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初中九年歷史級導(dǎo)學(xué)案年級九科目歷史周次執(zhí)筆人課時學(xué)案序號班級課題 第8課西歐莊園備課組長審核學(xué)校審核姓名教師寄語學(xué)習(xí)目標(biāo)西歐莊園的出現(xiàn)、特點、土地;莊園法庭的設(shè)立及作用。學(xué)習(xí)重點西歐莊園生活 領(lǐng)主佃戶學(xué)習(xí)難點莊園法庭開設(shè)的影響。學(xué) 習(xí) 過 程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):(結(jié)合課本,分段預(yù)習(xí)完成,標(biāo)劃課本,掌握鞏固)1、 莊園的領(lǐng)主與佃戶1、莊園的出現(xiàn):從 世起開始,一種新的 _組織形式一一莊園逐漸流行開來。2、莊園的興盛:大約到 世紀(jì),莊園遍布?xì)W洲各地。3、莊園的特點:一個獨立的 的經(jīng)濟(jì)和政治單位。4、莊園的生活成員(1) :受封領(lǐng)地的封建主,是莊園的主人。(2)佃戶:莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶,包括自由的 農(nóng)民和缺少自由的 。5.莊園的土地(1)“ ”:由領(lǐng)主自已保留,直接經(jīng)營,通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2,收入全部歸領(lǐng)主所有。(2)“ ”:直領(lǐng)地剩下的耕地,是佃戶的生活來源,佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”,領(lǐng)主向佃戶征收其他捐稅。6、“ ”:莊園周圍的林地、荒地等,全體佃戶都可以放牧,按照規(guī)定共同使用。7、自由農(nóng)民的權(quán)利: 是獨立的小生產(chǎn)者,擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn),有份地保有權(quán),領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。二、莊園法庭1、法庭設(shè)立:莊園具有 ,設(shè)有莊園法庭,主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。2.開庭情況:莊園法庭沒有專門的工作人員,一般是每隔一段時間為解決一批問題而開庭一次。開庭地點 ,有時在領(lǐng)主宅第的廳堂,有時在教堂,有時在莊園里的大樹下。3、審理范疇:(1)佃戶在勞役中怠工、不能完成 或未按規(guī)定繳納足額租稅第侵犯領(lǐng)主利益的行為。(2)佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛,違反莊園 的行為第。4、懲罰手段:通常是處以 ,罰金全部歸領(lǐng)主所有。5、審判依據(jù):法庭審判依據(jù) 或 。6、作用:(1)起著維護(hù)莊園 的作用。(2)領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶,佃戶有時也可以利用 維護(hù)自己的權(quán)益,甚至有權(quán)參與案件的審理。(3)莊園法庭既維護(hù)了 的利益,也在一定程度上限制了領(lǐng)主的 。課堂檢測1、西歐封建莊園的土地分為兩部分,由領(lǐng)主自己保留,直接經(jīng)營的那部分土地稱為( ) A、直領(lǐng)地 B、份地 C、公用地 D、林地2、西歐莊園法庭懲罰各種違法行為的基本手段通常是( )A、拘役 B、罰金 C、勞作 D、管制3、莊園作為一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸開始在西歐流行是在( )A、公元9世紀(jì) B、公元10世紀(jì) C、公元11世紀(jì) D、公元13世紀(jì)4、在西歐封建莊園中,居民均為領(lǐng)主的細(xì)戶。下列關(guān)于佃戶的表述,錯誤的是( )A、佃戶包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)民B、佃戶耕種的士地稱為”直領(lǐng)地”,是佃戶的生活來源C、佃戶一般每周要在領(lǐng)主土地上勞動3天,剩下的時間才屬于自已D、佃戶取得領(lǐng)主土地耕種的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的土地5、下判關(guān)于西歐莊園自由農(nóng)民的表述,不正確的是( )A、自由農(nóng)民是獨立的小生產(chǎn)者 B、自由農(nóng)民擁有自已的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)C、領(lǐng)主可以隨意沒收自由農(nóng)民的土地 D、自由農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴構(gòu)成了佃戶6、西歐中世紀(jì)的莊國中設(shè)有教堂、法庭等。對此,最合理的解釋是( )A、莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)實體 B、莊園是農(nóng)村基本的經(jīng)濟(jì)組織C、莊園是農(nóng)村基本的社會組織 D、莊園是領(lǐng)主統(tǒng)治農(nóng)奴的工具7、西歐封建莊園具有司法權(quán),設(shè)有莊園法庭。下列關(guān)于莊國法庭的敘述,不正確的是( )A、法庭
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