人教版高中物理必修一導(dǎo)學(xué)案（無答案）：第二章勻變速直線動的研究 6伽利略對自由落體運動的研究_第1頁
人教版高中物理必修一導(dǎo)學(xué)案（無答案）：第二章勻變速直線動的研究 6伽利略對自由落體運動的研究_第2頁
人教版高中物理必修一導(dǎo)學(xué)案（無答案）：第二章勻變速直線動的研究 6伽利略對自由落體運動的研究_第3頁
人教版高中物理必修一導(dǎo)學(xué)案（無答案）：第二章勻變速直線動的研究 6伽利略對自由落體運動的研究_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

6伽利略對自由落體運動的研究【課前預(yù)習(xí)】一、 預(yù)習(xí)目標了解落體運動研究的史實，了解邏輯推理的特色，理解任何猜想和假說都須要有實驗驗證的重要性。二、 預(yù)習(xí)內(nèi)容對于落體運動，自古以來許多人都研究過。本節(jié)課介紹落體運動的研究歷史，主要是介紹伽利略對自由落體運動的研究過程和他的科學(xué)思維方法。要通過自主學(xué)習(xí)，獨立的思考、歸納和總結(jié)，提出自己的看法與體會。三、 提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容【課堂探究】一、學(xué)習(xí)目標通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程，親臨其境探究伽利略對自由落體運動研究的實驗，學(xué)習(xí)其科學(xué)思維方法和巧妙的實驗構(gòu)思。二、學(xué)習(xí)過程（一）、綿延兩千年的錯誤亞里士多德的觀點：物體越重，下落越快.交流與討論：為什么會有錯誤的認識呢？（二）、邏輯的力量伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點是錯誤的？（三）、猜想與假說（四）、實驗驗證閱讀：伽利略斜面實驗的情況討論與交流：感受伽利略的探究過程，體會其科學(xué)方法設(shè)計實驗：研究初速度為零的勻加速直線運動的位移和時間的關(guān)系，并設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù).（五）、伽利略的科學(xué)方法三、反思總結(jié) 伽利略的科學(xué)方法。 問題的提出。 提出假設(shè)，邏輯推理。 利用數(shù)學(xué)和邏輯進行推理，然后實驗驗證。 對假說進行修正和推廣。四.當堂檢測1某物體從某一較高處自由下落，第1s內(nèi)的位移是_m，第2s末的速度是_m/s，前3s 內(nèi)的平均速度是_m/s（g取10m/s2）。2小球做自由落體運動，它在前ns內(nèi)通過的位移與前（n+1）s內(nèi)通過的位移之比是_。3一物體從高處A點自由下落，經(jīng)B點到達C點，已知B點的速度是C點速度的3/4，BC間距離是7m，則AC間距離是_m（g取10m/s2）。4一物體從高H處自由下落，當其下落x時，物體的速度恰好是著地時速度的一半，由它下落的位移x=_5關(guān)于自由落體運動的加速度g,下列說法中正確的是( )A重的物體的g值大B同一地點,輕重物體的g值一樣大Cg值在地球上任何地方都一樣大Dg值在赤道處大于在北極處6甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處做自由落體運動，下列說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論