我看教材處理以蘇教版必修一二為例子.ppt

我看教材處理 以蘇教版必修一、二為例子,諸暨天馬高中 邊建松 2007年8月17日,主要內(nèi)容,一、認識新教材。 二、重視教材處理。 三、處理教材的原則。,蘇教版體系安排著眼學(xué)生的精神發(fā)育，以人文話題為統(tǒng)領(lǐng)，大致從“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”三個向度設(shè)置了20個專題。在“人與社會”一欄中，加星號的三個專題，著眼點是語言文化，是從應(yīng)用角度切入的。,認識教材的“三種境界”： 1、基本境界是：說得出（理解）那些名詞模塊、專題、板塊、導(dǎo)語、積累與應(yīng)用、文本研習(xí)、問題探討、活動體驗。 2、提高境界是：認識以板塊為教學(xué)內(nèi)容而不是以課文為教學(xué)內(nèi)容。 3、最高境界是：落實教學(xué)理念，讓學(xué)生能夠在“文本研習(xí)”、“問題探討”、“活動體驗”中提高語文能力，培養(yǎng)人文品性。,教材處理不當(dāng)可能導(dǎo)致的影響,影響教學(xué)目標(biāo)。 影響課時安排。 影響教學(xué)過程。 影響教學(xué)效果。,重視教材處理,從模塊來看教科書的人文體系 從專題來看教科書的學(xué)習(xí)活動 從板塊來看教科書的教學(xué)設(shè)計 從選文來看確定教學(xué)篇目取舍,從模塊來看教科書的人文體系,從專題來看教科書的學(xué)習(xí)活動,從板塊來看教科書的教學(xué)設(shè)計,板塊+1-3選文+學(xué)習(xí)方式 如必修一第一專題“向青春舉杯”第一板塊“吟誦青春”的學(xué)習(xí)方式是“活動體驗”（P10），有四個活動：（見下面紅字） 1、圍繞沁園春長沙的內(nèi)容收集相關(guān)資料，了解毛澤東青年時代的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，體會詩人情懷。在把握感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，朗讀并背誦這首詞。 2、詩歌一般通過意象和富有韻律感的語言反映生活、表達情感。請從相信未來和讓我們一起奔騰吧兩首詞中選擇一兩個例子作簡要分析。 3、上面三首詞都帶有鮮明的時代印記。請收集相關(guān)資料，探討這幾首詩詞分別體現(xiàn)了特定時代的青年什么樣的精神風(fēng)貌。推薦一兩首能體現(xiàn)當(dāng)代青年精神風(fēng)貌的詩歌，在班級朗讀交流。 4、朗讀詩歌要認真準(zhǔn)備，在反復(fù)吟誦品味中尋找準(zhǔn)確表達作品情感于自己閱讀感受聲音的形式。,學(xué)科指導(dǎo)意見（P5）教學(xué)要求：,基本要求： 1、聯(lián)系作品創(chuàng)作的時代背景、詩人的生活經(jīng)歷和自己的生活感受，說明這組詩表達的主要思想感情。 2、能準(zhǔn)確流利地背誦沁園春長沙 ，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)和情感朗讀相信未來和讓我們一起奔騰吧 。 3、體會沁園春長沙 中的豪情壯志，能說出這種情感具體表現(xiàn)在哪些方面；能說出相信未來和讓我們一起奔騰吧 的意象及其所表達的意義。 發(fā)展要求： 嘗試詩歌寫作。,處理教材的一個原則：精細 一是利用教材的顯性資源，一是開發(fā)教材的隱性資源。,1、利用好三本書。 2、善于從注釋、課后活動設(shè)計中捕捉教學(xué)重點、難點。 3、以常規(guī)文體教學(xué)輔助教材分析。 4、多進行語言訓(xùn)練、語感培養(yǎng)，以語言積累增加學(xué)生的人文精神，打開和世界接軌的通道。尤其一些理性句和感性句。 5、將教材不妨當(dāng)作人文讀本，增加作文素材。,江蘇版本很多方面是和老教材版本不同的,如必修二祝福的“活動體驗”（P123）：,閱讀全文，以“太不公平了”為開頭說一段話。 請順著以下虛擬的線索和情景展開想象，并把你想象的“故事”和原文比較。 閱讀下面的學(xué)習(xí)材料，欣賞祝福的故事情節(jié) 文章有許多精彩的描寫 分析魯迅作品的“看”和“被看”,以常規(guī)文體教學(xué)輔助教材分析。,文言文以字詞句落實為主 現(xiàn)當(dāng)代詩歌以朗讀節(jié)奏、意象、情感為主 說明文以說明對象、順序、方法、語言為主 戲劇以戲劇沖突、戲劇語言、人物形象為主 議論文以論點、論據(jù)、論證過程為主 散文以內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面為主,四種表達,感受表達：2P5味道是最說不清楚的。 2P56睡眠能使這寂靜和可怕的恐懼快一點飛逝 2P91這是一條幽僻的路 P90這是一種不馴服的、對抗性的悲鳴，是對世界上一切苦難的蔑視情感的迸發(fā) 哲理表達：P19光輝則引起虛榮心 P93這個世界的啟示在荒野 形象表達：P7當(dāng)噴吐著鮮紅火焰的果子/被狂風(fēng)一個個擊落 P70當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已經(jīng)踏踏實