高級(jí)中學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)國(guó)文科試題.ppt

高級(jí)中學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)國(guó)文科試題 大觀園的饗宴版,編纂委員 張瀚云 謝育婷 江博熙 楊誌仁,95學(xué)年度,試卷說(shuō)明,共25題，滿(mǎn)分100分 作答時(shí)間：100分鐘 題型： 選擇題 單選題：16題40 非選擇題 簡(jiǎn)答及填充：6題15 短文寫(xiě)作：2題20 命題作文：1題25,命題結(jié)構(gòu)及理念,課程內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 以理解、分析、應(yīng)用為主 增加綜合、評(píng)鑑層次的試題 試題特色 靈活運(yùn)用所學(xué)，減少知識(shí)記憶 重視思考及綜合表達(dá)能力 調(diào)整考題難易度 融入時(shí)事及流行文化 創(chuàng)意、活潑、趣味、啟發(fā) 古今情境的融會(huì)感發(fā),試題架構(gòu) 大觀園的饗宴,題材：改編自紅樓夢(mèng)劉姥姥遊大觀園 人物： 劉小青 劉姥姥和板兒 場(chǎng)景：雲(yún)門(mén)舞罷，紙上神遊 報(bào)恩入園，歡宴未休 流程： 小 觀書(shū)說(shuō)修迷 銘 青 舞 信 今 補(bǔ) 魂 記 姥進(jìn)講課、品、妙遊、宴、聽(tīng)醉、辭、賦 姥 京 古 子 茗 語(yǔ) 湖 飲 曲 臥 行 歸,架構(gòu)示例,雲(yún)門(mén)舞集在今年三、四月展開(kāi)紅樓夢(mèng)舞劇的封箱演出，劉小青是臺(tái)下觀眾之，深受震撼，回家後不禁取出紅樓夢(mèng)來(lái)重溫當(dāng)時(shí)感動(dòng)。一翻開(kāi)，正好是劉姥姥遊大觀園 【前言】 話(huà)說(shuō)兩年前，劉姥姥一家因收成不好，無(wú)錢(qián)過(guò)冬，不得已遂帶外孫板兒進(jìn)京向榮國(guó)府求助。幸得榮國(guó)府當(dāng)家媳婦王熙鳳贈(zèng)助二十兩，一家歡喜過(guò)新年。這年秋，瓜果豐熟、菜蔬肥美、田地收成甚佳，劉姥姥便帶著幾樣時(shí)新蔬果與外孫板兒再次進(jìn)京，打算好好向榮國(guó)府的太太小姐們道謝。,試題1,下列數(shù)個(gè)匾額，哪一個(gè)屬於醫(yī)館呢? A.門(mén)庭若市 B.聞香下馬 C.杏林之光 D.杏壇之光,試題1解析,標(biāo)準(zhǔn)答案：C 認(rèn)知層次：應(yīng)用 能力指標(biāo)： 3-2-3-1 會(huì)查辭典,成語(yǔ)辭典等,擴(kuò)充詞彙,分辨詞義。 試題解析：現(xiàn)代學(xué)生因?yàn)槎际褂秒娔X交談,打報(bào)告交作業(yè),而且國(guó)中基本學(xué)歷測(cè)驗(yàn)不考作文之後,同學(xué)的語(yǔ)文能力大幅滑落,所以對(duì)於成語(yǔ)的基本應(yīng)用能力更是不足。本題利用劉姥姥看匾額,來(lái)讓同學(xué)辨識(shí)成語(yǔ),學(xué)會(huì)分辨成語(yǔ)的意義?？嫉氖峭瑢W(xué)對(duì)於成語(yǔ)的意義了解度有多少。,試題1解析,選項(xiàng)A的答案是用於做生意的店家,祝店家生意興隆的意思,所以醫(yī)館自然不適合用此選項(xiàng)。而選項(xiàng)B是指賣(mài)吃的店家,手藝精湛,廚藝超群,所以客人聞到香味就會(huì)入店消費(fèi),故醫(yī)館也不適用此選項(xiàng)。