六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練－分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算青島版

分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算(1)1.計(jì)算。(1)131639(2)716148(3)491438(4)142312(5)2734512(6)27345122.解方程。(1)12x=310(2)710x=14(3)x35=49(4)25x=4938(5)3x-12=15(6)7x12=353.媽媽用24米長(zhǎng)的絲絨布做沙發(fā)套,平均每個(gè)沙發(fā)套用絲絨布12米。用這些沙發(fā)套的23來(lái)裝飾客廳,裝飾客廳的沙發(fā)套有多少只?4.給一條45千米長(zhǎng)的人行道鋪地磚,4天完成了任務(wù)的一半,平均每天鋪多少千米?5.老師的講桌上有紅粉筆16支,白粉筆的支數(shù)是紅粉筆的54,又是藍(lán)粉筆的1011,藍(lán)粉筆有多少支?6.某林場(chǎng)今年栽的楊樹(shù)是松樹(shù)的34,栽的松樹(shù)是柳樹(shù)的45,已知栽了120棵楊樹(shù),林場(chǎng)里栽了多少棵柳樹(shù)?7.小馬虎做數(shù)學(xué)題時(shí),把一道除法算式中除數(shù)58看成了35,結(jié)果成了3512,這道算式的正確結(jié)果是多少?數(shù)乘除混合運(yùn)算(1)1.(1)原式=148(2)原式=14(3)原式=1938=124(4)原式=1432112=38112=132(5)原式=2743512=1063(6)原式=314125=18352.(1)x=31012x=35(2)x=14710x=20(3)x=4935x=415(4)25x=16x=512(5)3x=15+123x=710x=730(6)7x=35127x=310x=3703.2423=16(米)1612=32(只)4.4512=25(千米)254=110(千米)5.1654=20(支)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。201011=22(支)6.12034=160(棵)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?16045=200(棵)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言