2019屆高考生物二輪復習考點狂練15從雜交育種到基因工程.docx

考點狂練15從雜交育種到基因工程12018天津卷蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述錯誤的是()A形成愈傷組織可通過添加植物生長調(diào)節(jié)劑進行誘導B幼苗乙和丙的形成均經(jīng)過脫分化和再分化過程C雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XXD與雄株甲不同，雄株丁培育過程中發(fā)生了基因重組22018北京卷用Xho和Sal兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如下圖。以下敘述不正確的是()A圖1中兩種酶識別的核苷酸序列不同B圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNAC泳道中是用Sal處理得到的酶切產(chǎn)物D圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA32018山東棗莊聯(lián)考袁隆平一直致力于雜交水稻的研究，極大地提高了水稻的產(chǎn)量，緩解了世界糧食短缺的現(xiàn)狀，被提名為2014年諾貝爾和平獎的候選人。關(guān)于雜交育種的敘述，正確的是()A雜交水稻利用了不同親本染色體重組的原理B雜交能將不同物種的優(yōu)良性狀集中到一個個體中C雜交后代表現(xiàn)出優(yōu)良性狀就成為優(yōu)良品種D該育種方法也可以用于家禽、家畜的育種4高產(chǎn)青霉菌的選育過程如下表所示，相關(guān)說法正確的是()時間(年)來源產(chǎn)量單位1943自霉甜瓜中篩到201943自發(fā)突變2501943B25的X射線誘變5001945X1612的紫外線誘變8501947Q176的紫外線誘變850目前進一步變異5萬10萬A.該過程中需要處理大量的青霉菌 B該育種方式的原理是染色體變異C該過程中青霉菌發(fā)生了定向變異 D該育種方式可明顯縮短育種年限52018山東濟寧聯(lián)考 用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病矮稈易染銹病F1配子幼苗選出符合生產(chǎn)要求品種。下列有關(guān)此育種方法的敘述中，錯誤的是()A過程的原理是染色體變異BF1幼苗過程采用的方法是花藥離體培養(yǎng)C過程常用秋水仙素處理D符合生產(chǎn)要求的品種占1/462018海南?？谝恢姓{(diào)研與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨特之處是()A可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上B育種周期短，加快育種的進程C改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型D能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快72018甘肅蘭州一中期末二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜。下列有關(guān)此四倍體西瓜的說法，正確的是()A該四倍體西瓜植株自交不能產(chǎn)生種子B將四倍體西瓜植株產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得的植株一定是純合子C該四倍體西瓜與二倍體西瓜植株存在著生殖隔離D該四倍體西瓜植株自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進化提供原材料82018山東濟南一中聯(lián)考育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是()A這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的B該變異植株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體C觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置D將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系9下列育種目標與采取的育種方式相匹配的是()選項育種目標育種方式A集中親本優(yōu)良性狀誘變育種B將不同物種的性狀結(jié)合在一起單倍體育種C產(chǎn)生出新的性狀雜交育種D使營養(yǎng)器官增大多倍體育種10.下列敘述符合基因工程概念的是()A在細胞內(nèi)將DNA進行重組，賦予生物新的遺傳特性B將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上11據(jù)你所知雜交選育新品種之外，雜交的另一個結(jié)果是獲得()A純種 B雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢C基因突變 D染色體變異12如圖為DNA分子的某一片段，其中、分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是()A解旋酶、限制酶、DNA聚合酶 BDNA酶、解旋酶、DNA連接酶C解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D限制酶、DNA連接酶、解旋酶132018河南實驗中學調(diào)研利用抗逆性強的二倍體黑麥與蛋白質(zhì)含量高的六倍體小麥雜交產(chǎn)生子代，再經(jīng)秋水仙素處理，培育出蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強的小黑麥。這種育種方法屬于()A多倍體育種 B單倍體育種C誘變育種 D雜交育種142018河南林州一中期末育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動植物新品種的一項技術(shù)。下列相關(guān)敘述，錯誤的是()A培育轉(zhuǎn)基因動物可采用基因工程育種，而不采用雜交育種B培育具有多種優(yōu)良性狀的植物，可先進行雜交再進行單倍體育種C培育新品種不涉及生物進化，也不會導致種群的基因頻率改變D若培育的無子果實無外源激素的影響，則育種原理可能是染色體變異152018山西太原五中調(diào)研 現(xiàn)用高稈抗病(AABB)品系和矮稈不抗病(aabb)品系培育矮稈抗病(aaBB)品系。