北京版必修一第四課《故鄉(xiāng)人》公開課課件.ppt

故 鄉(xiāng) 人 汪曾祺,學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 深入解讀文本，提高人物形象鑒賞能力。 過(guò)程與方法： 通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得新的情感體驗(yàn)，提升文學(xué)素養(yǎng)。 情感目標(biāo)： 感受作者用平實(shí)的語(yǔ)言所表現(xiàn)出的人物的淳樸、善良。,作者介紹,汪曾祺（1920年03月05日1997年05月16日),江蘇高郵人，現(xiàn)代作家、散文家、劇作家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，師從沈從文，在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。著有小說(shuō)集邂逅集，小說(shuō)受戒大淖記事，散文集蒲橋集，大部分作品收錄在汪曾祺全集中。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫?！?預(yù)習(xí)檢查。 1給下列各組形近字組詞（9個(gè)） 戳（） 戮（） 摻（）滲（） 慘（） 篙（） 蒿（） 剽（） 驃（） 2給下列標(biāo)紅的字注音（24個(gè)） 間或（ ） 一爿（ ） 塑造（） 瓦脊（） 掖（） 沖坍（ ） 半晌（） 傍黑（） 顛簸（） 藥臼（） 瘌痢頭（ ）（） 笨拙（）舀起 （） 忒（） 欹側(cè)（） 沉疴（） 淡泊（）癰疽（）（） 信箋（）痄腮（） 桅（） 鱖魚（）,1給下列各組形近字組詞 戳（ 郵戳 ） 戮（殺戮 ） 摻（ 摻假 ） 滲（滲透 ） 慘（凄慘 ） 篙（ 篙子 ） 蒿（蒿子 ） 剽( 剽悍 ) 嫖( 嫖客 ) 2給下列加點(diǎn)字注音 間或（jin） 一爿（ pn） 塑造（s） 瓦脊（j） 沖坍（ tn） 半晌（shng） 傍黑（bng ） 顛簸（b） 瘌痢頭（ l）（l）笨拙( zhu )忒 ( ti )欹側(cè)(q)沉疴( k)淡泊( b )癰疽( yng )(j)信箋（jin ）痄腮（ zh sai）淤塞（ s）炮制(po),檢查預(yù)習(xí),初讀課文,給文章各部分分層次，分析人物性格。,再讀課文,（一）、與文本對(duì)話 1、進(jìn)一步討論分析 “打魚的”形象 問(wèn)題一：作者在這一部分為何以“女人很少打魚”開篇？ 奠定基調(diào)：淡淡的悲傷 問(wèn)題二：打魚人中作者主要介紹的是打魚人一家的艱辛，但卻用了不少筆墨介紹其它幾種打魚方式，為什么？ 對(duì)比，表現(xiàn)出打魚一家人生活的艱辛，突出他們的卑微與辛酸，已經(jīng)面對(duì)艱難生活的堅(jiān)韌、平靜。,2、進(jìn)一步討論分析“金大力”形象。 在金大力中，特別介紹了金家茶爐的生活場(chǎng)景，這對(duì)表現(xiàn)金大力的性格有什么作用？ 突出他的知足心態(tài) 這一部分的結(jié)尾寫道“金大力不變樣”，卻又說(shuō)“不，他也老了”，作者為什么這樣寫？ 表現(xiàn)出他經(jīng)年不變的重復(fù)著古老的生活軌跡，單調(diào)中有濃濃的人情味，平凡樸實(shí)中道出生活的沉重。,3、進(jìn)一步分析釣魚的醫(yī)生人物形象。 王淡人就是這樣，給人看病，看“男女內(nèi)外大小方脈”，做傻事，每天釣魚，一庭春雨，滿架秋風(fēng)。你好，王淡人先生！ 清貧而不為浮名俗利所累 一種生活方式 本節(jié)有一句自然環(huán)境的描寫“不一會(huì)兒，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿兒上了?！边@句話富有情趣，有什么作用？ 細(xì)節(jié)描寫 表現(xiàn)了生活情境的平淡與悠然，以此來(lái)反應(yīng)王淡人的瀟灑脫俗。,（1）打魚的一家 在艱辛的生活中，默默地忍受著生活的重壓。這一家人面對(duì)卑微、辛酸的生活，表現(xiàn)出的平靜，他們沒(méi)有怨天尤人，呼號(hào)哀告，只是默默承受，他們是生活中真正的強(qiáng)者。 （2）金大力 他是鄉(xiāng)村中一個(gè)笨拙的瓦匠，更拙于言辭，但是卻得到了鄉(xiāng)親的認(rèn)可。依靠的是他淳樸的性格，甘愿為他人付出的處世態(tài)度，不計(jì)報(bào)酬的本性和容易滿足的心態(tài)。 （3）釣魚的醫(yī)生 他瀟灑脫俗，一邊釣魚，一邊行醫(yī)。經(jīng)常免費(fèi)為鄉(xiāng)親看病治病。