新航路的開辟楊英杰.ppt

,第7課 新航路的開辟,濰坊四中 楊英杰,教材的地位與作用,開辟新航路是人教版高一歷史必修II第二單元的內(nèi)容。本課從三個(gè)部分向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：新航路開辟的背景、新航路開辟的經(jīng)過、新航路開辟的影響。本課內(nèi)容在世界近代史教材中的地位相當(dāng)重要，起著承上啟下的過渡作用。,新航路的開辟，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的崛起，為工業(yè)革命提供了前提；同時(shí)，本課還是體現(xiàn)學(xué)科綜合的重要一課，特別是和地理的綜合。因此，學(xué)生學(xué)好這一課，能為以后的學(xué)科綜合打下良好的基礎(chǔ) 。,【教學(xué)目標(biāo)】,。,1）、知識與能力 （1）掌握新航路開辟的背景，了解開辟的經(jīng)過。 （2）分析新航路開辟的影響，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義,2）、過程與方法 （1）通過對史料、圖片進(jìn)行分析的方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件,（2）通過采用地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納等方法幫助學(xué)生了解開辟新航路的經(jīng)過。 （3）通過觀看視頻，問題討論讓學(xué)生感知?dú)v史，使學(xué)生深入理解新航路開辟的影響，并能正確評價(jià)該事件。 （4）通過哥倫布遠(yuǎn)航與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問題的能力 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀,【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 】,【教法】,托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。在教學(xué)中我采用多媒體教學(xué)手段，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我采用的教學(xué)方法主要有： 談話法： 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)或知識基礎(chǔ)，有計(jì)劃地、有目的地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考，并充分體現(xiàn)師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。 情景教學(xué)法：通過讓學(xué)生角色扮演和教師播放視頻，進(jìn)行直觀教學(xué)，再現(xiàn)歷史，讓學(xué)生走近歷史，感悟歷史。 史料分析法：指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的圖片資料、文字史料進(jìn)行處理分析，使學(xué)生 自主地獲取有效的歷史信息。 演 示 法： 通過運(yùn)用多媒體教學(xué)手段向?qū)W生展示歷史圖片、動(dòng)態(tài)地圖使學(xué)生獲取更多的歷史知識。,本課教學(xué)的對象是高一學(xué)生，他們有學(xué)習(xí)本課基本的知識儲(chǔ)備，在初中階段已學(xué)過新航路開辟的基本史實(shí)。通過初中的歷史學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，學(xué)生有了一定的歷史知識積累和分析解決問題的能力。進(jìn)入高中，他們的學(xué)習(xí)能力有一定的提高，其思想活躍，興趣廣泛，樂于表現(xiàn)。但由于他們的歷史知識零碎，還沒有形成系統(tǒng)。所以在教學(xué)過程中我引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)方法： （1）閱讀材料的方法 （2）觀察的方法 （3）探究問題的方法 （4）評價(jià)歷史的方法 （5）記憶的方法,【教學(xué)過程】,根據(jù)啟發(fā)性原則和理論聯(lián)系實(shí)際原則，我對本節(jié)課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)程序： 一教學(xué)準(zhǔn)備階段 （1）視頻大國崛起 （2）制作多媒體課件 （3）收集相關(guān)的圖片以及歷史材料 （4）組織學(xué)生分好小組，便于課堂上角色扮演的有效進(jìn)行,大國崛起,【教學(xué)過程】,16世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖,15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖,從兩幅圖中，你能看出16世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖比15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖多了什么地方嗎？