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開發(fā)性和探究性問題,專題復(fù)習(xí),地理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 示例設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的小實(shí)驗(yàn)，比較說明“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象。寫出實(shí)驗(yàn)用材、步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,實(shí)驗(yàn)用材： 1.5升或更大的空礦泉水瓶（1個(gè)）、 溫度計(jì)（2支）、土壤（一些）、玻璃盤（2個(gè)）、剪刀、手表、紙筆等文具,實(shí)驗(yàn)步驟： （1）將一些土壤分別放入兩個(gè)玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的盤中。這樣就制成了“微型溫室”； （2）在“微型溫室”頂部鉆一個(gè)小洞，將溫度計(jì)插進(jìn)去 （3） 將“微型溫室”放置在陽(yáng)光（或其它有較強(qiáng)熱能的光源）下，將另外一支溫度計(jì)放置在沒有“微型溫室”的盤中，保證兩支溫度計(jì)接受同樣的光照射，然后觀察升溫過程，每隔1小時(shí)觀察一次溫度計(jì)，并記錄溫度。,在塑料合中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍(lán)色冷鹽水（代表冷空氣）。據(jù)此材料回答：,1.在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間（ ） A.出現(xiàn)水平交界面，藍(lán)色水在上 B.出現(xiàn)水平交界面，紅色水在上 C.出現(xiàn)傾斜交界面，藍(lán)色水在上 D.出現(xiàn)傾斜交界面，紅色水在上 2.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M在天氣系統(tǒng)是（ ） A.氣旋 B.鋒 C.高氣壓 D.低氣壓 3.該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是（ ） 沒能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向 沒能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象 沒能模擬出冷鋒與暖鋒 沒能模擬出冷暖空氣的密度差異 A. B. C. D.,D,B,A,圖甲、圖乙是一個(gè)海水淡化的裝置，由一個(gè)透明的倒置的漏斗和一個(gè)底盤組成(圖甲)。首先將海水導(dǎo)入底盤內(nèi)，然后將漏斗倒扣在底盤上，太陽(yáng)光透過漏斗來加速內(nèi)部的海水蒸發(fā)，而淡化的水蒸氣則會(huì)在漏斗壁上凝結(jié)成水滴，并順勢(shì)流到漏斗四周的凹槽中儲(chǔ)存起來。等儲(chǔ)存了適量的水之后，把漏斗倒過來，將凈化過的海水直接倒入容器即可(圖乙)。據(jù)此回答：,1該海水淡化裝置運(yùn)用的地理原理或規(guī)律是（ ） A大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱原理 B太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律 C溫室效應(yīng)和熱力環(huán)流原理 D海水運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 2關(guān)于該海水淡化裝置的設(shè)計(jì)的敘述，正確的是（ ） A玻璃漏斗對(duì)太陽(yáng)輻射是透明的，但它的保溫作用與大氣對(duì)地面的保溫作用原理是不同的 B海水蒸發(fā)，水汽上升遇玻璃冷卻，凝結(jié)的水滴在重力作用下落入水槽 C海水蒸發(fā)的熱量來自于地面上水汽凝結(jié)釋放的熱能 D該裝置的使用不受時(shí)空限制,C,B,讀下列材料，回答問題。 某學(xué)校地理興趣小組做了海陸晝夜增溫、冷卻的 模擬實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：,實(shí)驗(yàn)說明了什么地理原理。,海陸熱力性質(zhì)差異,利用模擬土坡設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)，以證明流水的侵蝕和沉積地形的形成及沉積物分布的特征。寫出實(shí)驗(yàn)用材、實(shí)驗(yàn)步驟和所得結(jié)論。,實(shí)驗(yàn)用材： 自來水或河水，水桶、水管或小型水泵，顆粒大小不等的砂土,實(shí)驗(yàn)步驟： 將砂土鋪在土坡上，在土坡上方用水流澆注; 沿某方向澆注水流，觀察坡面地形的變化; 在整個(gè)坡面上隨意澆注水流，觀察坡面地形的變化;觀察并記錄坡腳平地上的沉積物分布的特征及沉積地形的形成,實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 通過實(shí)驗(yàn)可以證明，沿某一方向不斷澆注水流，會(huì)形成小溝谷地形，且溝谷不斷加深；在整個(gè)坡面上隨意澆注水流則溝壑縱橫，坡面破碎在坡腳平地上沿水流方向可形成沖積扇地形或沖積扇平原；沉積物沿水流方向，顆粒由大到水按順序分布。,地理技能探究 示例進(jìn)行空間定位是學(xué)生應(yīng)該具備的基本地理素養(yǎng)之一。假?zèng)]某人位于中緯度的某地，這里能知道東、南、西、北方向，但不知道該地位于南半球還是北半球。