全縣表彰會發(fā)言稿.docx_第1頁
全縣表彰會發(fā)言稿.docx_第2頁
全縣表彰會發(fā)言稿.docx_第3頁
全縣表彰會發(fā)言稿.docx_第4頁
全縣表彰會發(fā)言稿.docx_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

全縣表彰會發(fā)言稿尊敬的劉書記,尊敬的李縣長,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志們:大家上午好!我是*縣*中學(xué)的校長*,今天我代表全縣先進單位發(fā)言,我發(fā)言的題目是用心做事實現(xiàn)薄弱學(xué)校的跨越發(fā)展。金風(fēng)浩蕩,碩果飄香,送走激情如火的往昔歲月,我們又迎來了嶄新的滿懷憧憬和喜悅的新學(xué)年,今天,在這慶祝第二十七個教師節(jié)的快樂時刻,我謹(jǐn)向一直以來關(guān)心支持*縣教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意!向辛勤耕耘并取得豐碩成果的各位教師表示衷心祝賀!我是*中學(xué)校長*,非常高興今天有機會能向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報工作!今天我匯報的題目是用心做事實現(xiàn)薄弱學(xué)校的跨越發(fā)展。我們始終堅持著“守時、精確、堅定、迅捷”的做事標(biāo)準(zhǔn),我們把“天下難事必作于易,天下大事必作于細”作為歷來遵循的干事方法,“擅長分析,敢打硬仗,斬斷后路,戰(zhàn)必取勝”是我們一貫保持的工作作風(fēng),工作中我們時時、事事、處處把她們作為我們前進的指向標(biāo)!*年3月我出任*中學(xué)校長。上任伊始,我立即和全體教師對學(xué)校狀況進行分析和研究,通過分析我們發(fā)現(xiàn)葫蘆中學(xué)雖然學(xué)生數(shù)、學(xué)生成績?nèi)h排名靠后,學(xué)校管理制度不夠完善,是一所薄弱學(xué)校,但學(xué)校教師水平并不低,學(xué)校硬件條件也較好,憑*中學(xué)的教師和硬件資源,只要有必勝的信念,科學(xué)的規(guī)劃,精細的管理和高效的工作,*中學(xué)不僅可以由弱變強,而且完全可以打造成名校,于是我們果斷的提出了“三年規(guī)劃”,即利用三個三年時間將*中學(xué)打造成“冀南一流名校”。一年多來我校始終圍繞“三年規(guī)劃”為實現(xiàn)葫蘆中學(xué)跨越發(fā)展,用心做了以下3項工作:一、致力改善辦學(xué)條件創(chuàng)建良好育人環(huán)境*年以來,我校先后投資十八萬元,安裝50千伏安變壓器一臺,保障了正常的教學(xué)用電;為特崗教師購置了整體廚房,為住校教師購置大容量洗衣機,對學(xué)校餐廳進行改造并交由有經(jīng)營資質(zhì)的邢臺學(xué)林苑餐飲公司管理,改善了師生的生活條件。二、強化各項常規(guī)的管理力促教學(xué)質(zhì)量的提升1、開創(chuàng)了柔性人文關(guān)懷與剛性制度管理相結(jié)合管理模式一年多來,在處理學(xué)生問題時我們堅持“嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有愛”的原則,既嚴(yán)格執(zhí)行制度又飽含人情。為中秋節(jié)不能回家的教師送上幾塊月餅,為元旦仍在崗位的同志端來一盤水餃,到離職老教師家中問候,事雖小情最重,工作中我校領(lǐng)導(dǎo)與教師堅持雙重關(guān)系:即工作中是上下級領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,生活上是朋友,是師長與弟子,是兄弟姐妹關(guān)系,不管生活關(guān)系親疏,兌現(xiàn)獎懲完全按公式、按制度公平、公正的給予考量,該罰則罰,該獎則獎。2、豐富了教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)涵(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校每大周對教師教案、作批、學(xué)生作業(yè)檢查一次,并與教師獎懲掛鉤。(2)認(rèn)真搞好教研,每學(xué)期每位教師都必須做一節(jié)公開課。