2019五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9《夏明翰英勇就義》教案1 浙教版.doc

夏明翰英勇就義一、設(shè)計(jì)思路這是一篇成功的寫人的作品，刻畫了一位英勇不屈的英雄形象。課文語(yǔ)言優(yōu)美，特別是夏明翰的語(yǔ)言描寫十分幽默。因此，研讀人物的語(yǔ)言，體會(huì)含義深刻的句子，理解夏明翰的高尚品德，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。本課教學(xué)時(shí)注意把力氣花在組織學(xué)生開展自主讀書活動(dòng)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的讀和表演，讀(演)中感悟，讀(演)中生情，讓學(xué)生感受夏明翰的英勇氣概。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)有感情地朗讀和表演，體會(huì)含義深刻的句子，理解夏明翰的高尚品德。2.找出課文中用得比較好的詞語(yǔ)寫一段話。3.體會(huì)夏明翰說(shuō)話的幽默性。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解課文第二段，析讀人物言行，體會(huì)人物品質(zhì)特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：找出課文中用得比較好的詞語(yǔ)寫一段話。3.關(guān)鍵：以讀促演，以演促理解，以理解促運(yùn)用，運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入（一則幽默）：一位老師看到班上有個(gè)男同學(xué)抽煙，他說(shuō)：今天我跟你們講講吸煙的好處。第一好處是吸煙可以節(jié)約，第月可用二三十元錢支援煙草公司；第二個(gè)好處是吸煙引起咳嗽，半夜咳嗽，這樣小偷就不敢來(lái)偷東西；第三個(gè)好處是咳嗽導(dǎo)致駝背，可以節(jié)約布料。夏明翰在兇殘的敵人面前臨危不懼，用很幽默地話的回?fù)?、諷刺敵人，像一把尖刀刺向敵人的胸膛，下面我們一起去看一看，感受一下當(dāng)時(shí)的情景。【通過(guò)一則幽默，調(diào)節(jié)課堂前的氣氛，拉近師生間的距離，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?！浚ǘW(xué)習(xí)課文第二段 1.嘗試性自由讀感知語(yǔ)言(1)讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行嘗試性自讀，讀準(zhǔn)字音。(2)在自讀自悟的過(guò)程中，感知語(yǔ)言，感受夏明翰在兇殘的敵人面前，不怕犧牲，視死如歸，為捍衛(wèi)真理而英勇獻(xiàn)身的精神。2.示范性朗讀感受語(yǔ)言錄音范讀，感受夏明翰和敵人的不同表情。3.體驗(yàn)性自讀感悟語(yǔ)言通過(guò)自讀自悟、發(fā)表交流，你懂了哪些？還有哪些不懂的問(wèn)題？你們提出來(lái)，我們一起來(lái)討論一下。重點(diǎn)體會(huì)敵人的兇殘和夏明翰不怕犧牲、藐視敵人的英雄氣概。4.鑒賞性對(duì)比讀欣賞語(yǔ)言（第三組由學(xué)生帶回家去讀，自己體會(huì)）比較句子表達(dá)的不同夏明翰鎮(zhèn)定地回答：我姓冬。夏明翰鎮(zhèn)定地回答：我姓夏。夏明翰瞥了他一眼，回答說(shuō)：我是共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)歲！夏明翰瞥了他一眼，回答說(shuō)：我二十八歲。夏明翰聲音越來(lái)越高，說(shuō)：革命者四海為家，我的家在全世界！夏明翰聲音越來(lái)越高，說(shuō)：我的家在湖南衡陽(yáng)。 【語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是讀者與作者、文本之間的對(duì)話。引領(lǐng)學(xué)生對(duì)文句的感受來(lái)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，而不從朗讀的純技藝上去自理，從而讀出自己的理解來(lái)，讀出自己的感受來(lái)，讀出自己的感情來(lái)。這樣，以讀代講，讓學(xué)生自己用心靈去感受事物，讓朗讀使他們的心靈受到熏陶，突破難點(diǎn)?！?.演演、寫寫運(yùn)用語(yǔ)言。(1)表演體會(huì)敵人的兇殘、夏明翰的高尚品質(zhì)和語(yǔ)言幽默性的作用。(2)寫寫、說(shuō)說(shuō)找出用得比較好的詞語(yǔ)，有選擇地用這些詞寫一段話。參考詞語(yǔ)：殺氣騰騰 鎮(zhèn)定 生氣 冷冷一笑 氣得要命 瞥了一眼 狠狠地盯 斬釘截鐵【語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)表演能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在實(shí)踐中感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)寫寫，有利于學(xué)生語(yǔ)言的積極形成，達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言的目的?！课濉⒆鳂I(yè)1.有感情地朗讀第二段，最好能背誦。2.填空：夏明翰面對(duì)敵人的殺氣騰騰，十分（鎮(zhèn)定）；面對(duì)敵人的生氣，他（冷冷一笑或瞥了他一眼）。這些描寫可以讓我們體會(huì)到夏明翰（藐視敵人不怕犧牲）牲的英雄氣概。3.在敵人的嚴(yán)刑烤打下、在敵人的烤問(wèn)下，如果夏明翰心軟了，說(shuō)出了共產(chǎn)黨員的下落請(qǐng)你想象一下，敵人會(huì)怎樣對(duì)他，后果又是怎樣的？試著寫寫?！久總€(gè)學(xué)生個(gè)體，由于身心發(fā)展、生活閱歷等不同，存