人教版九年級物理《第13章內(nèi)能》綜合檢測試題（無答案）

人教版九年級物理第13章內(nèi)能綜合檢測試題一、選擇題1.0的冰在熔化過程中，下列判斷正確的是( ) A.內(nèi)能不變，比熱容不變B.吸收熱量，溫度不變C.比熱容、內(nèi)能、溫度都不變D.比熱容變大,內(nèi)能增加，溫度升高2.才下舌尖，又上心頭的舌尖上的中國2讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、蒸、炒、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認識錯誤的是（ ）A.煎：烙煎餅的鏊（o）子一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大B.蒸：蟹黃和燒麥是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱蒸熟的C.炒：藜蒿和臘肉主要是通過熱傳遞的方式增加了內(nèi)能D.拌：香椿和豆腐相拌后的入味是分子無規(guī)則熱運動的結(jié)果3.在生產(chǎn)和生活中，常用液體做“散熱劑”和“冷卻劑”正確的選擇是（） A.散熱劑用比熱較大的液體，冷卻劑用比熱較小的液體B.散熱劑用比熱較小的液體，冷卻劑用比熱較大的液體C.兩種都用比熱較大的液體D.兩種都用比熱較小的液體4.已知水的比熱容為4.2103J/（kg），則質(zhì)量為2kg的水，溫度由25降低到20放出的熱量是（ ） A.4.2104JB.2.1105JC.1.68105JD.3.78105J5.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ） A.溫度為0的物體沒有內(nèi)能B.物體溫度越高含有熱量越多C.1kg0的水和1kg0的冰內(nèi)能相同D.在相同狀態(tài)下，同一物體溫度降低，其內(nèi)能減少6.下列說法正確的是（） A.沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的B.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)C.兩個物體升高相同的溫度，吸收的熱量一定相同D.熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體7.下列說法中正確的是（ ） A.擴散現(xiàn)象說明分子之間存在斥力B.汽油機的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.倒開水時看到的“白汽”是汽化現(xiàn)象D.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體8.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，下列實例中，屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ） A.鋸木板時鋸條發(fā)燙B.用火燒水時水溫升高C.雙手因摩擦而發(fā)熱D.古人鉆木取火9.水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是（） A.讓流動的熱水流過散熱器取暖B.汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻C.冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗D.在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電10.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（） A.火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫含有的熱量多B.0的水變成0的冰，溫度不變，內(nèi)能不變C.在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能D.冬天用熱水袋暖手是用熱傳遞的方式來改變內(nèi)能的11.哈勃望遠鏡使我們感受到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認識到微觀世界的深遂。關(guān)于宇宙和粒子，下列說法錯誤的是（ ） A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力B.用光年表示宇宙時間，用納米量度分子大小C.人類對宇宙和微觀世界的探索將不斷深入D.電子繞原子核運動與地球繞太陽運動相似12.下列現(xiàn)象中，屬于通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（ ） A.從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了B.冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖C.用鏈子敲打石頭時，錘子發(fā)熱D.給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了13.關(guān)于廚房中涉及到的物理知識，下列說法正確的是( ) A.劃燃火柴，是利用熱傳遞的方法使火柴頭溫度升高B.電飯煲工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C.天然氣爐上的鐵鍋熱得燙手，是利用熱傳遞的方法使鍋溫度升高D.炒菜時能聞到菜香味，是因為分子間存在引力14.兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖線可知（ ）A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C.加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D.加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多15.如圖是某物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象 下列對圖象的分析正確的是（ ）A.該物質(zhì)是晶體B.是物質(zhì)的沸點C.時間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運動加劇D.時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變二、填空題16.一瓶酒精用去二分之一，則剩余酒精的比熱容_和熱值 _ （填變化情況） 17.我們會看到汽車行駛過程中冒“黑煙”，其原因是_， 這時發(fā)動機的效率相對較_(填“大”或“小”)，發(fā)動機的散熱器常用水做冷卻劑是因為水的_大 18.一種俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，通常安裝在廚房里以便提供熱水如圖所示是它的實物圖和內(nèi)部電路圖旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制水龍頭流出的水當(dāng)S旋至位置2時，水龍頭流出的是_（選填“冷水”、“溫水”或“熱水”），在此過程中水龍頭通過_的方式增加電阻絲的內(nèi)能 19.在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的射線的液體瞬間打得“灰飛煙滅”的情景如圖所示，此過程液體吸收射線的能量，內(nèi)能_，發(fā)生的物態(tài)變化是_20.