六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.4我學(xué)會(huì)了嗎 青島版

宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。4 我學(xué)會(huì)了嗎n 教學(xué)內(nèi)容教材第100頁(yè)，我學(xué)會(huì)了嗎n 教學(xué)提示 正確理解百分?jǐn)?shù)的意義。n 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法在理解百分?jǐn)?shù)的意義，探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法以及解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性，發(fā)展數(shù)感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在用百分?jǐn)?shù)表達(dá)和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)興趣。n 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)意義。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀；多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、筆。教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：回顧知識(shí)，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。師：本周我們學(xué)習(xí)了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的一些知識(shí)，先獨(dú)立回顧一下你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí)，再和小組同學(xué)交流。在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生：1、總結(jié)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶探索過(guò)程，總結(jié)的方法。2、總結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)能解決哪些實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：以小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)收獲，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（二）探究新知：豐收?qǐng)@里談收獲回顧本單元的學(xué)習(xí)，你覺得自己都有哪些收獲？小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。先進(jìn)行小組交流，再進(jìn)行集體交流。師：看來(lái)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了不少的收獲，老師真為你們感到高興，同學(xué)們通過(guò)回顧本單元知識(shí)，能不能把它梳理一下，使知識(shí)更系統(tǒng)。相信你們一定會(huì)擁有更多的收獲！生嘗試梳理。師：誰(shuí)能把梳理的知識(shí)結(jié)構(gòu)展示給大家看。生：百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)的讀寫。讀要用中國(guó)小寫。百分?jǐn)?shù)意義的應(yīng)用率。表示一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾？注意率哪些不會(huì)超過(guò)100%。哪些可能大于100%。百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)梳理知識(shí)，使整單元的知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。使它們之間的聯(lián)系明確化，便于學(xué)生整體掌握。（三）鞏固新知：1、填表練習(xí)課件出示百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化表，先讓學(xué)生獨(dú)立填表，然后全體訂正。答案：，0.75，0.625，0.65，75%，15%，120%，65%。2、解決教材的實(shí)際問(wèn)題師：下面是李軍加上月的支出情況。項(xiàng)目伙食水電文化教育其他支出（元）800100500200答案：（1）1600元；（2）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？（百分?jǐn)?shù)意義的應(yīng)用）50%，50%。注：這是個(gè)部分與整體之間的關(guān)系，整體看做“1”即100%。（3）略。3、應(yīng)用3。（2）成活率的高低，取決于成活的棵數(shù)和種植棵數(shù)的比值，看不出兩個(gè)量的具體數(shù)量。（3）成活率不會(huì)超過(guò)100%，因?yàn)槌苫畹目脴渲豢赡芊N植的棵樹。所以比值即成活率100%。設(shè)計(jì)意圖：為避免計(jì)算教學(xué)的單調(diào)與枯燥，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，有效地培養(yǎng)了學(xué)生合理選擇信息、善于提問(wèn)并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在分析問(wèn)題時(shí)，要求學(xué)生思路清晰、表達(dá)明確，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力。