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文檔簡介
問題與思考教學(xué)建議:問題與思考 第1題,讓學(xué)生讀圖中的數(shù)據(jù)信息。鼓勵(lì)學(xué)生用白己的語言和理解說出我國的變化情況,如,我國手機(jī)用戶2002年底才2億人,不到10年就增加到10.7億人,是10年前的5倍多,也可以說平均每年增加0.8億用戶,或者說8千萬用戶。第2題,分為以下三個(gè)環(huán)節(jié):第一,讓學(xué)生讀新聞報(bào)道的內(nèi)容,了解其中的信息,鼓勵(lì)學(xué)生提出下面四個(gè)問題:(1) 2010年教育固定資產(chǎn)投資多少億元?(2) 2010年西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資多少億元?(3) 2010年我國農(nóng)村居民人均純收入多少元?(4) 2011年人工造林面積占全年造林面積的百分之幾?第二,讓學(xué)生自己解答問題。上面四個(gè)問題,(l)、(2)、(3)題都要設(shè)要求的數(shù)為x,列方程解答。第三,解答完新聞 報(bào)道中的問題后,出示課前收集的真實(shí)數(shù)據(jù),也可以從網(wǎng)上查詢?nèi)ツ陣医y(tǒng)計(jì)公報(bào)了解上述幾個(gè)方面的數(shù)據(jù)信息,再提出相關(guān)問題,并解答。第3題,促銷活動(dòng)中的百分?jǐn)?shù)問題。先讓學(xué)生了解“抽獎(jiǎng)活動(dòng)”的相關(guān)信息,再自己獨(dú)立思考并解答教材中提出的四個(gè)問題。答案:(1)中獎(jiǎng)率:20(2)85000元(8.5萬元)(3)l000000元(100萬元)(4)利潤:300000元(30萬元)商家賺:215000元(21.5萬元)第4題,利用比例 解決現(xiàn)實(shí)問題。要先利用測量的數(shù)據(jù),算出竹竿長度與影子長度的比,再求出大樹遮住的竹竿影長。答案:20厘米第5題,求大長方形的面積與小長方形的面積的比。根據(jù)大長方形面積的等于小長方形面積的丟,列出比例式:,進(jìn)而得出:6:4化簡比得3:2。第6題,綜合運(yùn)用學(xué)過的知識解決現(xiàn)實(shí)中實(shí)際問題。先回答(l)題,得出:小狗的活動(dòng)場地等于拴狗繩子的長度為半徑的圓的面積。然后自己解答(2)題,并完成(3)題畫圖。(2)題答案:周長為100. 48米;面積為803. 84平方米。第7題,綜合運(yùn)用 比例尺和確定物體位置的知識解決實(shí)際問題。包括三個(gè)方面的內(nèi)容:(1)畫出連線并測量圖上距離,根據(jù)比例尺求實(shí)際距離;(2)用角度和距離描述物體的位置;(3)根據(jù)給出的方向、角度和距觀測點(diǎn)的實(shí)際距離,在示意圖上標(biāo)出物體的位置。先讓學(xué)生完成(1)題,交流后,再進(jìn)行(2)題,最后自己完成(3)題。第8題,找次品問題。答案:至少稱3次
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