汽車已進入百姓家庭，汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關(guān)注 在汽車發(fā)動機的設(shè)計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機的冷卻問題 （1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度 水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高 ，所吸收的熱量是多少_？ （2）10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能 假設(shè)汽油完全燃燒 _？若發(fā)動機輸出的功率為 W ， 則此汽車發(fā)動機的效率是多少_？ 汽車發(fā)動機效率的計算結(jié)果精確到 0.1，汽油熱值為 ，汽油密度為 ，水的比熱容為 21.在“母親節(jié)”這天，小唐同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5kg的水，將裝湯的碗放在水中進行冷卻小唐同學(xué)用水進行冷卻主要是利用了水的_大過了一會兒，水溫由20升高到25，水吸收的熱量為_Jc水=4.2103J/（kg） 22.物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度，內(nèi)能，熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：摩擦生熱_；冰塊吸熱而融化：_；夏天天氣很熱：_ 23.如圖所示，用酒精燈對試管加熱，水溫升高，這是通過_的方式改變水的內(nèi)能試管中的水沸騰時，水蒸氣把軟木塞沖出去，這一過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_能，試管口同時出現(xiàn)的大量“白霧”是由_形成的（填物態(tài)變化） 24.質(zhì)量為50kg的水溫度從20升高到50吸收的熱量是_J，這些熱量如果完全由煤氣燃燒來提供，至少需_kg的煤氣。（水的比熱容為4.2103J/（kg），煤氣的熱值4.2107J/kg）。 25.教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的三幅圖，將下列表述填寫完整.圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的_是不同的；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了_ ；圖丙是通過放大率為1500萬倍的電子顯微鏡獲得的碳化硅分子的結(jié)構(gòu)圖，這可以檢驗科學(xué)家提出的一個模型叫_.26.將質(zhì)量、初溫相同的鋁、銅、鐵三個球，浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度_（填“相同”或“不相同”）。從沸水中吸熱最多的是_球，吸熱最少的是_球（C鋁C鐵C銅） 27.同樣的甲、乙兩杯中盛有質(zhì)量、溫度都相同的水，現(xiàn)同時從沸水中取出煮了較長時間的質(zhì)量相等的鐵球和銅球，分別投入甲、乙兩杯水中，已知鐵和銅的比熱容的關(guān)系為c鐵c銅 ， 一段時間后，水的溫度高的是_杯（選填“甲”或“乙”）。 三、計算題28.天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源，完全燃燒0.042m3的天然氣放出多少J的熱量？若這些熱量完全被水吸收，能使多少kg的水溫度升高50？【水的比熱容c=4.2103J/（kg），天然氣的熱值取q=4107J/m3】 29.在一個標準大氣壓下，用爐子將10kg的水從20加熱至沸騰，燃燒了0.5kg的焦炭，已知水的比熱容為4.2103J/(kg)，焦炭的熱值為3.0107J/kg。求： （1）水吸收的熱量； （2）0.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量； （3）爐子燒水的效率。 30.桂林著力打造廣西風(fēng)電基地，預(yù)計到“十二五”期末，全市建成的風(fēng)電裝機容量達到100萬千瓦如圖，風(fēng)力發(fā)電即是風(fēng)輪機葉片不斷受到風(fēng)力的推動而轉(zhuǎn)動，繼而帶動發(fā)電機工作輸出電能若風(fēng)力發(fā)電機，每片風(fēng)葉質(zhì)量為6t，長為40m下表給出了1kg空氣在不同風(fēng)速下速度（）與動能（E）的關(guān)系：（空氣密度取1.2kg/m3）動能E（J）1020304050風(fēng)速v（m/s）246810（1）當(dāng)風(fēng)速為6m/s時，每千克空氣具有的動能是多少焦耳？ （2）如果一臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機平均每秒可以輸出1.2105J的電能，則1000臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機，一年獲得的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤產(chǎn)生的能量？（一年工作時間按3000h計算，煤的熱值為3107J/kg） （3）當(dāng)風(fēng)速為10m/s時，若風(fēng)力發(fā)電機風(fēng)輪正面迎風(fēng)，這臺發(fā)電機每秒鐘能對外提供3.8105J的電能，則它將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？ 四、實驗探究題31.為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據(jù)記錄回答下列問題： 燒杯液體質(zhì)量/g初溫/末溫/時間/mina水16016364b水8016362C煤油16016362d煤油16016261（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟_有關(guān) （2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟_有關(guān) （3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟_有關(guān) （4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與_、_、_有關(guān) 32.小明在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示（1）實驗中應(yīng)取質(zhì)量_（填“相等”或“不相等”）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱 （2）小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用加熱_相同比較_的方法來判斷物質(zhì)吸熱能力強弱的加熱時間/min01234甲的溫度/乙的溫度/（3）在受太陽照射的條件相同時，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為干泥土和水相比，干泥土的_較小 33.某班同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和_。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過_來判斷的。 （2）實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表通過分析實驗