選項(xiàng)C是專(zhuān)用祝賀醫(yī)館開(kāi)業(yè)的成語(yǔ), 杏林，醫(yī)學(xué)界的代稱(chēng)，相傳三國(guó)吳人董奉隱居廬山，為人治病不收分文，僅要求病重者痊癒後，植杏樹(shù)五株，病微者一株，數(shù)年後的杏樹(shù)十餘萬(wàn)株，蔚然成林。所以正確答案是C。,試題1解析,而D選項(xiàng)是用於對(duì)教育界或教育人士的題辭。杏壇，相傳為孔子講學(xué)授徒的地方。莊子漁父：孔子遊乎緇維之林，休坐乎杏壇之上。後人於孔廟大成殿前築壇、建亭、書(shū)碑、植杏，取名杏壇。今以杏壇泛指教育界。所以答案是選擇C。,王大雄家住址 王大雄先生 叩啟 小青家住址,試題2,下列信封的寫(xiě)法何者正確? (A) (B) (C) (D),王大雄家住址 王大雄先生 安啟 小青家住址,小青家住址 王大雄先生 敬啟 王大雄家住址,小青家住址 王大雄先生 恭啟 王大雄家住址,試題2解析,標(biāo)準(zhǔn)答案：A 認(rèn)知層次：應(yīng)用 能力指標(biāo)： 1-3-4-3 能配合日常生活,練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用文,如賀卡,便條,書(shū)信及日記等。,試題2解析,本題利用小青回信考同學(xué)對(duì)應(yīng)用文的認(rèn)知,會(huì)不會(huì)寫(xiě)信封便可答題。我們寫(xiě)橫式信封,上面是寫(xiě)收信人住址,中間是寫(xiě)收信人姓名,而下面是寫(xiě)寄信人地址。中間收信人姓名下面會(huì)加個(gè)啟字,這是祝福收信人收到信時(shí)用什麼樣的心情狀況開(kāi)信的用語(yǔ),含有祝福之意。所以A選項(xiàng)上面是寫(xiě)收信人住址,中間是寫(xiě)收信人姓名,而下面是寫(xiě)寄信人地址,中間收信人姓名中希望王大雄先生平安開(kāi)啟這封信,所以是正確的.,試題2解析,而B(niǎo)選項(xiàng)上面是寫(xiě)收信人住址,中間是寫(xiě)收信人姓名,下面是寫(xiě)寄信人地址,但它中間收信人姓名中希望王大雄先生叩啟,就錯(cuò)了。C選項(xiàng)上面是寫(xiě)寄信人住址,中間是寫(xiě)收信人姓名,而下面是寫(xiě)收信人地址就錯(cuò)了,中間收信人姓名中又寫(xiě)希望王大雄先生恭敬的開(kāi)啟這封信,自然是錯(cuò)了。D選項(xiàng)大部分同C選項(xiàng),中間收信人姓名希望王大雄先生恭啟,也是錯(cuò)誤。故本題正確答案選A。,試題10,妙玉有意捉弄?jiǎng)⒗牙眩愕溃耗潜勚w字的茶是特別為您預(yù)備的，請(qǐng)快喝吧。劉姥姥該選哪一杯才不會(huì)出醜呢？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 認(rèn)知層次：記憶 能力指標(biāo)： D-2-6 能欣賞楷書(shū)名家碑帖,並辨識(shí)各種書(shū)體(篆,隸,楷,行)的特色。,試題10解析,中國(guó)文字有許多的字體,在書(shū)法中表現(xiàn)出中國(guó)文字的優(yōu)美之處。本題考的是同學(xué)的辨別字體的能力,同學(xué)若會(huì)書(shū)法,就更能達(dá)對(duì)問(wèn)題。若有豐富的國(guó)學(xué)知識(shí),能多懂一些中國(guó)文字的字體,就能達(dá)對(duì)此題。這是考國(guó)學(xué)程度的題目。,王藍(lán)田食雞子,王藍(lán)田性急，嘗食雞子，以筯刺之，不 得，便大怒，舉以擲地；雞子於地圓轉(zhuǎn)未 止，仍下地以屐齒碾之，又不得，瞋甚； 復(fù)於地取內(nèi)口中，齧破即吐之。王右軍 聞 而大笑，曰：使安期有此性，猶當(dāng)無(wú)一 豪可論，況藍(lán)田耶？ （世說(shuō)忿狷）,試題13,13. 對(duì)於文末王右軍所說(shuō)的一段話(huà)，下列闡述何 者正確？ （A）他認(rèn)為王藍(lán)田雖然性情急躁，但仍有其他可 取之處 （B）他認(rèn)為王藍(lán)田之性情太過(guò)急躁，完全無(wú)可取 之處 （C）他認(rèn)為王安期的個(gè)性和王藍(lán)田一樣急躁，不 值得效法 （D）他認(rèn)為王安期的個(gè)性雖急躁，但才能仍長(zhǎng)於 王藍(lán)田,試題13之解說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)答案：（B） 認(rèn)知層次：理解 能力指標(biāo)： E-2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu) E-3-2-10-6 能依據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行推測(cè)和下結(jié)論 E-3-3-1-1 能了解並詮釋作者所欲傳達(dá)的訊息，進(jìn)行對(duì)話(huà) 題幹及選項(xiàng) 命題用意,試題14,14. 我心隨潭水的綠面搖蕩。 （甲）我心隨潭水的綠面搖蕩 （乙）那醉人的綠呀 （丙）我想張開(kāi)兩臂抱住她 （丁）滿(mǎn)是奇異的綠呀 但這是怎樣一個(gè)妄想呀！ 請(qǐng)用甲乙丙丁排列出句子的正確順序：,試題14之解說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)答案：（乙）（甲）（?。ū?認(rèn)知層次：應(yīng)用 能力指標(biāo)： E-2-7-4-1 能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子 E-3-7-10-3 能從閱讀中蒐集、整理及分析資料，並依循線索，解決問(wèn)題 F-2-2-1-1 能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子 題幹及選項(xiàng) 命題用意,試題15,詠嘆調(diào) 席慕容 人生原是一場(chǎng)難分悲喜的 我終生所愛(ài)慕的人啊 而當(dāng)燈光照過(guò)來(lái)時(shí) 曲終人散後 我就必須要唱出那 不管我是要哭泣著 最最艱難的一幕 或是 著與你道別 請(qǐng)你屏息靜聽(tīng) 然後 再熱烈的為我 我都會(huì)慶幸曾與你同臺(tái) （A）歷程 / 喝采 / 憂(yōu)傷 （C）演出 / 鼓舞 / 憂(yōu)傷 （B）歷程 / 鼓舞 / 微笑 （D）演出 / 喝采 / 微笑,試題15之解說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)答案：（D） 認(rèn)知層次：應(yīng)用 能力指標(biāo)： E-2-7-4-1 能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子 E-3-7-10-3 能從閱讀中蒐集、整理及分析資料，並依循線索，解決問(wèn)題 F-3-2-1-1 能精確的遣詞用字，恰當(dāng)?shù)谋砬檫_(dá)意 題幹及選項(xiàng) 命題用意,試題16,林黛玉（賈寶玉的表妹）見(jiàn)景傷情， 不禁吟道： 高閣客竟去，小園花亂飛。參差1連曲陌2，迢遞3送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀4。芳心向春盡，所得是沾衣5。（李商隱落花） 劉姥姥在旁，不解詩(shī)意，偷偷向旁邊的小丫頭請(qǐng)教。小丫頭亦不甚了解，誤會(huì)詩(shī)意 ，下列選項(xiàng)何者可能是小丫頭的話(huà)？,試題16 詞語(yǔ)解釋,1.參差：落花高低遠(yuǎn)近不齊的樣貌 2.曲陌：彎曲之路徑 3.迢遞：遠(yuǎn)視之狀態(tài) 4.稀 ：形容即便眼穿，但花仍飄零的無(wú) 奈之感 5.