,美洲,新航路的開辟,【教學(xué)過程】,（一）【導(dǎo)入新課】3分鐘 設(shè)計(jì)目的： 歷史學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)是過去性，通過美妙的音樂、流動(dòng)的畫面，再造歷史情境，使學(xué)生形成生動(dòng)的歷史表象，縮短由于時(shí)空差距所造成的學(xué)生與史實(shí)之間的距離，走近歷史、感受歷史。,一、新航路開辟的原因,（一）、是什么原因促使歐洲人克服恐懼、歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，甚至以獻(xiàn)出生命為代價(jià)要遠(yuǎn)航？,4、當(dāng)時(shí)東西方之間沒有任何通道嗎？出現(xiàn)了什么問題？,3、西歐商人為什么在十四、五世紀(jì)那么渴望錢？,東方,2、他們?yōu)槭裁磳|方如此向往？,深信東方遍地黃金,商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)，對金銀的需求量增多,(新航路開辟的必要性),傳播天主教,被奧斯曼土耳其帝國控制,5、還有其他原因嗎？,1、他們的目的地是哪里？,馬可波羅（1254-1342）17歲時(shí)從意大利來到中國，回國后發(fā)表馬可波羅行紀(jì),馬可.波羅行紀(jì)中說：東方某國“據(jù)有黃金，其數(shù)無限君主有一大宮，其頂皆用精金為之宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金,1、客觀：,2、主觀：,（1）航海技術(shù)的提高,（2）造船技術(shù)的發(fā)展,（3）地理知識的進(jìn)步,西班牙和葡萄牙王室的支持,“地圓說”,假如你是當(dāng)時(shí)歐洲的航海家要遠(yuǎn)洋航行，必須具備哪些條件？,新航路開辟的可能性：,二、開辟新航路的經(jīng)過,二、開辟新航路的經(jīng)過,北美洲,歐 洲,非 洲,南美洲,亞 洲,印度,大 西 洋,太 平 洋,印度洋,太平洋,大洋洲,好望角,麥哲倫海峽,菲,1492,1487-1488,1498,1497,迪亞士,哥倫布,達(dá)迦馬,麥哲倫,菲律賓 麥哲倫死亡之地,從表格中找規(guī)律記憶知識點(diǎn),二、開辟新航路的經(jīng)過,【設(shè)計(jì)目的】,（1）基于新課標(biāo)要求學(xué)生能“概述迪亞士、哥倫布等開辟新航路的史實(shí)”這一要求。通過利用地圖，對新航路開辟給學(xué)生最直觀的感受，通過角色講解和對四位航海家開辟新航路過程的歸納，發(fā)揮學(xué)生主體作用，在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系。,（2）根據(jù)高一學(xué)生心理特征，是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變階段，采用體驗(yàn)新航路開辟的艱辛，對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。感受、體驗(yàn)到航海家們勇于開拓、不畏艱難的精神。,材料四:1992年是哥倫布航行到美洲500周年,許多國家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng),但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿。他們打出的一條標(biāo)語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。,1492年哥倫布在美洲瓜納阿尼島登陸,材料五：美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。,新航路的開辟給亞、非、美洲帶來了什么影響？,歐洲殖民者對亞、非、美洲的殖民掠奪，給這些地方的人民帶來深重的災(zāi)難,思考題： 鄭和下西洋與迪亞士、哥倫布航行的目的、影響、性質(zhì)(本質(zhì))有什么不同？,鄭和下西洋與迪亞士、哥倫布航行比較,新航路開辟的影響,【設(shè)計(jì)目的】,(1)通過材料和視頻引入新航路開辟的影響，不僅能激發(fā)學(xué)生探究問題的欲望，并且問題設(shè)計(jì)接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，能使學(xué)生正確分析影響。,(2) 學(xué)生自己歸納分析，有利于學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系。,商業(yè)危機(jī),社會(huì)根源,經(jīng)濟(jì)根源,宗教根源,【本課小結(jié)】,【板書設(shè)計(jì)】,經(jīng)濟(jì)根源：資本主義萌芽要求擴(kuò)大市場 原因 社會(huì)根源：歐洲人對東方黃金的追求 宗教動(dòng)力；基督教號召進(jìn)行圣戰(zhàn)和擴(kuò)張 商業(yè)危機(jī)：東西方通道被阻 造船、航海技術(shù)進(jìn)步；天文地理知識的提高；地圓學(xué)說 條件 政治保證：歐洲君主強(qiáng)化王權(quán)，全力支持海上探險(xiǎn) 1487年迪亞士抵達(dá)好望角 新航路開 葡萄牙（向東） 14971498年達(dá)伽馬到達(dá)印度 辟的過程 1492年哥倫布抵達(dá)美洲 西班牙