古代中國儒家思想的發(fā)展歷程WJ.ppt

zdh,1,zdh,2,李白 將進(jìn)酒 君不見黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回； 君不見高堂明鏡悲白發(fā)， 朝如青絲暮成雪； 人生得意須盡歡， 莫使金樽空對月； 天生我材必有用， 千金散盡還復(fù)來。 這首詩是什么風(fēng)格？ 激情、飄逸、狂放 透射出中國古典詩歌蕩人心魄的浪漫情懷,zdh,3,工業(yè)革命時代的浪漫情懷,專題八 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù),第課,zdh,4,19世紀(jì)初,19C中期19C末,19C末20C初,20C50S以來,時期,本專題的知識結(jié)構(gòu),zdh,5,說一說：,你眼中的浪漫是怎樣的？,zdh,6,迅速瀏覽課本，本節(jié)課所講的浪漫主義 內(nèi)容表現(xiàn)在哪幾個方面？,浪漫主義的文學(xué),浪漫主義的音樂,浪漫主義的美術(shù),心靈的激蕩,浪漫的樂章,浪漫主義 的獅子,zdh,7,一、浪漫主義的文學(xué),、代表人物及作品,英國：拜倫恰爾德哈羅德游記、唐璜 雪萊西風(fēng)頌；濟(jì)慈夜鶯頌,法國：雨果巴黎圣母院、悲慘世界,俄國：普希金致恰達(dá)耶夫、自由頌 德國：霍夫曼；海涅德國，一個冬天的神話,、浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景（政、經(jīng)、思等）,政治：法國大革命震蕩了整個歐洲 經(jīng)濟(jì)：第一次工業(yè)革命在歐洲迅速延伸 思想：啟蒙思想家所宣揚(yáng)的“理性王國”失去實(shí) 現(xiàn)的可能,結(jié)論:一定歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)決定一定歷史時期的 文化,一定歷史時期的文化又反映一定歷史時期的 政治、經(jīng)濟(jì)狀況,zdh,8,4、含義(時間、地點(diǎn)、性質(zhì)和內(nèi)容特點(diǎn)),5、影響,對歐洲的社會弊端以辛辣的諷刺和揭露 鼓舞人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵範(fàn)?18世紀(jì)末19世紀(jì)初，普遍流行于歐洲的一種揭露現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人情感,積極追尋理 想世界的新文藝思潮,什么是浪漫主義:,一、浪漫主義的文學(xué),3、浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn),揭露現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人情感，追尋理想世界 采用夸張和對比的手法，富于奇幻色彩 各國發(fā)展不平衡，英法兩國成就最高,內(nèi)容上: 創(chuàng)作手法: 發(fā)展程度:,zdh,9,二、浪漫主義的音樂,、浪漫主義音樂的中心：德國和奧地利,、代表人物及作品,德國：貝多芬 早期作品：第三（英雄）交響曲 第五（命運(yùn)）交響曲 藝術(shù)特色：充滿時代精神，蘊(yùn)涵革命力量 后期作品：第六（田園）交響曲 第九（合唱）交響曲 藝術(shù)特色：具有浪漫主義色彩,舒曼幻想曲,奧地利：舒伯特春之信念、野玫瑰和魔王,舒伯特,zdh,10,三、浪漫主義的美術(shù)（自主閱讀）,籍里柯（法） 梅杜薩之筏,德拉克洛瓦（法） 自由引導(dǎo)人民,課后思考：教材129學(xué)習(xí)思考題,zdh,11,四、小結(jié),課后探究:比較中國唐朝時期的浪漫主義文學(xué)與19世紀(jì) 西方的浪漫主義文學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系,zdh,12,假如生活欺騙了你 假如生活欺騙了你， 不要憂郁，也不要憤慨！ 不順心時，暫且克制自己, 相信吧，快樂之日就會到來! 我們的心兒憧憬著未來, 現(xiàn)今總是令人悲哀， 一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝, 而那逝去的，將變?yōu)榭蓯邸?普希金,謝謝!,zdh,13,雨果：法國作家，浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖,雨果（18021885）,巴黎圣母院,悲慘世界,悲慘世界(1862年)通過描述一個貧窮工人冉阿讓努 力向善卻充滿不幸的命運(yùn)，展示了下層人民的深切痛苦,“人生便是白晝與黑夜的斗爭”,【感受雨果】,zdh,14,你能說一說巴黎圣母院的故事嗎?,根據(jù)背景材料,你認(rèn)為巴黎圣母院中的 美與丑是指什么？,丑在美的旁邊， 畸形靠近優(yōu)美 丑怪藏在崇高背后 美與丑并存 光明與黑暗相共 巴黎圣母院,小說完成發(fā)表于1831年前后，以15世紀(jì)路易十一封建專制統(tǒng)治下的巴黎為背景，再現(xiàn)了路易十一統(tǒng)治時期的歷史真實(shí)，宮廷與教會如何狼狽為奸壓迫人民群眾，人民群眾怎樣同兩股勢力英勇斗爭。,【感受巴黎圣母院】,zdh,15,西風(fēng)頌,請把我枯死的思想向世界吹落， 讓它像枯葉一樣促成新的生命！ 哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌， 就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！ 讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇 把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵， 如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 西風(fēng)頌節(jié)選,【感受雪萊】,“天才的預(yù)言家”(恩格斯),zdh,16,課前播放的是誰的音樂作品? 你能聽出是哪一部嗎?,貝多芬第五（命運(yùn)）交響曲,你熟悉貝多芬嗎？他是一個怎樣的人 (優(yōu)秀品質(zhì))?,zdh,17,貝多芬（17701827），誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，他的作品集古典主義音樂之大成，開浪漫主義音樂之先聲。 1802年以后，他的耳疾日益嚴(yán)重，以致1809年以后最終失聰，他非常痛苦，一度想自殺，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的巨大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運(yùn)抗?fàn)帯?“我要扼住命運(yùn)的喉嚨“,【感受貝多芬】,zdh,18,堅忍不拔的意志，與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?熱愛生活，追尋理想 強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,zdh,19,背景資料一 (法國革命一覽表),1789年法國大革命開始 17921804法蘭西第一共和國 18041815法蘭西第一帝國(拿破侖帝國) 18151830復(fù)辟的波旁王朝(封建專制統(tǒng)治) 18301848七月王朝 18481852法蘭西第二共和國 18521870法蘭西第二帝國 ,動蕩的法國!,zdh,20,背景資料一 (19世紀(jì)20、30年代的歐洲革命或改革),18201823西班牙(反對專