中低收入住宅設計調查輔導.ppt

調查研究,關于中低收入住宅調查的輔導,住宅設計與調查,不用調查同樣可以做設計 住宅設計問題多，成例也多 調查了不一定就會由結果 有結果不一定就“正確” 設計與社會要求 經驗依舊重要，但是讓人信服的數據和邏輯也日趨重要 大師越來越成為團隊代表而非個人英雄 來自調查的設計 周燕珉等著，住宅精細化設計，中國建筑工業(yè)出版社,適合的調查很必要,從設計的問題出發(fā)進行調查 調查應該以檢驗（證實/否定）某一假設為價值取向 調查應能針對具體問題 調查可以引發(fā)新的啟示,調查方向之一：設計/使用 調查,設計的內容即為調查對象 住區(qū)及住宅室內外環(huán)境和各使用空間 建筑布局（規(guī)劃），戶外環(huán)境 采光與日照的需求廂房的可行性？ 特定空間 交通空間，儲藏空間，衛(wèi)浴空間 建筑形式 建筑樣式（高多塔板）的適應性， 套型的特點，大起居還是大臥室？ 從“微觀”的設計的評判中發(fā)現設計問題 從“微觀”的設計的使用中獲得方法手段的借鑒,調查方向之二：社會/需求 調查,住戶（家庭）為調查 家庭類別及構成：代際構成(1-4)，人數（1至n） 居住方式：對分室的需求，對不同空間的需求，家用器具的空間需求 收入及消費能力：家庭成員增多，孩子成長，家用器具增加等帶來的潛在空間需求 社會組織或政策調查 開發(fā)運營模式：低收入廉租與中低收入購買的需求差別 對弱勢群體的關注：新市民、貧困市民、老市民 城市 舊/歷史 街區(qū)改造 與中低收入住宅規(guī)劃 從“宏觀”的社會需求中尋找設計的突破 從“宏觀”的社會調查中獲得價值觀念的支持,調查方向之三：試驗/使用者參與,空間組織的試驗：足尺模型 如最小層高的感受 最小面寬的使用舒適度 戶型特點的評價：戶型評價問卷 不同戶型對不同家庭需求的滿足 不同戶型相對優(yōu)勢及劣勢 通過簡單試驗檢驗有關設想 通過使用者參與推進設計進展,以前的作業(yè),注意問題,需找共同問題 切忌以個案為標準 尋找一致的訴求 尋找核心性問題 以便得出結論 關注不同態(tài)度和需求 重視有代表性的個案 重視群體性的需求差異 以便尋找新方向,不要忽視基本問題 私密性：戶間戶內隔聲 私密性：住戶之間視覺衛(wèi)生 相應規(guī)范 不要說假話 用調查說話 允許調查得不出結論 調查否定了自給的設想同樣也是結論 不能為了適合結論而更改調查數據,研究方法,實驗 觀察 自我報告 問卷 訪談 檔案檢索,現場研究 入戶調查 試驗 非現場研究,實驗中的幾個概念,主試：就是實驗者，即主持實驗的人。他可以給被試發(fā)出刺激，通過試驗收集心理學的資料。 被試，就是被實驗者，實驗對象。它接受主試發(fā)出的刺激并作出反應。被試既可以是人也可以是動物。 變量：指的是可以在數量上或性質上改變的事物的屬性。一項心理學實驗通常包括這三個方面的變量：自變量、因變量和額外變量。自變量和因變量是相互依存的，沒有因變量，也就無所謂自變量，反之亦然。 自變量：即刺激變量，它是由主試選擇和控制的變量，它決定著行為或心理的變化。因變量即被試的反應變量，它是自變量造成的結果，是主試觀察或測量的行為變量。,觀察,觀察：即將所見所聞客觀地記錄下來。 非參與觀察：在公開場合進行觀察，這種觀察并不冒犯人的秘密性。進行不打擾被試的觀察，過后要給予一定的解釋和說明。 參與觀察 行為留下的痕跡（捷徑）,觀察對象 對行為進行分類 行為單元 記錄的方法 記錄 記錄表， 利用錄像、照相、錄音等作為輔助手段 行為地圖的方法,問卷,問卷法是采用問答形式來測量人們的行為和態(tài)度的一種測量方法。它不受時間地點的限制，能在較大范圍內進行，簡便易行，在很短時間內收集到很多資料。但被試可能出種各種考慮，不愿如實回答。,問卷類型,是否式 是否滿意？是，否 選擇式 滿意，興奮，悲傷 重沒，很少，有時，經常，總是 排列式 感興趣排列。A B C D E 填空式 姓名 年齡 職業(yè),量表式 5點量表 愉快 2 1 0 -1 -2 不愉快 7點量表 優(yōu)雅 3 2 1 0 -1 -2 -3粗俗 百分量量表 0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%,問卷注意,表頭 與分析有關的信息，性別，職業(yè)，年齡 便于被試回答 問題陳述不能產生歧義 避免專業(yè)術語和引起厭煩 不宜超過20個問題 留有空白,訪談,訪談法實質上是一種雙向交談，多數情況下是主試設計好調查表或問卷。內容包括事實資料，對一些事物的看法，態(tài)度，及有關的行為，態(tài)度和意見的理由。,訪談問題設計,開放式問題 你到這里游覽，感覺如何？ 封閉式問題 你到這里游覽，感覺是不如想象嗎？ 從背景到主題，從籠統(tǒng)到具體，過度自然,開放式問題 背景、被訪信息高 被訪無信心，無明確態(tài)度 主試對被訪不了解 封閉式問題 態(tài)度、被訪信息低 被訪有信心，有明確態(tài)度 主試對被訪了解,自我報告,是利用一些調查技術，讓被試報告他們的行為、情緒等各種反應。如使用訪談、問卷、量表等來揭示人們外顯行為及對環(huán)境的評價和感受。 認知