(3)鼓勵教師教學(xué)模式創(chuàng)新,徹底改變“一支粉筆,一本書”的舊有教學(xué)模式,強力推行多媒體課、實驗課。(4)進行了課堂教學(xué)錄像嘗試,建立起教師授課錄像視頻資料庫。(5)積極申報了國家、省、市、縣各級教研課題,每個教師都提煉了個人學(xué)期教研課題并進行教改探索。(6)每學(xué)期安排了四次月考和各學(xué)科競賽,對成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生進行表彰和獎勵。(7)去年以來我校10名教師參加了學(xué)歷進修和國家培訓(xùn)。(8)召開了3次優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。三、開展了豐富多彩的活動塑造了全新的學(xué)校形象一年多來,我校先后舉辦了中學(xué)生運動會、“我與祖國共奮進”歌詠比賽、學(xué)生書畫比賽等十二項校內(nèi)活動,我校還組織師生到革命圣地西柏坡、中國抗日軍政大學(xué)舊址前南峪進行參觀學(xué)習(xí);另外,我校還設(shè)計了?;?、編寫了校歌,創(chuàng)辦了??瘑⒑剑l(fā)了6期教育簡報、自編了暑假生活和寒假生活,學(xué)校從形象到內(nèi)涵都得到全面提升。去年以來,威縣、柏鄉(xiāng)、寧晉、大曹莊、清河等縣、區(qū)先后來我校參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年多的努力,我校教學(xué)成績、招生工作實現(xiàn)歷史性跨越1、教學(xué)成績斐然連續(xù)兩個學(xué)期,我校在生源質(zhì)量差的情況下,教學(xué)平均成績由全縣的最后躍升至第3名,并有多個科目成績列全縣第1名。2、招生形勢趨好“桃李不言下自成蹊”優(yōu)異的教學(xué)成績,優(yōu)美的育人環(huán)境,厚重的校園文化,吸引了眾多莘莘學(xué)子前來我校就讀,我校招生數(shù)連續(xù)兩年位居全縣前3名,現(xiàn)在我校學(xué)生總數(shù)較之去年初翻了兩番還多,學(xué)生數(shù)全縣排名由最后上升至全縣第3名。這些成績是*中學(xué)打造“冀南一流名校”的破冰之旅,她標(biāo)志著*中學(xué)從此浴火新生、破繭化蝶、飛躍龍門,實現(xiàn)了跨越發(fā)展,已跨上*縣初中教育的第一個平臺。成績?nèi)〉脕碇灰?,更顯彌足珍貴,她凝聚著我校全體教師的心血:怎能忘為提高學(xué)生成績胃病初愈的王*老師仍然堅持輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)到深夜的燈光!怎能忘作為家中長女的特崗教師王*依依惜別患腦血栓的母親毅然重返學(xué)校時的憔悴面容!怎能忘趙*主任為了學(xué)校圖書館建設(shè)、特崗教師婚房改建、餐廳改造和變壓器安裝,連續(xù)犧牲兩個暑假日日夜夜忙碌的身影!怎能忘校長助理張*和全體教師沒有上課任務(wù)時立即換上工作服進行校園粉刷、描畫標(biāo)語、鏟除雜草的場景!每位教師都有一個感人的故事,今天我無法也不可能用自己笨拙的、短短的話語一一講完!正是因為我校各位教師的共同努力,學(xué)校才實現(xiàn)了跨越發(fā)展,我們的教師是在用一年多的時間干了別人幾年也不可能完成的工作啊!我本是一個鐵骨錚錚的硬漢,再大的困難,再苦的逆境從來都沒有叫過苦、更沒有流過淚,但鐵骨也有柔情,談及我校教師的敬業(yè)精神,幾次教師會上,我都動情的眼含淚光,語不成聲。有了這樣的教師我們還有什么事不能做好!有了這樣的教師我們還有什么規(guī)劃不能實現(xiàn)!“高山立馬雄心闊,大海揚波事業(yè)興”,一年多來,我們*中學(xué)的全體同志們一路坎坷,一路艱辛,但我們一路披荊斬棘,一路高歌猛進,現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)由弱逐漸變強,今后我們還將逐步邁向輝煌!我們深知“只有把每個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子,才能辦好教育”;我們認(rèn)為“一個真正的教育工作者應(yīng)達到的境界是:把教育當(dāng)做自己孜孜以求的事業(yè),而不是把她看做自己謀生的職業(yè)”;我們篤信“認(rèn)真做事只能把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論