七年級(jí)生物上冊1.1.4生物學(xué)的研究工具教案1新版濟(jì)南版.docx

第四節(jié) 生物學(xué)的研究工具 【教材分析】顯微鏡的構(gòu)造和使用是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是本冊中的一個(gè)技能性操作實(shí)驗(yàn)，顯微鏡又是生物學(xué)研究中最常用、最基本的觀察工具，能夠獨(dú)立操作顯微鏡是每個(gè)學(xué)生必須具備的最基本的操作技能。本節(jié)理論與實(shí)際集為一體，是非?；A(chǔ)重要的一節(jié)。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)顯微鏡對(duì)后面從微觀認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，有重要意義。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、識(shí)別顯微鏡的構(gòu)造和各部件的功能。2、學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟與具體過程?！局仉y點(diǎn)】1、識(shí)別顯微鏡的構(gòu)造和各部件的功能。2、掌握使用顯微鏡的基本步驟與具體過程。【過程方法】能單獨(dú)規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用顯微鏡1.顯微鏡的取拿與安放取顯微鏡時(shí)應(yīng)該一手握_，一手托_。2.認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造鏡座起_作用。遮光器的作用是_。轉(zhuǎn)換器的作用是_。目鏡越短，物鏡越_，放大倍數(shù)越大。3.顯微鏡的使用從目鏡內(nèi)觀察到的物像是_，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的_。探究問題一、了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部件的用法1、對(duì)照教材和實(shí)物認(rèn)識(shí)并填寫顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：2、小組內(nèi)互相指認(rèn)顯微鏡各結(jié)構(gòu)名稱和作用。3、動(dòng)手探索： 分別轉(zhuǎn)動(dòng)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，操作中發(fā)現(xiàn)有什么不同？物鏡分高倍鏡和低倍鏡，轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換器可發(fā)現(xiàn)什么？轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，發(fā)現(xiàn)了什么？轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看看有什么不同？4、小組內(nèi)思考討論：光線如何到達(dá)我們眼睛的？探究問題二、練習(xí)使用顯微鏡（要求：能規(guī)范、獨(dú)立操作，并通過調(diào)節(jié)看到物像。）1、閱讀教材，總結(jié)方法步驟：2、如何取放顯微鏡？如何對(duì)光？總結(jié)三轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)動(dòng)_，使_鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 三轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)動(dòng)_，選擇一個(gè)較大光圈。 轉(zhuǎn)動(dòng)_，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。如何調(diào)節(jié)觀察到物像？ 討論：使用顯微鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？2、練習(xí)使用顯微鏡觀察寫有“上”的標(biāo)本。思考：“上”的物像是_；標(biāo)本與物像的移動(dòng)方向_。這說明了什么問題？思考：在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？探究問題三、讀教材P17觀察圖1.1-14了解其他常用的研究工具。【課堂自測】1.用顯微鏡觀察物體時(shí)，如果光線太弱，應(yīng)選用（ ）。A.大光圈、凹面鏡 B.小光圈、凹面鏡C.大光圈、平面鏡 D.小光圈、平面鏡2.取顯微鏡的正確方法是（ ）。A.兩手托鏡座 B.兩手握鏡臂C.右手提著鏡臂 D.右手握鏡臂，左手托鏡座3.顯微鏡最主要的部件是（ ）。A.鏡筒和鏡座 B.目鏡和物鏡C.反光鏡和光圈 D.鏡筒和載物臺(tái)4.（2007濟(jì)南中考）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先用10物鏡找到圖像,再換用40物鏡找到圖像。后者與前者不同的是（ ）。A.視野變暗 B.視野范圍擴(kuò)大C.細(xì)胞圖像變小 D.細(xì)胞數(shù)目增加5.在顯微鏡中看到的物像是實(shí)物的_，而且比裝片上的實(shí)物大得多。顯微鏡的放大倍數(shù)是_放大倍數(shù)和_放大倍數(shù)的_。6.若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)該用_輕輕擦拭干凈。知能提升1.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是（ ）。A.調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱 B.調(diào)節(jié)放大倍數(shù)C.調(diào)出更清晰的物像 D.使鏡筒快速上升2.在顯微鏡視野的左上方有一個(gè)完整的細(xì)胞，要使該細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向（ ）移動(dòng)。A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方3.一臺(tái)顯微鏡，它的三個(gè)目鏡分別是5、10、15，兩個(gè)物鏡分別是10、40，那么這臺(tái)顯微鏡的最小和最大放大倍數(shù)分別是（ ）。A.50、400 B.100、200 C.50、600 D.400、6004.顯微鏡的正確使用步驟是（ ）。 對(duì)光 觀察 整理和存放 安放裝片A. B. C. D.5.下面（1）至（3）題是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)遇到的幾個(gè)問題。請(qǐng)分析回答。（1）如圖1所示，視野中除了細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，則異物位于（ ）。A目鏡 B物鏡C裝片 D反光鏡（2）要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片？（ ）。A上 B下 C左 D右（3）換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖2所示的變化，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？（ ）。選用小光圈 選用大光圈 選用平面鏡 選用凹面鏡A B C D6.在使用顯微鏡的過程中，某同學(xué)對(duì)光后在目鏡中看不到白亮的視野，你認(rèn)為采取下列哪項(xiàng)措施是最無效的？（ ）。A轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 D調(diào)整反光鏡的位置7.對(duì)光時(shí)，通過調(diào)節(jié)_來調(diào)節(jié)視野的明暗。8.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，欲使原標(biāo)本放大600倍，如果使用15的目鏡，則應(yīng)選用_的物鏡?！窘虒W(xué)反思】好的課堂應(yīng)該充滿生命的活力，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動(dòng)，興趣盎然。意味著師生雙方潛能的開放、精神的喚醒、內(nèi)心的敞亮、個(gè)性的彰顯和主體性的弘揚(yáng)，意味著師生雙方經(jīng)驗(yàn)的共享、視界的融合與精神的感召。本節(jié)課是學(xué)生第一次走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室，難免興奮和激動(dòng)，都想大顯身手。但在