家鄉(xiāng)發(fā)水，他冒死救人；朋友落魄，他慷慨解囊，不求回報(bào)。他是鄉(xiāng)村醫(yī)生，但卻集俠義與隱士于一身。,術(shù)紹歧黃，妙藥掃開千里霧 藝傳盧扁，金針點(diǎn)破一天云 術(shù)，指醫(yī)術(shù)。紹，繼承。歧黃，也做岐黃，指，岐伯和黃帝，相傳為醫(yī)家之祖，歧黃也為中醫(yī)學(xué)術(shù)代稱，千里霧喻吃不透，摸不準(zhǔn)的疑難雜癥。整句的意思：只要繼承歧黃的高超醫(yī)術(shù)，定能見難不疑，藥到病除。 盧扁即扁鵲，戰(zhàn)國(guó)時(shí)名醫(yī)，其家在盧國(guó)，也稱盧醫(yī)，傳說(shuō)其創(chuàng)切脈醫(yī)術(shù)精通內(nèi)科婦科五官科小兒科等。后世以盧醫(yī)扁鵲作為良醫(yī)代稱，一片云喻患者及其家屬的愁苦。整句意思：針灸的技藝傳自扁鵲，金針卻病，妙手回春，愁云頓消。,杏林春暖 三國(guó)時(shí)候，吳國(guó)侯官(今福建閩侯縣)有一位叫董奉的人，是一位很高明的醫(yī)生，傳說(shuō)有“仙術(shù)”。他“居山不種田，日為人治病亦不取錢。重病愈者使裁杏五株，輕者一株。如此數(shù)年，得十萬(wàn)余株，蔚然成林。乃使山中百禽群獸游戲其下，后杏子大熟，于林中作一草倉(cāng)，示時(shí)人曰：欲買杏不須報(bào)奉(不用告訴董奉本人)，但將一器(容器)谷置倉(cāng)中，即自往取一器杏去。常有人置谷來(lái)少而取杏去多者，林中群虎出吼逐之，大怖，急走路傍，傾覆，至家量杏，一如谷多少?；蛴腥送敌诱?，虎逐之，到家嚙至死。家人知其偷杏，乃送還奉，叩頭謝過(guò)，乃卻使活。奉每年貨杏得谷，旋以賬救貧乏，供給行旅不逮者(旅客斷了盤費(fèi)的)，歲二萬(wàn)余人?！焙髞?lái)董奉“仙去”了。 為了感激董奉的德行，有人寫了“杏林春暖”的條幅掛在他家門口。從此，許多中藥店都掛上了“杏林春暖”的匾額，“杏林”也逐漸成了中醫(yī)藥行業(yè)的代名詞。,橘井流芳 很久很久以前，有一家蘇姓人家的孩子從小喜歡修道，終于修成正果了，臨登天時(shí)向他母親留言，來(lái)年將大疫，園前橘葉一片，檐下井水一升可渡災(zāi)。第二年果然因黃河缺口，瘟疫橫行，危急之時(shí)蘇母猛然想起兒子的話，便將橘葉一片，井水一升，全家人煎服，果然蘇家人幸免于難。 后將此法傳于家家戶戶，使一方百姓也度過(guò)瘟疫。后人遂用“橘井流芳”來(lái)傳頌蘇家人治病救人的高尚德行,故鄉(xiāng)人,打魚的,大船拖網(wǎng)捕魚 放魚鷹捕魚 扳罾捕魚 撒網(wǎng)捕魚 下水趕魚,略寫,詳寫,介紹其名字由來(lái) 介紹當(dāng)瓦匠頭兒的原因 介紹金家茶爐生意,金大力,性格,憨厚、樸實(shí)勤勞、正直知足、善良,釣魚的醫(yī)生,生活習(xí)性 家居擺設(shè) 為鄉(xiāng)人看病 寫兩件傻事,人淡如菊,醫(yī)術(shù)高超,醫(yī)德高尚,在清貧風(fēng)雅中自得其樂(lè)，急公好義，淡于世故，不為浮名所累，淡泊風(fēng)雅，求得世俗中的豁達(dá)。,（二）、整體領(lǐng)悟作者的情感。 作者為什么把看似互不相干的三組人物放在一篇散文里？他們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？ 這三組人物看似互不相干，但有相通的地方，那就是故鄉(xiāng)人的平平淡淡，他們都有一顆隨遇而安的心，他們身上有一種安于此生、樂(lè)與此生的生命體認(rèn)。這種平淡中折射出的真率的人性、樸素的人情以及正直磊落的人格，以及和人關(guān)系融洽和睦、人與人交往率直真誠(chéng)的古樸環(huán)境，構(gòu)建出一個(gè)重義輕利、仁和愛(ài)人的古樸鄉(xiāng)鎮(zhèn)風(fēng)俗場(chǎng)景。這正是汪曾祺文學(xué)審美理想的核心。,藝術(shù)風(fēng)格,作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。,藝術(shù)風(fēng)格 “我事寫作，原因無(wú)它：從小到大，數(shù)學(xué)不佳，考入大學(xué)，成天泡茶。讀中文系，看書很雜。偶寫詩(shī)文，幸蒙刊發(fā)。百無(wú)一用，乃成作家。弄筆半紀(jì)，今已華發(fā)。成就甚少，無(wú)可矜夸。有何思想？實(shí)近儒家。人道其里，抒情其華。有何風(fēng)格？兼容并納。不今不古，文俗則雅。與人無(wú)爭(zhēng)，性情通達(dá)。如此而已，實(shí)在無(wú)啥?！保ㄎ覟槭裁磳懽鳎?汪曾祺以其文本談天論地，談人說(shuō)己，坦坦蕩蕩，