請(qǐng)你運(yùn)用地理常識(shí)和地理技能，幫助判斷其位于哪個(gè)半球。（請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N判斷方案并簡(jiǎn)要說明）。,(1)通過觀察天體方位判斷： A觀察正午太陽(yáng)位置，若位于南方，則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?B夜間若能夠觀察到北極星，則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?(2)利用地轉(zhuǎn)偏向現(xiàn)象判斷：觀察水平運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方向，若向右偏轉(zhuǎn)則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?(3)通過觀察自然地理景觀判斷：樹干南方一側(cè)枝葉茂密；冬季南方一側(cè)積雪較早融化、大樹南方一側(cè)地衣苔蘚較少當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭颍粗畡t當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?地理作圖技能： 1、畫等高線或畫地形剖面圖； 2、畫光照?qǐng)D（側(cè)視和極點(diǎn)俯視圖）； 3、畫地理要素基本原理圖（大氣環(huán)流、水循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)、生物循環(huán)、沃克環(huán)流）； 4、畫地理要素增長(zhǎng)圖（人口數(shù)量、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值、三大產(chǎn)業(yè)）； 5、讀地理要素三維圖或依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)找點(diǎn)； 6、依據(jù)相關(guān)信息設(shè)計(jì)不同圖例在中國(guó)政區(qū)空白圖確定某個(gè)地理事物的具體位置。 7、海洋地理中海岸帶和海洋權(quán)益不同區(qū)域分布示意圖。,深圳一研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象進(jìn)行探究時(shí)遇到了一些問題，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)予以解答。,不正確；深圳位于北回歸線以南，夏至日前后，陽(yáng)光不能進(jìn)入房?jī)?nèi)。,不正確；正午旗桿影長(zhǎng)低于日出與日落時(shí)旗桿影長(zhǎng)。,地理資料收集 示例（2006年上海卷45題）某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個(gè)課題，一是“上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究”，二是“上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究”。請(qǐng)你在上述兩個(gè)課題中任選一個(gè)，確定資料收集的內(nèi)容和途徑。 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“”選擇課題： 上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究( ) 上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究( ) 內(nèi)容：_； 途徑：_。,分析收集資料目的要明確：收集資料的目的是什么？為什么主題服務(wù)？就示例而言，一定要針對(duì)研究主題，注意資料的充分性、必要性，在此基礎(chǔ)上找出搜集資料的途徑。,參考答案 “生物多樣性”課題舉例： 內(nèi)容：植物(或水生生物、鳥類等)的類型、數(shù)量、鳥的種類、數(shù)量及季節(jié)變化、年際變化等 途徑：觀察(或文獻(xiàn)查閱)； “旅游觀光”課題舉例： 內(nèi)容：游客數(shù)量(或游客構(gòu)成等)的時(shí)問變化、游客數(shù)量與濕地生態(tài)變化的關(guān)系。 途徑：觀察(或問卷調(diào)查)。,地理資料收集途徑： 實(shí)驗(yàn)觀察； 實(shí)地考察、問卷調(diào)查； 資料查閱（查閱文獻(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)、咨詢專家）。,地理問題設(shè)計(jì),示例閱讀下列圖文材料，設(shè)計(jì)相關(guān)問題 材料：我國(guó)某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季 午后氣溫變化示意圖,通常設(shè)計(jì)的問題： （1）材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是_；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點(diǎn)是_。,問題設(shè)計(jì)的思路。,材料：久居城市的人們都有類似的體驗(yàn)；夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯(cuò)的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時(shí)，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？ 