（四）達(dá)標(biāo)反饋1、寫出下面的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)出每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。 （1）在世界總?cè)丝谥?，幾乎有百分之五十的人口年齡低于25歲。（2）有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。 （3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右由細(xì)菌引起。結(jié)合句子的意思，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、黃豆中蛋白質(zhì)的含量約，脂肪的含量約為18%，碳水化合物的含量約為0.25。哪種成分的含量最高？3、六年級(jí)今天的出勤率是98%，表示（ ）占（ ）的98%，如果這個(gè)年級(jí)共有200人，今天出勤了（ ）人。4、小數(shù)1.20.625分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)35%0.8%5、一次班會(huì)，48人出席會(huì)議，2人缺席，這次會(huì)議的出勤率是多少？6、耕一塊30公頃的地，已耕18公頃，還有百分之幾未耕？7、百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的（ ）的數(shù)，百分?jǐn)?shù)也叫（ ）或（ ）。答案：1、年齡低于25歲的人口占世界總?cè)丝诘?0%，認(rèn)為老師是最好的朋友的少年兒童，占少年兒童總數(shù)的29%，病毒引起的感冒人數(shù)占感冒總?cè)藬?shù)的90%，細(xì)菌引起的感冒人數(shù)占感冒總?cè)藬?shù)的10%，百分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾；2、蛋白質(zhì)；3、出勤人數(shù)，應(yīng)出勤人數(shù)，196；4、0.35，0.25，0.008，120%，255，62.5%；5、96%；6、40%；7、百分之幾，百分率，百分比。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是意義的延伸。不能只注重做題，沒能理解 做題的依據(jù)。（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，有哪些收獲？給大家說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)能把我們今天的問(wèn)題再敘述一下？思路是怎樣的？你理解了嗎？預(yù)設(shè)：生1：我知道百分?jǐn)?shù)的一切應(yīng)用都建立在百分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上。 生2：我能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 生3： 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)意義的重要性，理解百分?jǐn)?shù)意義是為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)（二）奠定基礎(chǔ)。（六）布置作業(yè)第1課時(shí)：我學(xué)會(huì)了嗎1、某學(xué)校六年級(jí)人數(shù)占學(xué)生人數(shù)的15%。15%讀作（ ），15%表示（ ）2、實(shí)驗(yàn)基地用400粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有12粒種子沒有發(fā)芽。種子的發(fā)芽率是（ ）%。3、工程隊(duì)打算修一條100米長(zhǎng)的路，已修30米。修了的占全長(zhǎng)的（ ）%。4、學(xué)校二月份用電量是一月份的75%，（ ）月份用電量少。5、甲乙兩個(gè)水杯中分別裝有100克水和150克水，如果在兩個(gè)水杯中分別加入30克白糖，（ ）杯中的水甜。6、判斷，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）噸=62.5%噸。（ ）（2）王叔叔今年收入是去年的110%，說(shuō)明他今年的收入比去年高。（ ）（3）男生占全校人數(shù)的60%，那么女生占全校人數(shù)的40%。（ ）7、觀察分析，選擇合適的百分?jǐn)?shù)填在括號(hào)內(nèi)。25% 2.5% 120% 98% 100%（1）這一組百分?jǐn)?shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。大小最接近的是（ ）和（ ）。（2）這節(jié)課的練習(xí)題，我希望自己做對(duì)的題數(shù)占總題數(shù)的（ ）。（3）小轎車的速度是卡車速度的（ ）。（4）學(xué)生每月買零食的錢占零花錢總數(shù)的50%，開展節(jié)約活動(dòng)后，只占（ ）。答案：1、 百分之十五，六年級(jí)人數(shù)是全校總?cè)藬?shù)的15%；2、97；3、30；4、二；5、甲；6、，；7、120%，2.5%，98%，100%，100%，98%，2.5%。n 板書設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了嗎百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)的讀寫。讀要用中國(guó)小寫。百分?jǐn)?shù)意義的應(yīng)用率。表示一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾？