人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教案：1.3運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)

杭后六中八年級(jí)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.2運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)間8.29教師二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，理解速度的定義和單位2.了解測(cè)量速度的基本方法，測(cè)量速度所需要的器材以及器材的使用方法3.初步學(xué)會(huì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并學(xué)會(huì)進(jìn)行速度單位的換算教學(xué)重難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn)： 速度的定義式， 單位時(shí)間和速度的理解，(單位時(shí)間指一秒或一小時(shí)、一分鐘) 常見(jiàn)兩種速度單位的換算.教學(xué)難點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較及不同方法的靈活運(yùn)用;因?yàn)樾W(xué)有一定的基礎(chǔ),所以在這里用控制變量法定義速度比較好.教學(xué)器材準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略預(yù)設(shè)時(shí)間一. 引入新課1. 放一段動(dòng)物世界中獵豹追捕小動(dòng)物的場(chǎng)景。再放一段蝸牛爬行的情景。讓學(xué)生比較兩種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)快慢.2. 學(xué)生取出兩張16開(kāi)紙A和B ，將A雙折一次，將B對(duì)折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度釋放。猜一猜：哪張紙片下落得較快？3. 紙片下落快，是根據(jù)什么來(lái)判斷的呢？那你們有沒(méi)有其它的判斷快慢的方法呢？4.如果讓兩張紙片從不同的高度釋放,我們又怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢呢?二. 新課課教學(xué)1. 在觀看100米賽跑比賽時(shí),觀眾的方法是: 相同時(shí)比 .而裁判的方法是: 相同時(shí)比 .2. 速度:是描述物體 的物理量,其大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程.公式: 單位：米/秒 m/s單位換算： 1m/s=110-3km/3600-1h=3.6km/h即：1m/s=3.6km/h讀p113圖一些速度3計(jì)算題的一般格式：【例題】解: -寫(xiě)公式 =30km/(1/6)h-代數(shù)據(jù)=180km/hv0-解之得 v=v-v0 =180km/h-120km/h =60km/h 答:該車(chē)車(chē)超速60km/h.-寫(xiě)答案板書(shū)設(shè)計(jì)： 速度一、 物體的運(yùn)動(dòng)有快慢二、如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢三、速度的定義：1描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。2單位：國(guó)際單位 米/秒(m/s) 常用單位 千米/時(shí)(Km/h) 厘米/秒 (cm/s)3計(jì)