請(qǐng)圍繞“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園” 主題設(shè)計(jì)討論議題。,閱讀下列圖文材料，設(shè)計(jì)相關(guān)問題。,可行。 應(yīng)首先研究城市風(fēng)的下沉距離，造林應(yīng)在城市風(fēng)的下沉距離之內(nèi)。,環(huán)境效益不如林木；維護(hù)費(fèi)用大；易造成土壤（或地下水）污染等。,同學(xué)們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差不同季節(jié)有差異（如右圖所示）。你從圖中可得到的正確信息是_。,14：0016：00城郊間的氣溫差異夏季大于冬季（或者：除14：0016：00外其它時(shí)間城郊間的氣溫差異夏季小于冬季）,地理問題的分析和評(píng)述,（1）地理原理分析與地理過程描述。,（2）對(duì)自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的影響進(jìn)行評(píng)述。,（3）對(duì)某一領(lǐng)域（自然過程、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、國(guó)土整治、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境治理等）的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。,逐層分析法： 把握邏輯關(guān)系，層層深入推出結(jié)論 案例：海洋上什么時(shí)候出行比較安全？ 比較分析法： 相同或相似的地理事物，既有共性的一面，又有現(xiàn)象、結(jié)果和本質(zhì)的差異。需注重對(duì)因子作用的強(qiáng)度和時(shí)空上分析比較 案例： 比較舊金山和洛杉磯的氣候特點(diǎn)及成因。 歸類分析法： 對(duì)復(fù)雜地理事物與現(xiàn)象歸類深化。 案例：熱帶草原氣候的成因歸類。,建模分析法： 構(gòu)建答案模型，追求答案的“標(biāo)準(zhǔn)化”。 案例1：災(zāi)害成因通常從“天”、“地”、“人”三個(gè)角度綜合分析 案例2：自然災(zāi)害的防御； 解決資源短缺問題； ,案例3：區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題 分析問題的一般思路： 主要分布區(qū)-形成原因-產(chǎn)生危害 -治理措施-治理意義 分布：從題目中挖掘信息正確定位； 成因：自然原因、人為原因； 治理措施：改善人地狀況、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生物措施、工程措施等； 治理意義：從可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵角度回答,分析 問題分析的要求： 全面思考、綜合分析： 原因（自然、人為）； 區(qū)位（自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)）； 效益（生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）； 經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素（總量、構(gòu)成）。,堅(jiān)持用兩分法： 條件（有利、不利）； 影響（正面、負(fù)面）。 堅(jiān)持從整體角度分析： 對(duì)地理事物發(fā)生地本身的影響； 對(duì)相鄰地區(qū)或發(fā)生關(guān)系地區(qū)乃至全球的影響。,示例2當(dāng)前，我國(guó)汽車消費(fèi)火暴，轎車正逐步進(jìn)入尋常百姓家庭，成為大眾消費(fèi)的熱點(diǎn)。私人汽車的迅猛增長(zhǎng)引起了專家學(xué)者的極大關(guān)注，公眾對(duì)此也有很大爭(zhēng)議，某網(wǎng)站正在就“私人汽車迅猛增長(zhǎng)的利與弊”這個(gè)主題進(jìn)行討論。如果你也參與其中，請(qǐng)就該主題，發(fā)表自己的意見。,參考答案 利：能促進(jìn)相關(guān)工業(yè)及整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；弊：加劇城市交通的壓力 加大了對(duì)環(huán)境的污染 加劇石油能源的供需矛盾 修建道路，停車場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，占地多。,（3）對(duì)某一領(lǐng)域（自然過程、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、國(guó)土整治、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境治理等）的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析,分析該題的解答策略是：遵循可持續(xù)發(fā)展、因地制宜的原則；運(yùn)用多端思維和系統(tǒng)聯(lián)系的方法；表述條理清楚、合乎邏輯。,示例3用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，分析江蘇省應(yīng)如何利用當(dāng)?shù)刈匀缓腿宋馁Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì)。