注意率哪些不會(huì)超過(guò)100%。哪些可能大于100%。百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化教學(xué)反思本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面地回顧，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)、整體的把握。重點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生雖然做題沒有困難，但分?jǐn)?shù)的意義掌握的并不好，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，來(lái)加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)意義的理解。n 教學(xué)資料第 9 頁(yè)教學(xué)資源：一、填空1. “已讀了一本書總頁(yè)數(shù)的60%”，（ ）是單位“1”，沒有讀的頁(yè)數(shù)占單位“1”的（ ）%。2. 某工人生產(chǎn)了105個(gè)零件，有100個(gè)合格。這批零件的合格率約是（ ）。3. 六年級(jí)（1）班有女生25人，男生20人，女生比男生多（ ）%。男生比女生少（ ）%。4. 在90克水中放入10克鹽，鹽占鹽水的百分比為（ ）。5. 1噸小麥可磨面粉850千克，小麥的出粉率是（ ）%。6秦琴的爸爸養(yǎng)了26條金魚，全部存活。這些金魚的存活率是（ ）。7一件襯衫降價(jià)20元之后售價(jià)為80元，這件商品降了原價(jià)的（ ）%。8地球上海洋面積約占71%，橫線上的數(shù)讀作：（ ）。9某品牌電視機(jī)原售價(jià)是1000元，降價(jià)10%之后，售價(jià)是（ ）元，然后又提價(jià)10%，這種電視機(jī)的最后售價(jià)是（ ）元。10油菜籽的出油率是38%，500千克油菜籽可榨油（ ）千克，要榨380千克油，需要（ ）千克油菜籽。二、判斷。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)畫“”。1一條1米長(zhǎng)的繩子，用去它的50%后，還剩50%米。（ ）2王師傅做了95個(gè)零件，全部合格，合格率是95%。（ ）3小明的身高比小紅高20%，小紅的身高比小明矮20%。（ ）4甲數(shù)的30%與乙數(shù)的相等（甲乙兩數(shù)都不等于0），那么甲數(shù)小于乙數(shù)。（ ）5米0.6米60%米。（ ）三、選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1在，83.3%，0.833和中，最大的數(shù)是（ ）。A B83.3% C0.833 D2商店里進(jìn)一批水果，其中梨占40%，蘋果占50%，梨比蘋果少（ ）。 A10% B20% C25%3小華有60張畫片，比小茹的畫片多25%，小茹有畫片（ ）張。 A75 B48 C454小雯和小冰是射擊運(yùn)動(dòng)員，一次射擊訓(xùn)練，小雯射擊50次，命中46次；小冰射擊30次，命中28次，他倆的命中率（ ）。 A小雯高 B小冰高 C一樣高5凌云商場(chǎng)在國(guó)慶到來(lái)之前，對(duì)羽絨服漲價(jià)10%，國(guó)慶節(jié)期間，按九折優(yōu)惠，現(xiàn)價(jià)與漲價(jià)之前相比是（ ）。 A價(jià)格不變 B降到了 C升高了四、計(jì)算。1直接寫得數(shù)。110% 188% 1200.1% 80% 0.25400%11% 12.5%88 20% 20%10% 125%252下列各題，怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。7.6325%2.37 33%9933% 13.67883.67812.5%3解方程。1020%X20% X25%X75% 25%30%X50%五、應(yīng)用題1學(xué)校植樹綠化，種了120棵樹，成活了102棵。求成活率。2六年級(jí)（3）班昨天1人有事請(qǐng)假，2人生病沒有到校上課，到校上課的有57人。求昨天的出勤率。3某拖拉機(jī)廠原計(jì)劃制造拖拉機(jī)500臺(tái)，實(shí)際比原計(jì)劃超出了50臺(tái)。超額百分之幾?4工程隊(duì)原計(jì)劃一周修25千米水渠，實(shí)際修了30千米。實(shí)際修的占原計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際比原計(jì)劃多修百分之幾？5在手工作品展覽會(huì)上，展出的泥塑作品有50件，繪畫作品有80件。（1）泥塑作品比繪畫作品少百分之幾？（2）繪畫作品比泥塑作品多百分之幾？6果園里有桃樹和杏樹共720棵，其中桃樹棵數(shù)比杏樹少20%，果園里有桃樹、杏樹各多少棵？7服裝廠要做1800套運(yùn)動(dòng)服。計(jì)劃每套用布1.5米，后改進(jìn)設(shè)計(jì)，每套可以節(jié)省布10%。原計(jì)劃用的布現(xiàn)在可以做多少套？8、現(xiàn)有1520千克的鹽水，含鹽率25%。要使這些鹽水變?yōu)楹}率50%的鹽水，需蒸發(fā)掉多少千克水？9、希望小學(xué)足球隊(duì)需要購(gòu)買60個(gè)足球，向體育用品商店、商業(yè)廣場(chǎng)和華地百貨詢問(wèn)價(jià)格，發(fā)現(xiàn)這三家商店標(biāo)出的每個(gè)足球的價(jià)格都是25元，但是各個(gè)商店促銷的方法不一樣。體育用品商店：每買10個(gè)送2個(gè)（不足10個(gè)不贈(zèng)送）；商業(yè)廣場(chǎng)：打八折銷售；華地百貨：購(gòu)物滿200元，按貨款的15%返還現(xiàn)金。到哪家商店購(gòu)買最合算？答案：一、1總頁(yè)數(shù)，40；295.2%；325，20；410%；585；6100%；720；8百分