沾衣：指淚水,試題16：選項(xiàng),（A）本詩(shī)由客引發(fā)聯(lián)想，引發(fā)作者對(duì)花飛花落之悲傷。 （B）本詩(shī)的韻腳為飛、暉以及稀、衣，而且是一首五言古詩(shī)。 （C）頸聯(lián)透露作者雖腸斷、眼穿，仍訴說(shuō)著與落花的離情不斷。 （D）本詩(shī)句句景中有情，處處顯示出作者的一往情深與耽弱不返。,試題16解析,答案：（B） 認(rèn)知層次：分析 能力指標(biāo)：E-3-3-2-2 能分辨文體寫(xiě)作的特質(zhì)和要求。 題幹分析：藉由李商隱的落花詩(shī)測(cè)驗(yàn)同學(xué)對(duì)詩(shī)的格律、韻腳等的熟悉，並且從文章中知道本詩(shī)所要表達(dá)的意境為何。,試題17,筵席鋪設(shè)已畢，眾人依序就坐。賈母提議行酒令，熱鬧氣氛。當(dāng)下眾人議定規(guī)則：依春夏秋冬四季順序，輪流摘取詩(shī)詞章句接龍；接不上者為輸，罰酒三杯。劉姥姥的順序排在賈寶玉之後，賈寶玉說(shuō)：南園滿(mǎn)地堆輕絮，愁聞一霎清明雨。雨後卻斜陽(yáng)，杏花零落香。（溫庭筠菩薩蠻）那麼，劉姥姥該說(shuō)哪一句才不會(huì)受罰呢？,試題17：選項(xiàng),（A）日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰，使 君原是此中人。 （B）綠螘新醅酒，紅泥小火爐，晚來(lái)天欲雪， 能飲一杯無(wú)？ （C）金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易 醉，一枕小窗濃睡。 （D）群芳過(guò)後西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛， 垂柳闌干盡日風(fēng)。,試題17解析,1.答案：（A） 2.認(rèn)知層次：分析 3. 能力指標(biāo)： E-3-1-1-1能熟習(xí)並靈活應(yīng)用與體文及文言文作品 中詞語(yǔ)的涵義。 E-3-7-10-4能從閱讀中蒐集、整理及分析資料， 依循線索，解決問(wèn)題。 4.試題分析：本題要求考生依四時(shí)節(jié)候依次接龍，故考生首須辯明題幹所述之季節(jié)。由清明雨及杏花可知其為春季，故答案需選擇夏季的詩(shī)詞。,試題22,板兒發(fā)現(xiàn)姥姥不見(jiàn)了，急得大哭。家丁為安撫板兒，於是隨手抽出一本莊子，開(kāi)始唸道：惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂1惠子曰：莊子來(lái)，欲代子相。於是惠子恐2，搜於國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：南方有鳥(niǎo)，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵發(fā)於南海而飛於北海，非梧桐不止，非練實(shí)3不食，非醴泉4不飲。於是鴟得腐鼠，鵷鶵過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子欲以幾之梁國(guó)而嚇我邪？莊子秋水篇,試題22：詞語(yǔ)解釋,1. 或謂：有人對(duì)某人說(shuō) 2. 恐 ：驚慌之狀態(tài) 3. 練實(shí)：豐美的食物 4. 醴泉：甘美的泉水,試題22：選項(xiàng),板兒聽(tīng)不懂故事的意思，追問(wèn)家丁。家丁們你一言、我一語(yǔ)的向板兒解釋?zhuān)贾v錯(cuò)了，下列選項(xiàng)哪些可能是家丁們說(shuō)的話(huà)？ （A）文中所指三日三夜是實(shí)數(shù)，可見(jiàn) 惠子驚恐的樣態(tài)。 （B）莊子將自己喻