(100字左右，可從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)和旅游業(yè)等方面任選三項(xiàng)回答。),參考答案 農(nóng)業(yè)：利用水熱和水土組合協(xié)調(diào)的優(yōu)越自然條件，發(fā)展季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)，保證糧食供給；利用良好的工業(yè)基礎(chǔ)、便利的交通、人口密集和城市化進(jìn)程快，不斷加大的科技投入，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展商品性農(nóng)業(yè)、出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和觀光旅游農(nóng)業(yè)；防治土壤侵蝕和污染，嚴(yán)格控制耕地?cái)?shù)量。 工礦業(yè)：利用經(jīng)濟(jì)實(shí)力、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科技實(shí)力、人才隊(duì)伍、勞動(dòng)力豐富等優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展新興工業(yè)和創(chuàng)新型的高技術(shù)工業(yè)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略；不斷提高常規(guī)能源的利用效率，充分利用田灣核電和沿海風(fēng)能等新開發(fā)的能源繼續(xù)做大、做強(qiáng)傳統(tǒng)的支柱工業(yè)，實(shí)施清潔生產(chǎn)，嚴(yán)把“節(jié)能減排”關(guān)，防治三廢污染； 交通：利用密集的高速公路、過江大橋和江海聯(lián)運(yùn)以及地處“第二歐亞大陸橋”東橋頭堡的交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)蘇中、蘇北經(jīng)擠的發(fā)展、合理規(guī)劃布局交通線路設(shè)施和運(yùn)量； 旅游：利用豐富的自然和文化資源(無(wú)錫太湖、沿海風(fēng)光、蘇州園林、南京六朝古都、徐州漢文化)發(fā)展特色旅游；保護(hù)文物古跡和景區(qū)環(huán)境,地理課題研究,研究課題的確立,研究方法的選擇,研究計(jì)劃的制定,（1）研究課題的確立： 示例下面為某研究性學(xué)習(xí)小組搜集的材料，請(qǐng)你和他們一起確定一個(gè)有價(jià)值的研究課題。 改革開放以來，珠江三角洲地區(qū)充分利用本身的條件，大力引進(jìn)外資，創(chuàng)造了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的珠三角模式，城市化水平迅速提高，成為中國(guó)最大的城市群之一。隨著珠江三角洲經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，原有的許多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將逐漸消失，傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)走到了盡頭。產(chǎn)業(yè)高成本時(shí)代的到來,嚴(yán)重削弱了其產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的能力。如何應(yīng)對(duì)高成本時(shí)代的挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，成為珠江三角洲地區(qū)“十一五”期間謀求新發(fā)展的一個(gè)核心課題。,分析做此類題目時(shí)，一、注意選題與材料具有相關(guān)性，從材料中提煉問題；二、所選課題要有現(xiàn)實(shí)意義、有探究?jī)r(jià)值、有一定深度；三、善于從自己所學(xué)的相關(guān)知識(shí)中尋找相近的觀點(diǎn)。示例的材料主要反映了珠江三角洲地區(qū)面臨的產(chǎn)業(yè)高成本的問題，因此研究主題應(yīng)包含“產(chǎn)業(yè)高成本”這一關(guān)鍵詞，其內(nèi)容可以是原因探討，也可以是應(yīng)對(duì)策略。 參考答案 珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)高成本時(shí)代形成的原因或珠江三角洲地區(qū)應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)高成本時(shí)代的對(duì)策,（2）研究方法的選擇 示例東北曾是世界著名的商品大豆產(chǎn)區(qū)，是我國(guó)主要的食用油來源地之一。我國(guó)2001年加入WTO，當(dāng)年南方某地榨油廠就進(jìn)口美國(guó)大豆1396萬(wàn)噸（約相當(dāng)于我國(guó)一年的大豆產(chǎn)量），同年該省(區(qū))大豆卻大量積壓在農(nóng)村。 （1）請(qǐng)根據(jù)下表分析這個(gè)榨油廠“舍近求遠(yuǎn)”從美國(guó)進(jìn)口大豆的主要原因。 （2）如果你所在的地理研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備以該省（區(qū)）“大豆的出路”為題進(jìn)行研究，應(yīng)主要采用何種研究方法？試簡(jiǎn)述理由。,分析課題的研究方法有很多，如調(diào)查法、資料研究、小組合作法、比較法、實(shí)驗(yàn)法等。示例中的材料主要是中、美大豆生產(chǎn)成本的對(duì)比，因此比較研究是其最佳方法，通過比較找出東北大豆問題所在，進(jìn)而“對(duì)癥下藥”，提出解決問題的對(duì)