2019-2020四年級(jí)語文上冊(cè)第3單元10.幸福是什么課時(shí)同步練習(xí)1新人教版.doc

10幸福是什么（2）基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。（按音序先后順序給這些生字排排序）彼鍬杈詫麥務(wù)耕慧_二、詞語游藝廳。1. 在括號(hào)里填上合適的詞語。 ()的泉水()的出口()的大樹()的頭發(fā)2. 找朋友。(寫近義詞)詫異()簡(jiǎn)單() 快樂()美麗() 明白()痕跡()3.我會(huì)查字典。（1）“素”先查音序_再查音節(jié)_。用部首查字法，先查部首_，再查_畫。“素”的意思是本色；白色；素來；向來；本來的；原有的；顏色單純，不艷麗。“素不相識(shí)”中“素”的意思應(yīng)選（ ）。（2）“敗”先查音序_再查音節(jié)_。用部首查字法，先查部首 ，再查 ?！皵　钡囊馑加校菏?；打??；凋謝；枯萎；破舊；腐爛?！翱葜∪~”中“敗”的意思應(yīng)選（ ）。4.給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）( )到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我( )告訴你們。（2）我們( )只做了一件小事，( )給別人帶來了多大的好處啊!三、句子訓(xùn)練營(yíng)。1. 照樣子寫句子。例：泉水填滿小井。清澈的泉水慢慢填滿那口小井。（1）樹苗長(zhǎng)成大樹。_（2）泉水流著。_2.修改下面的病句。(1)我在花園里觀看了五顏六色的紅花。_(2)十年以后，三個(gè)人都成了堅(jiān)強(qiáng)有力的青年。_四、課文回眸室。1.十年后，第一個(gè)青年做了_，他給_，他感到幸福；第二個(gè)青年_，他的工作_，他感到幸福；第三個(gè)青年_，他的麥子_，他感到幸福。2.三個(gè)人長(zhǎng)大了都明白了：幸福要靠_，要靠_的義務(wù)，做出對(duì)人們_的事情。義務(wù)是指 。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 五、精彩賞析閣。 智慧的女兒為什么不告訴三個(gè)孩子幸福是什么呢？_六、小小練筆場(chǎng)。幸福是什么？你現(xiàn)在幸福嗎？說說你對(duì)幸福的理解，再寫下來。_拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 七、妙語佳句坊。人類的一切努力的目的在于獲得幸福。歐文金錢和享受的貪求不是幸福。赫拉克利特你想成為幸福的人嗎？但愿你首先會(huì)吃得 起苦。屠格涅夫10*幸福是什么二、2. 驚詫簡(jiǎn)易愉快漂亮清楚印跡3.（1）S s 糸 4 （2）B bi 攵 4 4.（1）如果就 （2）雖然但是（3）不但而且 （4）因?yàn)樗?（5）不光還三、1.（1）小井周圍的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成枝葉茂密的大樹。 （2）清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。2. (1)刪去“紅”字。(2)“堅(jiān)強(qiáng)”改為”強(qiáng)健”。四、(1)醫(yī)生病人看病勤勤懇懇工作對(duì)別人都是有用的種麥子養(yǎng)活了許多人(2)勞動(dòng)很好地盡自己有益應(yīng)盡的責(zé)任五、智慧的女兒想讓他們通過自己的實(shí)踐親身去弄明白什么是幸