2017年“導師帶徒“導師述職報告.doc

“導師帶徒”導師述職報告為快速提高新員工工作能力和綜合素質，幫助其更好的勝任實際工作，項目部按照公司統(tǒng)一部署，積極開展了“導師帶徒”工作。我有幸與王潔斌同志結為師徒。在近一年的帶徒工作中，我認真履行導師帶徒合同和職責，承擔導師義務；根據(jù)徒弟的專業(yè)特長和工作能力，指導徒弟發(fā)展方向，制定有針對性的培養(yǎng)計劃和目標；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動性和創(chuàng)造性，認真?zhèn)魇趯I(yè)技術工作思路、方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術運用到實際工作中。在傳授技藝的同時，要求徒弟在自己的工作崗位上愛崗敬業(yè)、腳踏實地、刻苦鉆研，時時處處以周圍的先進為榜樣，不懂的就問，不會的就學，始終保持謙虛謹慎、勤奮好學的積極態(tài)度。本次導師帶徒工作已接近尾聲，一年來王潔斌同志不僅為自己的業(yè)務技能打下了堅實基礎，也為所在部門工作任務的完成發(fā)揮了很好的作用?，F(xiàn)將一年來個人導師帶徒工作具體情況總結如下：一、 培訓目標為了引導和激勵廣大青年技術干部尤其是新員工，提到思想道德水平和業(yè)務技能素質，適應公司發(fā)展需要，增強企業(yè)競爭力。在為期一年的導師帶徒工作結束后，可以按照本職崗位職責要求獨立開展工作。通過實施導師帶徒工作計劃，綜合考察新員工專業(yè)技術水平、綜合素質和專業(yè)能力，進而確定適合新員工的崗位，使其樹立正確的職業(yè)道德觀、價值觀，明確自身職業(yè)發(fā)展方向。幫助新員工個人成長，記錄新員工點滴進步，增強新員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感。二、 主要工作第一階段（3個月）：讓徒弟樹立正確的價值觀、事業(yè)觀，增強對企業(yè)的忠誠度。系統(tǒng)了解項目各項管理制度，技術管理工作流程，熟悉技術管理相關資料的編寫、收集、整理、歸檔的基本要求。第二階段（3個月）：指導徒弟系統(tǒng)學習道路、橋梁、水系景觀各項工程識圖基本方法，能夠進行圖紙會審，設計工程量核算。第三階段（3個月）：指導徒弟系統(tǒng)學習施工進度計劃編制基本技能和一般技巧，能夠獨立完成周報、月報等階段計劃的編制上報。學習道路、橋梁、水系景觀各項工程常規(guī)施工方案的編寫基本技能，能夠獨立完成一般施工方案的編寫工作。第四階段（3個月）：指導徒弟系統(tǒng)學習施工測量基本技能，學會水準儀、GPS等現(xiàn)行測量儀器操作要領，測量數(shù)據(jù)的分析處理，測量資料的填寫歸整。并通過對施工現(xiàn)場的熟悉，對各分項工程各道工序的觀摩學習，對第二、第三階段的學習內容進行充實和鞏固。三、 主要收獲1、綜合素質得到明顯提高。經過一年的指導，王潔斌同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導和書本及網(wǎng)絡學習汲取養(yǎng)分，還能謙虛的向身邊理論水平高、業(yè)務能力強的同事學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業(yè)務技能水平和駕馭實際工作的能力。目前能夠在部門主任帶領下完成工程管理部技術管理的日常工作。工作中，能夠從項目管理的大局出發(fā)，與同事間相互協(xié)作、相互支持，能夠團結其它部室，保持融洽的工作氛圍。2、實際工作能力明顯提高。工程管理部是項目部的一個重要職能部門，工作千頭萬緒、錯綜復雜，從圖紙會審、計劃編排、方案編寫到技術交底、技術溝通、技術資料管理。這就要求技術管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對技術管理的各項工作有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作主動權，才能把日常工作做好。在這方面，結合項目工作實際，對王潔斌同志進行了耐心引導。經過一年的學習，王潔斌同志已能很好的完成周、月計劃編制，一般工程施工方案的編寫，工程量的核算，技術資料的歸檔整理。3、主動工作的意識明顯加強。施工技術管理事情較多，涉及的專業(yè)面也比較廣，尤其是這樣一個“PPP+EPC”項目，內容更是繁雜，圖紙、方案、計劃、交底，任何一方面出現(xiàn)問題，都會對施工生產造成影響。因此我們必須從被動工作向主動工作轉變，積極深入施工一線，主動發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題，為現(xiàn)場施工生產提供更好的技術服務。在對王潔斌同志的指導過程中，我一直堅持灌輸這種思想，在實際工作中強調基本功和動手能力訓練，從簡單的技術資料歸整，到復雜的進度計劃編制、方案編寫都手把手的指導，使得王潔斌同志從最初的不會干、不敢干，到現(xiàn)在的主動干、搶著干。轉變非常明顯。四、 存在不足我本人的能力有限，工作的很多細節(jié)沒有考慮到，加之平時工作較忙，對王潔斌同志日常工作和生活的細節(jié)指導、幫助不夠全面。但是，他每次帶著問題來，我都是認真講解，如果我不懂、不會，我會積極查閱資料和向比我水平高的人請教，把問題搞清楚，努力做到師父用