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文檔簡介
音樂與人物形象,授課人:王 美 云 單位:濰坊市坊子區(qū)九龍街道初級(jí)中學(xué),八年級(jí)下冊第三單元藝苑風(fēng)景線 湖南文藝出版社,教學(xué)目標(biāo): 1、通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)σ魳啡绾慰坍嬋宋镄蜗笥谐醪降恼J(rèn)識(shí)。 2、用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì),并大膽自信的表現(xiàn)出來。,小組討論: 看了這段無聲動(dòng)畫你有什么感受? 你能看出貓和老鼠各自的性格特征嗎?,老鼠:聰明、靈巧 貓:動(dòng)作夸張、笨拙,音樂的作用: 通過節(jié)奏、力度、旋律等音樂要素的表現(xiàn),使貓和老鼠性格的刻畫更具體,更形象。,人物形象 富人:冷酷 傲慢 盛氣凌人 窮人:悲哀 怯懦 可憐巴巴,表現(xiàn)手法 富人:音調(diào)干澀、冷漠,節(jié)奏僵硬、怪異 窮人:下行的調(diào)式、顫抖的重復(fù)音,人物形象 蘇丹王:兇殘、狂暴 舍赫拉查達(dá):溫柔美麗、聰明機(jī)靈,表現(xiàn)手法: 蘇丹王:銅管樂器演奏,力度非常強(qiáng),旋律不流暢,不規(guī)整。 舍赫拉查達(dá):小提琴獨(dú)奏,力度較弱,旋律優(yōu)美流暢。,課堂小結(jié),語文用字詞句來刻畫人物;美術(shù)用色彩、線條刻畫人物;而音樂用旋律、節(jié)奏、力度、樂器、音調(diào)等獨(dú)特的表現(xiàn)手法來刻畫人物的心理特征和性格特點(diǎn)。,課后拓展: 課后多觀察和搜集刻畫人物形象的音樂素
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