下列對其過程分析錯誤的是()AF1中雖未表現(xiàn)出矮稈抗病的性狀組合，但已經(jīng)集中了相關(guān)基因BF2中出現(xiàn)重組性狀的原因是產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因重組C選種一般從F2開始，因為F2出現(xiàn)了性狀分離D通常利用F2的花粉進行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限162018山東德州摸底下圖是利用野生獼猴桃種子(aa,2n58)為材料培育無籽獼猴桃新品種(AAA)的過程，下列敘述錯誤的是()A和都可用秋水仙素處理來實現(xiàn)B若是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為CAA植株和AAAA植株是不同的物種D若是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞中染色體數(shù)目為87172018河北正定中學聯(lián)考 下圖展示了普通小麥的培育過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A普通小麥的一個染色體組中含有14條染色體B雜種F1和雜種F2均是一個新的物種C二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生種子，因此都是可育的D圖中染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子實現(xiàn)182018廣西欽州聯(lián)考人們想把兩個小麥品種的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，育種上的一個有效方法是雜交育種，當中所依據(jù)的主要遺傳學原理是 ()A染色體數(shù)目增加 B基因重組C染色體數(shù)目減少 D基因突變考點狂練15從雜交育種到基因工程1C在植物組織培養(yǎng)過程中，可通過添加植物生長調(diào)節(jié)劑誘導形成愈傷組織，A正確；通過植物組織培養(yǎng)過程中形成的幼苗乙和丙，均經(jīng)過脫分化和再分化過程，B正確；雄株的花粉，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體有兩種，一種含X染色體，另一種含Y染色體，再經(jīng)秋水仙素處理后得到乙丙基因型是XX或YY，因此雄株丁的親本的性染色體組成分別為YY、XX，C錯誤；雄株甲是通過無性繁殖形成的，雄株丁培育過程中進行了有性生殖，發(fā)生了基因重組，D正確。2D每種限制酶只能識別特定的脫氧核苷酸序列并且在相應(yīng)位點切割，由電泳圖可知Xho和Sal兩種酶識別的脫氧核苷酸序列不同，A正確；同種限制酶切割出的DNA片段，具有相同的黏性末端，如圖中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNA，B正確；Sal將DNA片段切成4段，Xho將DNA片段切成3段，根據(jù)電泳結(jié)果可知泳道中是用Sal處理得到的酶切產(chǎn)物，泳道為Xho處理得到的酶切產(chǎn)物，C正確；限制酶具有專一性，只能切割雙鏈DNA, D錯誤。3D雜交水稻利用了不同親本基因重組的原理，A錯誤；不同物種之間存在生殖隔離，因此雜交能將同一物種不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體中，B錯誤；表現(xiàn)出優(yōu)良性狀的雜交后代不一定就是優(yōu)良品種，如顯性雜合子，其自交后代會發(fā)生性狀分離，同時表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，C錯誤；雜交育種適用于進行有性生殖的生物，因此該育種方法也可以用于家禽、家畜的育種，D正確。4A基因突變具有低頻性和不定向性，因此要篩選出高產(chǎn)青霉菌需要處理大量的青霉菌，A正確；該育種方式的原理是基因突變，B錯誤；該過程中青霉菌變異是不定向的，C錯誤；單倍體育種能縮短育種年限，而該育種方式為誘變育種，D錯誤。5A過程是雜交，原理是基因重組。6C誘變育種的原理是基因突變，能改造基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型。7C四倍體西瓜自交，能產(chǎn)生可育配子，即能產(chǎn)生種子，A錯誤；將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得的植株AA：Aa：aa1：4：1，不一定是純合子，B錯誤；四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生三倍體，三倍體不能產(chǎn)生后代，存在著生殖隔離，C正確；四倍體西瓜的基因型為AAaa，自交后代會發(fā)生性狀分離，D錯誤。8B“一稈雙穗”植株在當代出現(xiàn)，屬于顯性突變，且該植株為雜合子，可以通過自交獲得“一稈雙穗”純合子植株?；蛲蛔冊陲@微鏡下觀察不到。單倍體育種過程：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍，最后篩選出人們所需的品種。9D雜交育種能集中親本的優(yōu)良性狀，A錯誤；單倍體育種可明顯縮短育種年限，B錯誤；誘變育種能產(chǎn)生新的性狀，C錯誤；多倍體育種可培育出多倍體，而多倍體的營養(yǎng)器官較大，D正確。10B基因工程是在生物體外將DNA進行重組，賦予生物新的遺傳特性，A錯誤；利用基因工程技術(shù)將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株，B正確；用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株，屬于誘變育種，其原理是基因突變， C錯誤；基因工程中噬菌體可作為目的基因的運載體，將目的基因?qū)胧荏w細胞，噬菌體將自身DNA導入受體細胞，不屬于基因工程，D錯誤。11B雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種的方法。除了可以選育新品種，雜交育種還可以獲得雜種優(yōu)勢。雜種優(yōu)勢是雜合體在一種或多種性狀上優(yōu)于兩個親本的現(xiàn)象。12C圖示為DNA分子的片段，其中為氫鍵，是解旋酶的作用位點；為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用位點；是斷裂開的磷酸二酯鍵，是DNA連接酶的作用位點。13A多倍體育種是利用秋水仙素或低溫處理植株，使之成為染色體組數(shù)加倍個體，其各種器官較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高。14C培育轉(zhuǎn)基因動物可采用基因工程育種，而不采用雜交育種，A正確；培育具有多種優(yōu)良性狀的植物，可先進行雜交再進行單倍體育種，B正確；培育新品種時一定要進行人工選擇，因此會導致種群的基因頻率發(fā)生改變，涉及生物進化，C錯誤；若培育的無子果實無外源激素的影響，則育種原理可能是染色體變異，即多倍體育種，D正確。15D高稈抗病(AABB)品系和矮稈不抗病(aabb)品系雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb，表現(xiàn)型為高稈抗病，但已經(jīng)集中了相關(guān)的a和B基因，A正確；F1產(chǎn)生配子時，由于非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，發(fā)生了基因重組，導致F2中出現(xiàn)了高稈不抗病和矮稈抗病的重組性狀，B正確；由于F2出現(xiàn)了性狀分離，因此選種一般從F2開始， C正確；通常利用F1的花粉進行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限，D錯誤。16B圖示產(chǎn)生了A，為誘變育種，為自交，為雜交育種，為多倍體育種。和都可用秋水仙素處理，從而實現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，A正確；由于AAaa經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有AA、Aa、aa，比例為1：4：1，所以若是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為，B錯誤；AA為二倍體，AAAA為四倍體，雜交產(chǎn)生的植株AAA為三倍體，表現(xiàn)不育，因此AA植株和AAAA植株