題確定設(shè)計主題，小組成員討論并確定設(shè)計思路。 2.根據(jù)小組成員確定的招貼設(shè)計思路，在藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室進(jìn)行電腦制作，要求每個小組將主題方案設(shè)計出來，并由小組代表講解設(shè)計的作品。,教學(xué)方法,1.多媒體教學(xué)法 2.因材施教法 3.作業(yè)展示法 4.課堂講授與作業(yè)點(diǎn)評教學(xué)法,教學(xué)材料,1.歷屆學(xué)生優(yōu)秀作品 2.趙宇敏宣傳畫獲獎作品集 3.圖像處理軟件 4.網(wǎng)上優(yōu)秀作品,使用工具,1.電腦 2.鉛筆 3.繪圖紙 4.彩色顏料等,學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備,1.有一定的圖形設(shè)計能力 2.有一定的色彩設(shè)計能力 3.有一定的文字編排能力 4.熟練掌握基本的圖形設(shè)計軟件,評價內(nèi)容,1.基本知識能力水平評價 2.創(chuàng)意設(shè)計能力評價 3.任務(wù)完成情況評價 4.學(xué)習(xí)態(tài)度評價 5.學(xué)習(xí)效果評價,評價方式,1.小組內(nèi)部互評 2.小組之間互評 3.教師評價 參考學(xué)時：12課時,知識內(nèi)容導(dǎo)入,公益廣告知識內(nèi)容學(xué)習(xí),一、公益廣告的含義 又稱“公共服務(wù)性招貼廣告”。即不以盈利為目的，而為公共利益服務(wù)的招貼廣告，它的發(fā)布常常是針對有關(guān)社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，借以宣傳一種想法或意見，推動這一問題的解決。,“禁煙”公益招貼 “公民義務(wù)獻(xiàn)血”公益招貼 “希望工程”公益招貼 “講普通話”公益招貼 “保護(hù)文化遺產(chǎn)”公益招貼 “保護(hù)動物”公益招貼 “保護(hù)環(huán)境”公益招貼 “關(guān)愛他人” 公益招貼 “生命意義”公益招貼,“禁毒” 公益招貼 “環(huán)?！?公益招貼 “交通安全”公益招貼 “青年志愿者行動”公益招貼 “關(guān)愛艾滋病患者” 公益招貼 “節(jié)約用水” 公益招貼 “誠信” 公益招貼 “社會公德”公益招貼,二、公益招貼的范圍 主要有：環(huán)境保護(hù)、健康衛(wèi)生、預(yù)防疾病、禁煙、禁毒、反貪污、反腐敗、反對種族歧視等。 如：環(huán)境保護(hù)： 1.環(huán)境與人類：生態(tài)破壞、環(huán)境污染 2.環(huán)境與發(fā)展：人口爆炸危機(jī)、資源危機(jī)、物種滅絕危機(jī)、環(huán)境道德危機(jī) 3.全球合作 溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞三大全球性環(huán)境問題，以及海洋污染、資源消耗、生態(tài)惡化等眾多環(huán)境問題需要全球性的合作。,三、公益招貼的功能與特點(diǎn),1、關(guān)注現(xiàn)實 關(guān)注未來。 如：人類與生存環(huán)境危機(jī)：溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞、土地沙漠化、森林減少、水土流失、淡水不足、海洋污染、大氣污染、人口爆炸等。 2、具備正義感和高度的社會責(zé)任感。 3、有較強(qiáng)的實效性、針對性和目的性。 4、具備思想性和藝術(shù)性，表達(dá)的內(nèi)容健康向上。,四、公益招貼的程序和步驟,1、確定主題 2、社會調(diào)研和資料的分析與研究 3、創(chuàng)意的構(gòu)思與草圖的設(shè)計 4、創(chuàng)意的表現(xiàn)與作品的完善,優(yōu)秀作品展示,公益廣告能力訓(xùn)練,1.根據(jù)社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題確定設(shè)計主題，進(jìn)行公益招貼的創(chuàng)意構(gòu)思，小組成員討論確定設(shè)計思路。 2.根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思，