知識(shí)改變生活推動(dòng)社會(huì)發(fā)展.pptVIP

知識(shí)助我成長(zhǎng),知識(shí)改變生活、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,阿韋龍,放羊娃,阿娟,放羊娃,放羊娃的故事 有位記者看見(jiàn)一個(gè)小男孩在山坡上放羊，于是采訪他： 記者問(wèn)：“你為什么放羊？” 放羊娃：“放羊掙錢(qián)” 記者問(wèn)：“你為什么要掙錢(qián)呢？” 放羊娃：“掙錢(qián)娶媳婦” 記者問(wèn)：“你為什么要娶媳婦呢？” 放羊娃：“娶媳婦養(yǎng)娃” 記者問(wèn)：“養(yǎng)娃做什么呢？” 放羊娃：“養(yǎng)娃放羊” 記者陷入了深思,阿娟,1983年，蘇明娟出生在安徽金寨縣一個(gè)普通的農(nóng)家，父母靠打魚(yú)、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生。 1991年5月，中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，這幅畫(huà)面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿(mǎn)渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學(xué)”的照片成為中國(guó)希望工程的宣傳標(biāo)志。,蘇明娟社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師 (2002年考入安徽大學(xué)),教育的含義,教育：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。 （P58）,一根稻草 兩種命運(yùn),結(jié)果，妹妹抓了長(zhǎng)的去上學(xué) ，并經(jīng)過(guò)勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入了大學(xué)。而成績(jī)一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)了農(nóng)民。勞作一天之后，坐在門(mén)口橫生的老樹(shù)旁，內(nèi)向、不事張揚(yáng)的肖琴偶爾會(huì)目光空茫 ,那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹肖燕云二年級(jí)。要開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了“家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，這兩根草一長(zhǎng)一短，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的留在家里做事”,1、教育對(duì)個(gè)人的意義是什么？,想一想,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。具體包括：生活的準(zhǔn)備、喚起潛能，發(fā)展才智、享受豐富而幸福的生活、決定成敗。（P59、60） 從這個(gè)意義上說(shuō)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。 （P60）,對(duì)人類(lèi)文化教育是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去與未來(lái)的中介。（P58）,對(duì)國(guó)家民族教育能成就一個(gè)民族國(guó)家的未來(lái)。（P60）,2、教育對(duì)國(guó)家民族、人類(lèi)文化又有什么意義？,張勝利 希望工程救助第一人,桃木疙瘩村地處太行山南端的深山中，氣候惡劣，水貴如油，群眾生活十分困難。 1989年，張勝利父親因病去世，母親又隨之改嫁，上三年級(jí)的張勝利和弟妹成了孤兒，從此輟學(xué)在家。,希望工程進(jìn)行中,安康計(jì)劃,“安康計(jì)劃”全稱(chēng)“中國(guó)兒童少年安全健康成長(zhǎng)計(jì)劃”，是一項(xiàng)旨在為兒童少年?duì)I造良好的社會(huì)氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推進(jìn)中國(guó)兒童少年健康成長(zhǎng)的大型公益事業(yè)，“安康計(jì)劃”通過(guò)研究、宣傳、救助、幫助兒童少年“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離犯罪、遠(yuǎn)離傷害”，使之成長(zhǎng)為具有科學(xué)文化知識(shí)，強(qiáng)健的體魄和健全人格的新一代。,“春蕾計(jì)劃“是1989年中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。截止到目前，實(shí)施“春蕾計(jì)劃“已經(jīng)遍布全國(guó)各地，已募集6億多元，共救助150萬(wàn)余人次失學(xué)女童重返校園。,春蕾計(jì)劃,2、義務(wù)教育的含義,義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。 （P61）,我們享有受教育的權(quán)利,1、受教育權(quán)的含義,受教育權(quán)是一項(xiàng)基本的人權(quán)。受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 （P60）,我國(guó)普及九年義務(wù)教育,專(zhuān)指學(xué)校教育,（1）強(qiáng)制性 （2）普遍性 （3）免費(fèi)性,中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障,義務(wù)教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。,（1）義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性,義務(wù)教育法第5條： 年滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。,（2）義務(wù)教育具有普遍性,（3）義務(wù)教育具有免費(fèi)性,2005年11月10日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題表示，到2007年，要使全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”，就是免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生?！爸醒胴?cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)將主要用于農(nóng)村?！?2015年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。,憲法中的教育條款,教育基本法律,教育單行法律,教育行政法規(guī),地方性教育法規(guī),部門(mén)教育規(guī)章,政府教育規(guī)章,我國(guó)的教育法律體系,憲法,教育法,義務(wù)教育法 教師法,教師資格條例 學(xué)校保護(hù)條例,閱讀P61案例回答問(wèn)題,1、孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎？ 2、如果是小麗自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？ 3、處罰小麗的家長(zhǎng)有什么法律依據(jù)？,（1）孩子上學(xué)，不是個(gè)人私事。 （2）我國(guó)的義務(wù)教育共九年，又稱(chēng)九年義務(wù)教育。小麗只上到八年級(jí)，沒(méi)有完成九年義務(wù)教育即使是自己不要上學(xué)也是不履行義務(wù)的表現(xiàn)。 （3）處罰小麗的家長(zhǎng)的法律依據(jù)：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第四十條：適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被