




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
文化人類學(xué),1,文化人類學(xué)(課程簡(jiǎn)介),劉華芹 南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系 2007年9月,文化人類學(xué),2,課程目標(biāo),了解人類學(xué)這門學(xué)科; 掌握人類學(xué)的基本概念、理論和方法; 能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象; 課程要求 課堂參與(20%) 期末考試(80%),文化人類學(xué),3,課程內(nèi)容(1),第一講 什么是人類學(xué) 學(xué)科定義及其特征 研究對(duì)象及其學(xué)科分支 第二講 人類學(xué)簡(jiǎn)史 早期人類學(xué) 近代人類學(xué) 現(xiàn)代人類學(xué) 后現(xiàn)代人類學(xué) 第三講 文化人類學(xué)的研究方法 民族志 倫理 第四講 語言與交流 語言的性質(zhì) 社會(huì)語言學(xué) 歷史語言學(xué),文化人類學(xué),4,課程內(nèi)容(2),第五講 人的成長 自我與行為環(huán)境 人格 第六講 生計(jì)模式與經(jīng)濟(jì)體制 調(diào)適 生計(jì)模式 經(jīng)濟(jì)體制 第七講 婚姻與家庭 性與婚姻 家庭與家戶 第八講 親屬和繼嗣 繼嗣群體 繼嗣群體的形式和功能 親屬稱謂和親屬群體,文化人類學(xué),5,課程內(nèi)容(3),第九講 社會(huì)群體 性別分群 年齡分群 共同利益社團(tuán) 社會(huì)分層 第十講 政治組織和社會(huì)控制 政治制度的分類 社會(huì)控制的手段 第十一講 宗教 什么是宗教 宗教實(shí)踐 宗教的功能 第十二講 藝術(shù) 口頭藝術(shù) 音樂藝術(shù) 繪畫藝術(shù),文化人類學(xué),6,課程內(nèi)容(4),第十三講 文化變遷 變遷的機(jī)制 強(qiáng)制變遷 本土化與全球化 第十四講 應(yīng)用人類學(xué) 應(yīng)用人類學(xué)是什么 應(yīng)用人類學(xué)家的角色 第十五講 都市人類學(xué) 第十六講 醫(yī)學(xué)人類學(xué),文化人類學(xué),7,主要參考書目,威廉A哈維蘭著,文化人類學(xué),上海社會(huì)科學(xué)院出版社,2006年; 科塔克(conrad Philip Kottak)著,文化人類學(xué)文化多樣性的探索,臺(tái)北:麥格羅希爾出版社,2005年; 莊孔韶主編,人類學(xué)概論,中國人民大學(xué)出版社,2006年; David M. Fetterman著,民族志,臺(tái)北:弘智文化事業(yè)有限公司
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 協(xié)作學(xué)習(xí)中教育技術(shù)工具的應(yīng)用與影響
- 學(xué)習(xí)科學(xué)引領(lǐng)教育革新之路
- 混合式教學(xué)模式下的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施策略分析
- 教育技術(shù)在醫(yī)療培訓(xùn)中的創(chuàng)新應(yīng)用案例分析
- 新教育政策對(duì)特殊教育的支持與推動(dòng)
- 抖音商戶客服客訴升級(jí)處理時(shí)限制度
- 抖音商戶直播樣品視頻制作流程制度
- 八大城市教育行業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)營銷策略與品牌建設(shè)報(bào)告
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略視角下2025年城市交通擁堵治理效果評(píng)價(jià)體系構(gòu)建報(bào)告
- BNS808-生命科學(xué)試劑-MCE
- 醫(yī)學(xué)教材 暴發(fā)性心肌炎
- 車間6S可視化管理之定置劃線標(biāo)準(zhǔn)解讀
- GB/T 24067-2024溫室氣體產(chǎn)品碳足跡量化要求和指南
- GB 44495-2024汽車整車信息安全技術(shù)要求
- Odoo:Odoo集成與第三方應(yīng)用技術(shù)教程.Tex.header
- 人教版五年級(jí)3《長方體和正方體》 單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 機(jī)械設(shè)備賠償協(xié)議
- 2024年全國財(cái)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽考試題庫(濃縮500題)
- 穿越華裾-中華服飾之美智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 2024年廣東省中考物理試卷(含答案逐題解析)
- 2024年菏澤鄆城縣結(jié)合事業(yè)單位公開招聘征集高校全日制本科及以上學(xué)歷入伍10人(高頻重點(diǎn)提升專題訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論